楊永芬（昆明學院體育學院　云南昆明　650214）

關于我國青少年業(yè)余體育訓練的相關思考

楊永芬
（昆明學院體育學院云南昆明650214）

摘 要：伴隨我國社會經濟水平的提升，社會生產力的蓬勃發(fā)展，休閑時代的到來及“全面健身計劃”的不斷施行，人們對于體育的認可程度和重視程度不斷加深。青少年業(yè)余體育訓練不僅是我國體育教學訓練的重要構成內容，還是我國體育事業(yè)不斷進步發(fā)展的關鍵一環(huán)。青少年業(yè)余體育訓練的全面展開對我國競技體育的發(fā)展有著不可忽視的重要作用，對我國青少年業(yè)余體育訓練的相關問題進行研究，有利于我國體育事業(yè)更好的實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。該文運用文獻資料法和邏輯分析法，以我國青少年業(yè)余體育訓練為研究對象，對其當前發(fā)展過程中存在的問題進行分析，并提出相應的發(fā)展建議，旨在能夠為我國業(yè)余體育訓練的進一步改革與發(fā)展提供一定的理論基礎。

關鍵詞：青少年業(yè)余體育訓練存在問題發(fā)展建議

青少年業(yè)余體育訓練是不僅高等院校體育教育工作的重要構成部分，還是我國競技體育訓練機制的最基礎內容，更是我國高水平、高素質競技運動后備人員培養(yǎng)的重要途徑。從1955年開始發(fā)展到今天，經過將近60年的發(fā)展，我國的青少年業(yè)余體育訓練事業(yè)已經具備一定的規(guī)模和豐富的經驗，同時也難免會存在一些問題。對我國青少年業(yè)余體育訓練的發(fā)展現(xiàn)狀進行研究，對其實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展有著深遠的意義。

1　我國青少年業(yè)余體育訓練存在問題分析

在正確領導方針的指導下，我國青少年業(yè)余體育訓練發(fā)展態(tài)勢可人，取得了一定的成績，然而在經過長時間的發(fā)展過程中，存在一些問題是不可避免的，對于這些存在的問題若是不能夠妥善的處理，就會阻礙到我國業(yè)余體育訓練的可持續(xù)發(fā)展。

1.1分析

1.1.1體育文化教學與體育訓練不協(xié)調

受競技體育思想的影響，我國業(yè)余體育訓練大多也是將競賽中成績的高低作為目標，因此，在業(yè)余體育訓練開展的過程中，通常會出現(xiàn)注重體育訓練而忽視體育文化教育的現(xiàn)象，這也直接導致了參加業(yè)余體育訓練的青少年文化程度普遍不高，一旦遇到被淘汰的情況，就很難再繼續(xù)接受教育。培養(yǎng)體育人才是一個長期的系統(tǒng)化過程，不能急于一時。同時，由于文化水平偏低，若是想在社會立足將會是一件十分困難的事情，因此，有許多人不愿意參加體育訓練，導致了體育訓練的社會生源缺失嚴重，制約了我國業(yè)余體育訓練的發(fā)展，只有將體育文化教育與體育訓練緊密結合，才能夠使整體的質量有所保證。

1.1.2培養(yǎng)目標比較局限

我國業(yè)余體育訓練最開始的培養(yǎng)目標是培養(yǎng)出更多高水平的體育運動人才和體育運動后備人才，并且為教育基層培育出更多優(yōu)秀的體育專項骨干，推進群眾性體育的進一步開展。盡管我國對業(yè)余體育訓練的培養(yǎng)目標定位很明確，然而近年來，我國的業(yè)余體育訓練都將比賽成績作為培養(yǎng)目標，將成績高低作為判定人才培養(yǎng)是否成功的標準，這樣忽略了業(yè)余體育訓練對社會體育事業(yè)發(fā)展的重要作用，致使我國業(yè)余體育院校培養(yǎng)目標存在一定局限性，不利于業(yè)余體育訓練的可持續(xù)發(fā)展。

1.1.3教練員整體素質不高

教練員在業(yè)余體育訓練中起著執(zhí)行、指導的作用，對業(yè)余體育訓練質量存在一定的影響，這也就意味著教練員的素質水平直接決定了訓練的好壞。目前我國業(yè)余體育訓練的教練員大多來源于體育院?；驇煼额愒盒Ｖ械捏w育專業(yè)，他們的專業(yè)知識掌握的比較扎實，對體育訓練缺乏實踐經驗，同時也缺乏大型比賽的經驗，很難有目標、有針對性的開展訓練，所以很難培養(yǎng)出高水平、高素質的體育后備人才。

