李耀軍　金東升　余新紅

摘要：噴泉實驗是高中化學(xué)課堂演示實驗之一，深受學(xué)生喜愛。文章給噴泉實驗配上音樂，使其聲情并茂。

關(guān)鍵詞：噴泉；音樂

文章編號：1008-0546（2015）03-0095-01 中圖分類號：G633.8 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B

一、問題的提出

噴泉實驗是學(xué)生很感興趣的實驗，但課本實驗僅僅只是噴泉，受全國著名的西安大雁塔音樂噴泉的啟發(fā)，筆者經(jīng)過多次實驗，成功地為本課堂演示實驗配上音樂，真正實現(xiàn)了噴泉實驗的大飛躍。

二、實驗儀器及藥品

鐵架臺（帶鐵圈）1個，500mL圓底燒瓶（充滿干燥的氨氣）1個，帶止水夾和軟橡膠管的尖嘴玻璃導(dǎo)管1根，膠頭滴管1個，音樂卡片（帶導(dǎo)線和電池）1個，酚酞試液。

三、實驗裝置及實驗步驟

（1）按圖組裝儀器，與課本實驗不同的就是把帶有音樂卡片的導(dǎo)線連接在裝置中，圖中導(dǎo)線粗的部分注意要帶有絕緣層，與玻璃導(dǎo)管尖嘴接觸的部分和下面與燒杯中的水（或溶液）接觸的部分導(dǎo)線中的金屬部分要外露。

（2）（以氨氣的噴泉實驗為例）在干燥的圓底燒瓶里集滿氨氣，用帶有玻璃管和滴管（滴管里預(yù)先吸入水）的塞子塞緊瓶口。

（3）立即倒置燒瓶，將玻璃管放進(jìn)盛有水（事先滴幾滴酚酞）的燒杯里。

（4）擠壓滴管的膠頭，使少量水進(jìn)入燒瓶后，打開止水夾。觀察現(xiàn)象。片刻燒杯里的溶液即由玻璃管噴入燒瓶，形成美麗的紅色噴泉[1]，同時音樂響起。

四、改進(jìn)后的優(yōu)點

（1）實驗現(xiàn)象直觀、趣味、形象。

（2）具有通用性。盡管噴泉實驗的改進(jìn)和推廣多種多樣，但無論哪一種裝置，都可以利用本文中的原理把音樂這一部分加進(jìn)去。通過理化聯(lián)手，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。

參考文獻(xiàn)

[1] 季春陽，賈海濤等.中學(xué)化學(xué)實驗研究[M].哈爾濱：黑龍江教育出版社，2001：320