胡瓊

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·昆明 650106）

如何創(chuàng)新民辦高?！拔r(shí)代”下的大學(xué)生思想政治教育

胡瓊

（云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院，云南·昆明 650106）

“微時(shí)代”已經(jīng)隨時(shí)代的發(fā)展走進(jìn)了越來(lái)越多人的生活中。以“微博”作為手段的傳媒方式一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，迅速被廣大的青年人所喜愛(ài)，在新一代學(xué)生中以迅猛之勢(shì)蔓延開(kāi)來(lái)。它傳播速度之快已經(jīng)超乎人的想象，以及它傳播的內(nèi)容給人以較震撼的沖擊力的影響都給新時(shí)代下生活的人們以“驚艷”。

“微時(shí)代”；大學(xué)生；思想政治教育;創(chuàng)新

我國(guó)教育事業(yè)正處于上升階段，受黨和國(guó)家的政策支持，民辦高校的發(fā)展前景一片良好。大學(xué)生作為我國(guó)社會(huì)建設(shè)的重要力量，肩負(fù)著重要的歷史使命，因此加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育則成為民辦高校的重要工作。創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育的路徑和方法，不但有利于其自身的思想道德發(fā)展，而且可以為學(xué)生在日后的工作學(xué)習(xí)中打下堅(jiān)持的思想基礎(chǔ)，推動(dòng)我國(guó)的社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展。

當(dāng)今時(shí)代，隨著時(shí)代的發(fā)展相繼出現(xiàn)了不少的新鮮事物。微博就是其中一種在年輕人當(dāng)中迅速備受關(guān)注的新興事物。每一種新興事物都有其自己獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)之處才會(huì)得到人們的追捧，微博也不例外。微博以它獨(dú)特的視角傳播著,給人以強(qiáng)烈震撼力的內(nèi)容，同時(shí)它的驚人傳播速度也是它不容小覷的特點(diǎn)?！拔r(shí)代”在大學(xué)生的思想政治教育當(dāng)中也有優(yōu)勢(shì)的體現(xiàn)：思想政治教育本身就是與時(shí)俱進(jìn)的產(chǎn)物，微時(shí)代的特點(diǎn)正好迎合了這一點(diǎn)。

一、民辦高校大學(xué)生思想政治教育的重要性

首先，加強(qiáng)民辦高校大學(xué)生思想政治教育是我國(guó)社會(huì)主義教育事業(yè)的需要。民辦高校作為我國(guó)教育事業(yè)的重要組成部分，是我國(guó)教育事業(yè)的重要支柱，應(yīng)該堅(jiān)持黨和國(guó)家的教育制度的指導(dǎo)方針和政策，遵循社會(huì)主義事業(yè)的發(fā)展方向，為我國(guó)的社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)思想優(yōu)秀的建設(shè)者和保衛(wèi)者。其次，加強(qiáng)思想政治教育是民辦高效培養(yǎng)目標(biāo)的重要要求[1]。思想政治教育體現(xiàn)了大學(xué)生的思想道德水平和個(gè)人文化修養(yǎng)水平，是其思想覺(jué)悟的重要表現(xiàn)層次，有利于提高個(gè)人修養(yǎng)，樹(shù)立正確的價(jià)值觀、人生觀、世界觀。最后，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育有利于民辦高校的可持續(xù)發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)民主法制建設(shè)，樹(shù)立正確的平等自由意識(shí)，從而實(shí)現(xiàn)國(guó)家的長(zhǎng)治久安，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的偉大目標(biāo)。

二、“微時(shí)代”在大學(xué)生思想政治工作中的應(yīng)用

“微時(shí)代”在大學(xué)生思想政治教育工作中的應(yīng)用有以下幾個(gè)方面：針對(duì)教育者——它可以提高教育者的文化素養(yǎng)，增強(qiáng)思想政治教育工作的深度；它還可以警示教育者充分發(fā)揮思想政治教育的掌控局面的能力。針對(duì)受教育者——培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)方面的自控和自律能力；同時(shí)還可以提高大學(xué)生們的認(rèn)識(shí)和鑒別能力，增強(qiáng)對(duì)新生事物的辨別能力，樹(shù)立正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。而且在不知不覺(jué)中就能提升自身的批判能力和思考能力。網(wǎng)絡(luò)復(fù)雜化的當(dāng)今，這種能力也就變得尤為重要，培養(yǎng)大學(xué)生這些能力是迫切需要的[2]。