1.1.4結構不科學合理

我國業(yè)余體育訓練已經發(fā)展成一定的規(guī)模，然而在項目資源的分布上還存在一些不合理的問題，如在一些項目上集中了大量的物力、人力，然而在另一些項目上卻后備力量缺失；某些項目的投入與產出不成正比，盡管投入大量的物力、人力，但是卻沒能收獲到相應數(shù)量的獎牌，這些都直接說明了我國業(yè)余體育訓練的設置項目偏多，結構不科學、不合理。另一方面，對于有些弱勢的項目，卻對國外的教育模式盲目模仿，與我國實際需要相背離，物力、人力流失現(xiàn)象嚴重，對我國業(yè)余體育訓練事業(yè)的進一步發(fā)展有嚴重的阻礙。

1.2分析結論

在社會主義市場經濟的浪潮之下，我國青少年業(yè)余體育訓練逐漸出現(xiàn)一些問題，已經制約到青少年體育人才和后備人才的順利培育，所以，對我國青少年業(yè)余體育訓練體制進行改革是十分必要的。

隨著社會主義市場經濟體制的逐漸形成，我國的業(yè)余體育訓練迎來了更多的挑戰(zhàn)與機遇，因此，我國業(yè)余體育訓練要盡力把握機遇、迎接挑戰(zhàn)，力爭更好的發(fā)展，建立業(yè)余體育訓練網（見圖1）。

圖1　我國業(yè)余體育訓練網

2　我國青少年業(yè)余體育訓練發(fā)展建議

2.1合理配置體育文化教育與體育訓練

要盡力打破傳統(tǒng)以競賽成績?yōu)橹匦牡臉I(yè)余體育訓練模式，積極創(chuàng)建一個科學的、合理的業(yè)余體育訓練環(huán)境，為我國體育事業(yè)的更好發(fā)展創(chuàng)造和諧的環(huán)境。青少年階段是接受文化教育的最佳時期，所以我們要力爭體育文化教育與體育訓練之間的平衡，兩者兼顧，如此才能培育出更多全面發(fā)展的綜合型體育后備人才，即便不能夠在體育領域中發(fā)展，也能夠在社會上立足，為祖國的發(fā)展貢獻力量。

2.2轉變傳統(tǒng)體育訓練理念

如果想推動我國體育事業(yè)的更進一步發(fā)展，那么就需要使全國人民的體育訓練更加深入，使我國全民整體體育素質得到提高，改變以往的競技體育思想，朝著體育全民化的方向發(fā)展。判定一個國家體育事業(yè)如何并不僅僅是根據(jù)獎牌獲得的數(shù)量，國民整體體育素質水平更是不可忽略的因素，因此，在加強我國體育整體力量

的同時，應當分散一些物力、人力到有需要的地方，這樣才能保證我國體育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2.3提升教練員體育素質

作為體育訓練中的執(zhí)行者，教練員的素質對青少年的體育素質有很大的影響，所以要提升教練員整體文化水平和專業(yè)水平，采取優(yōu)勝劣汰的選拔方法來對教練員隊伍進行優(yōu)化，選拔出優(yōu)秀的教練員，使教練員整體素質有所提高，為我國青少年業(yè)余體育訓練配置更多優(yōu)秀的人力資源。

2.4優(yōu)化體育結構

要不斷優(yōu)化我國體育結構，合理、有效地對人力資源和物力資源進行配置，為我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下夯實基礎。那些我國體育發(fā)展的弱項要吸收國外優(yōu)秀訓練經驗，還要針對我國體育設備與人才的具體實際，開辟出適合我國體育事業(yè)發(fā)展需要的訓練道路，引進其他國家先進的訓練設備，為我國體育后備人才的培養(yǎng)做足準備。

3　結語

青少年業(yè)余體育訓練是我國體育事業(yè)的重要構成內容，肩負著重大的責任，開展好青少年業(yè)余體育訓練，能夠為我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎。我國青少年業(yè)余體育訓練在長期的發(fā)展過程中，在取得一定規(guī)模、成績的同時，也難免會存在一切問題，該文章主要對當前我國青少年業(yè)余體育訓練中存在的問題進行理性分析，并提出個人建議，以其能夠為我國體育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。

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中圖分類號：G807.7

文獻標識碼：A

文章編號：2095-2813（2015）03（b）-0102-02