李 慶

（吳江平望中學(xué) 江蘇 吳江 215221）

二氧化硫的性質(zhì)是高中化學(xué)重要的元素化合物知識(shí)，考慮到二氧化硫氣體是一種有毒氣體，在敞開的環(huán)境下進(jìn)行，易造成SO2擴(kuò)散，污染教室環(huán)境，嚴(yán)重威脅了師生的健康。故現(xiàn)行教材中直接涉及SO2氣體的實(shí)驗(yàn)安排的很少，而且大部分都改用SO2的水溶液代替，但是這樣就免不了因?yàn)閬喠蛩岫鴰?lái)一定的異議。為此，筆者對(duì)二氧化硫的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了優(yōu)化和改進(jìn)。

一、實(shí)驗(yàn)用品

實(shí)驗(yàn)儀器：培養(yǎng)皿、表面皿、三角漏斗、膠頭滴管、乳膠管

實(shí)驗(yàn)試劑：無(wú)水亞硫酸鈉、70%濃硫酸、pH 試紙、浸有酸性KMnO4溶液的濾紙、浸有品紅溶液的濾紙、NaOH 溶液

二、實(shí)驗(yàn)裝置

實(shí)驗(yàn)裝置如圖所示。

三、實(shí)驗(yàn)操作及現(xiàn)象

1．如上圖組裝實(shí)驗(yàn)儀器：將膠頭滴管和漏斗尖端用橡膠管連接， 分別將濕潤(rùn)的pH 試紙、浸有酸性KMnO4溶液的濾紙、浸有品紅溶液的濾紙粘貼在漏斗內(nèi)壁； 在表面皿上放少許無(wú)水亞硫酸鈉固體粉末，置于培養(yǎng)皿中間；再在漏斗邊緣涂上凡士林，倒扣在表面皿上方并按緊。

2．輕輕擠壓膠頭滴管，使70%濃硫酸慢慢滴入無(wú)水亞硫酸鈉中， 可以清晰的觀察到濕潤(rùn)的pH 試紙變紅色，證明SO2氣體溶于水產(chǎn)生酸性物質(zhì)H2SO3，浸有酸性KMnO4溶液的濾紙迅速褪色， 浸有品紅溶液的濾紙慢慢褪色（如圖1）。

圖1

圖2

3．當(dāng)反應(yīng)停止以后，用膠頭滴管吸4 滴管NaOH溶液滴入培養(yǎng)皿中， 輕搖使漏斗松動(dòng)， 會(huì)發(fā)現(xiàn)NaOH溶液被倒吸入漏斗中，造成負(fù)壓，可以整體提起實(shí)驗(yàn)裝置，證明NaOH 溶液可以和SO2氣體反應(yīng)，可以用其來(lái)吸收SO2氣體。

4．取下漏斗，將兩片褪色的的濾紙分別放在兩只試管中，加少量蒸餾水，在酒精燈上加熱，很快可以發(fā)現(xiàn)浸有品紅溶液的濾紙恢復(fù)紅色，而浸有酸性KMnO4溶液濾紙無(wú)明顯變化。證明SO2氣體具有漂白性可使品紅褪色， 且是暫時(shí)性漂白， 與HClO 的漂白原理不同；而與酸性KMnO4溶液的反應(yīng)不是漂白性，是還原性，發(fā)生了是氧化還原反應(yīng)。（如圖2）

四、改進(jìn)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)和注意事項(xiàng)

1．優(yōu)點(diǎn)

（1）實(shí)驗(yàn)微型化，所用試劑量很少，產(chǎn)生SO2氣體的量也少，不會(huì)對(duì)環(huán)境有危害。

（2）儀器設(shè)備簡(jiǎn)單、操作簡(jiǎn)便，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象快速明顯，且可以起到性質(zhì)對(duì)比學(xué)習(xí)。

（3）該裝置可以推廣到高錳酸鉀和濃鹽酸制備并進(jìn)行氯氣的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

2．注意事項(xiàng)

（1）擠壓膠頭滴管使?jié)饬蛩峋鶆虻蜗?，不要一次性將濃硫酸全部壓出，以免造成短時(shí)間產(chǎn)生氣體太多。

（2）膠頭滴管應(yīng)選用細(xì)長(zhǎng)的，尖端不要碰到橡膠管和漏斗內(nèi)壁。