三、“微時(shí)代”下大學(xué)生思想政治教育的問(wèn)題

（一）民辦高校思想政治教育制度不完善

國(guó)家鼓勵(lì)教育事業(yè)發(fā)展的同時(shí)也帶來(lái)了相應(yīng)的弊端，隨著民辦高校數(shù)量不斷增多，大學(xué)生就業(yè)壓力也隨之而來(lái)。面臨這種嚴(yán)峻問(wèn)題，大學(xué)生的思想政治難以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，使得高校原有的傳統(tǒng)思想政治教育體制面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，從而導(dǎo)致學(xué)校的思想政治教育文化氛圍不高，大學(xué)生的思想政治覺(jué)悟低下，影響學(xué)生、高校和社會(huì)的發(fā)展[3]。“微時(shí)代”下缺乏有力的監(jiān)管措施和管理制度，不易發(fā)現(xiàn)學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)中的形態(tài)。

（二）思想政治教育的師資隊(duì)伍不完善

民辦高校還處于快速發(fā)展和上升階段，對(duì)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施的投入較大，加之，學(xué)校的教師流動(dòng)性較大，從而忽視了對(duì)思想政治教育的師資隊(duì)伍建設(shè)。思想政治教育缺乏規(guī)范性管理模式，輔導(dǎo)員自身素質(zhì)技能不過(guò)硬，缺少專(zhuān)業(yè)性的培訓(xùn)，無(wú)法有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行管理教育，尤其是目前的“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下，教師的對(duì)外學(xué)習(xí)、培訓(xùn)和交流的機(jī)會(huì)太少，教師的管理水平跟不上時(shí)代的步伐，影響學(xué)生思想政治教育的效率。

（三)思想政治教育機(jī)制缺乏創(chuàng)新性

傳統(tǒng)的思想政治教育機(jī)制主要是通過(guò)開(kāi)會(huì)、座談、上課等形式表現(xiàn)，缺乏創(chuàng)新機(jī)制，無(wú)法吸引學(xué)生，使學(xué)生無(wú)法發(fā)揮主觀能動(dòng)性。其次，傳統(tǒng)的教育機(jī)制的學(xué)生數(shù)量較多，老師無(wú)法做到面面俱到，缺乏專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)教育機(jī)構(gòu)，導(dǎo)致民辦高校大學(xué)生的思想問(wèn)題及解決方式缺乏專(zhuān)門(mén)的研究討論機(jī)構(gòu)，從而影響學(xué)生的思想政治教育的發(fā)展。最后，信息反饋機(jī)制流通不暢，導(dǎo)致信息在學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方中無(wú)法貫徹和落實(shí)。

四、大學(xué)生思想政治教育的解決路徑

（一)加強(qiáng)民辦高校的思想政治氛圍建設(shè)

優(yōu)秀的文化對(duì)大學(xué)生的思想政治水平有著潛移默化的深遠(yuǎn)影響，環(huán)境對(duì)其的影響也發(fā)揮著舉足輕重的作用。德育環(huán)境作為校園思想文化建設(shè)的重要方面，應(yīng)該具有影響力、號(hào)召力和感染力。因此，要優(yōu)化民辦高校的文化氛圍和教育環(huán)境，加強(qiáng)校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。加強(qiáng)校園精神文明建設(shè)，通過(guò)物質(zhì)文明的建設(shè)推動(dòng)精神文明建設(shè)，二者相輔相成，從而達(dá)到優(yōu)秀文化對(duì)大學(xué)生思想政治覺(jué)悟的潛在影響。在文化氛圍中樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，提高學(xué)生自身的思想覺(jué)悟，堅(jiān)持以人為本的科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持完善學(xué)生的人格品質(zhì)。

（二）加強(qiáng)思想政治建設(shè)的師資力量

教師作為優(yōu)秀文化的傳播者和講授者，是教育工作的主力軍，在對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和理解過(guò)程中扮演者人類(lèi)工程師的角色。因此，要加強(qiáng)思想道德建設(shè)的專(zhuān)業(yè)化輔導(dǎo)員。學(xué)校應(yīng)該組建專(zhuān)門(mén)化的思想政治建設(shè)的輔導(dǎo)員，定時(shí)對(duì)導(dǎo)員加強(qiáng)專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，提高對(duì)馬克思主義理論及各種相關(guān)理論的理解，并且要結(jié)合時(shí)代發(fā)展和學(xué)生的自身情況有針對(duì)性的進(jìn)行思想教育工作。同時(shí)，明確導(dǎo)員職責(zé)，做到權(quán)責(zé)分明，對(duì)于學(xué)生有針對(duì)性的提出解決方案。另外，學(xué)校應(yīng)該定期組織輔導(dǎo)員交流學(xué)習(xí)，增加經(jīng)驗(yàn)，提高思想政治能力和實(shí)際工作技能。

