王艷

【摘要】本文通過分析在新媒體時(shí)代下，高校學(xué)生的心理特點(diǎn)和行為特征，對(duì)高校學(xué)生管理工作的方法進(jìn)行探討，提出了改革的意見。為新媒體時(shí)代下，大學(xué)生的管理工作提供了創(chuàng)新模式和發(fā)展方向。

【關(guān)鍵詞】新媒體；學(xué)生管理；創(chuàng)新

一、新媒體的概念和特點(diǎn)

新媒體是利用數(shù)字技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、寬帶局域網(wǎng)、無(wú)線通信網(wǎng)、衛(wèi)星等渠道，以及電腦、手機(jī)、數(shù)字電視機(jī)等終端，向用戶提供信息和娛樂服務(wù)的傳播形態(tài)。新媒體的特征具有交互性與即時(shí)性，海量性與共享性，多媒體與超文本，個(gè)性化與社群化。新媒體的主要分類包括：網(wǎng)站、手機(jī)媒體、交互網(wǎng)絡(luò)電視、數(shù)字電視、移動(dòng)電視、博客、播客、微信、QQ等多種形式。

二、新媒體對(duì)高校學(xué)生的影響

（一）積極影響

新媒體最重要的特征之一就是能夠在第一時(shí)間內(nèi)，向大眾提供海量的信息。這一特性使得學(xué)生能夠借助手機(jī)、電腦等網(wǎng)絡(luò)終端及時(shí)和迅速的了解國(guó)內(nèi)外重要新聞事件，了解有關(guān)教育界各種最新政策法規(guī)，了解關(guān)系到畢業(yè)生就業(yè)信息，養(yǎng)成關(guān)心了解當(dāng)今世界形勢(shì)和國(guó)家大事的習(xí)慣。新媒體另一重要特征交互性也為青年學(xué)生提供及時(shí)解決自身心理困惑的在線交流條件，讓學(xué)生可以在網(wǎng)絡(luò)空間和世界上任何人進(jìn)行信息的交換與思想的互動(dòng)。而新媒體的虛擬特性為學(xué)生提供了適當(dāng)宣泄不良情緒的場(chǎng)所，使得學(xué)生擁有更多更方便的平等交流思想的機(jī)會(huì)，在思想交流碰撞中產(chǎn)生新的思想新的見解，彌補(bǔ)空間、時(shí)間的不足；新媒體技術(shù)的及時(shí)性，可以讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上探討問題，開闊認(rèn)識(shí)問題的視角，提高學(xué)生綜合分析問題的能力；新媒體對(duì)正面人物與事件的報(bào)道起到教育廣大青年學(xué)生，弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，樹立正解的社會(huì)主義核心價(jià)值觀的作用。

（二）不利影響

新媒體技術(shù)以其簡(jiǎn)便、快捷的方式進(jìn)行信息傳播，學(xué)生在獲取信息的同時(shí)由于缺乏獨(dú)到思考和辨析能力極易隨著媒體的立場(chǎng)傾向而搖擺不定，媒體的觀點(diǎn)立場(chǎng)是否正確？報(bào)道的內(nèi)容是否值得推敲？學(xué)生顯得較稚嫩或認(rèn)識(shí)膚淺，極易盲從一些不正確或不成熟的“意見”；網(wǎng)絡(luò)游戲極易使學(xué)生沉迷其中，不能自拔，甚至厭學(xué)厭世；某些不良網(wǎng)站的黃色反動(dòng)信息，容易侵蝕大學(xué)生思想，不利于大學(xué)生樹立正確的思想觀念，給高校思想政治教育帶來(lái)壓力與挑戰(zhàn)；互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的虛擬性使得學(xué)生在發(fā)泄個(gè)人情緒時(shí)無(wú)所顧忌，甚至進(jìn)行人身攻擊、謾罵等嚴(yán)重違反道德的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生；網(wǎng)絡(luò)文化使學(xué)生的思想多元化，以致學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)文化的冷漠，導(dǎo)致民族虛無(wú)主義思想的產(chǎn)生；這些因素都會(huì)增加教育管理學(xué)生的難度。

三、新媒體時(shí)代下高校學(xué)生管理工作的改革與思考

青年大學(xué)生對(duì)新事物有深厚興趣和較強(qiáng)接受能力，在新媒體的傳播使用上，無(wú)疑是一個(gè)非常重要的群體。在新媒體下，高校教育管理工作者，做到順應(yīng)潮流、提高新媒體素養(yǎng)、切實(shí)做好新媒體背景下高校學(xué)生教育管理工作顯得更重要和迫切。

（一）教育管理者要及時(shí)轉(zhuǎn)變思維方式，堅(jiān)持“教育為本”理念

在新媒體發(fā)展的背景下高校教育管理工作者必須轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教育思維方式，充分認(rèn)識(shí)新媒體對(duì)學(xué)生思想政治教育工作帶來(lái)的新機(jī)遇和新挑戰(zhàn)。改變過去那種過去師道尊嚴(yán)教育方式，樹立師生平等意識(shí)，以充分理解和尊重的姿態(tài)與學(xué)生進(jìn)行交流活動(dòng)，不論是進(jìn)行面對(duì)面的或網(wǎng)絡(luò)空間上的教育管理，尊重學(xué)生，理解學(xué)生，幫助學(xué)生，使學(xué)生實(shí)實(shí)在在地感受到老師的教育幫扶。教育管理工作者理應(yīng)以“育人為本”的教育理念，結(jié)合新媒體下大學(xué)生的思想特點(diǎn)，依據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)中的各種需求和信息進(jìn)行思想政治教育工作。

（二）結(jié)合新媒體下學(xué)生特點(diǎn)，提高教育管理的實(shí)效性

教育管理工作者要改變說教和灌輸式的教育模式，充分利用新媒體的交流平臺(tái)，以個(gè)人良好的媒介素養(yǎng)教育引導(dǎo)與誠(chéng)心服務(wù)，創(chuàng)新思想政治教育的內(nèi)容和工作方法，提高教育管理的實(shí)效性。對(duì)新媒體下建立起來(lái)的各種網(wǎng)絡(luò)交流信息平臺(tái)，進(jìn)行教育管理，服務(wù)幫扶，指導(dǎo)工作，使學(xué)生有了學(xué)習(xí)方向，解決問題有了方法，思想上有了理論依據(jù)，活動(dòng)上有了指導(dǎo)。

在實(shí)際教育管理工作中，老師還是要加強(qiáng)與學(xué)生面對(duì)面的思想交流活動(dòng)，在日常的學(xué)生管理工作中，如課堂紀(jì)律檢查、宿舍衛(wèi)生檢車、校園文化活動(dòng)、畢業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)等，還是需要教師身體力行，親力親為地為學(xué)生解決各種實(shí)際問題，教師在進(jìn)行日常學(xué)生管理工作時(shí)，可以適時(shí)的通過新媒體手段與學(xué)生交流，比如利用QQ、微信發(fā)送通知；在班級(jí)朋友圈中結(jié)合實(shí)際照片進(jìn)行星級(jí)宿舍評(píng)比；在開展校園文化活動(dòng)時(shí)，利用新媒體手段進(jìn)行宣傳等，從而提高高校學(xué)生教育管理工作效率，起到準(zhǔn)確把握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)和成長(zhǎng)需求，提高學(xué)生教育管理的針對(duì)性和實(shí)效性。