（三）創(chuàng)新完善思想政治教育機(jī)制

民辦高校的思想政治教育工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，需要學(xué)生、家長(zhǎng)和學(xué)校三方面聯(lián)合教育。應(yīng)該建立相應(yīng)的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生，家長(zhǎng)和老師的溝通交流。在民辦高校中評(píng)選出優(yōu)秀的思想政治骨干，其實(shí)發(fā)揮思想骨干對(duì)學(xué)生的師范帶頭作用，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理、自我約束能力，從自身上提高思想政治覺(jué)悟。其次，隨著信息化和網(wǎng)絡(luò)化的發(fā)展，我們進(jìn)入了互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)媒體也隨之納入學(xué)生的眼球。因此，民辦高校要抓住網(wǎng)絡(luò)時(shí)代這一契機(jī)，將思想政治教育機(jī)制與網(wǎng)絡(luò)生活相融合，將熱點(diǎn)新聞以課件的形式上傳到專(zhuān)門(mén)的網(wǎng)站中，讓學(xué)生提出自己的觀點(diǎn)，從而提高其自身對(duì)思想政治的認(rèn)識(shí)[4]。最后，發(fā)揮家長(zhǎng)學(xué)校溝通責(zé)任制度，真正的實(shí)現(xiàn)家校溝通無(wú)障礙，保證學(xué)生的思想政治水平的良好發(fā)展。

思想政治教育工作的創(chuàng)新增強(qiáng)思想政治教育的人文性和互動(dòng)性。“微時(shí)代”發(fā)展了思想政治教育的工作的空間和渠道，運(yùn)用最快捷，迅速的方式了解到學(xué)生的動(dòng)態(tài)，掌握他們的內(nèi)心世界情況，并且高度重視，及時(shí)反饋信息，加強(qiáng)了互動(dòng)。用正確的方式幫助學(xué)生，平等的對(duì)待每一個(gè)大學(xué)生。在數(shù)字化時(shí)代的當(dāng)今，“微時(shí)代”根據(jù)其特點(diǎn)優(yōu)化了思想政治教育工作，拓展了它涉及的各個(gè)領(lǐng)域。同時(shí)這種時(shí)代性的產(chǎn)物，自然也離不開(kāi)時(shí)代性的彰顯，“微時(shí)代”對(duì)大學(xué)生的思想政治教育提出了新要求，這種新要求下新形勢(shì)的發(fā)展下，會(huì)解決更多的困難，促進(jìn)思想政治教育的健康，正確，和諧的發(fā)展[5]。

綜上所述，隨著我國(guó)社會(huì)主義事業(yè)的不斷發(fā)展，教育事業(yè)一片欣欣向榮的景象，教育強(qiáng)國(guó)在育人，政治強(qiáng)國(guó)在爭(zhēng)人，文化強(qiáng)國(guó)在育人。民辦高校作為我國(guó)教育行業(yè)的重要一員，加強(qiáng)大學(xué)生的思想政治教育勢(shì)在必得。因此，民辦高校必須針對(duì)現(xiàn)階段的學(xué)生的實(shí)際情況，積累在實(shí)踐中的重要經(jīng)驗(yàn)，不斷研究和創(chuàng)新思想政治教育模式，加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育途徑和方法的系統(tǒng)化、理論化和全面化，充分發(fā)揮思想政治教育的積極作用，傳播正能量，實(shí)現(xiàn)民辦高校學(xué)生的全面發(fā)展，從而實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)。

“微”事物在不斷發(fā)展中慢慢登上了互聯(lián)網(wǎng)的舞臺(tái)，面對(duì)諸多觀眾的它，被越來(lái)越多的事物融入，比如微博、微信、微小說(shuō)、微電影等等諸如此類(lèi)的新興事物?！拔r(shí)代”得到了越來(lái)越多的廣泛關(guān)注。并且越來(lái)越深刻地揭示了社會(huì)各界上深層次的內(nèi)容，對(duì)社會(huì)各界產(chǎn)生了極大的影響。喜歡接受新鮮事物的大學(xué)生們尤其是這一工具的最有力支持者。微博的出現(xiàn)給大學(xué)生之間的交流和交往帶去了新的平臺(tái)，同時(shí)也為思想政治教育工作的提供了新的機(jī)會(huì)。它促進(jìn)了思想教育工作實(shí)施的發(fā)展，帶來(lái)了巨大轉(zhuǎn)變。正確使用給自己帶來(lái)方便的同時(shí)，還要注意其出現(xiàn)的各種問(wèn)題。同時(shí)也要讓其不斷發(fā)展更符合時(shí)代要求。

[1]王晶,曹雪飛.民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作的路徑選擇[J].黃河科技大學(xué)學(xué)報(bào),2011,04:12-14.

[2]劉君“.微時(shí)代”大學(xué)生思想政治教育工作淺議[J].高等建筑教育,2013,03:155-157.

[3]王準(zhǔn).淺析如何提高民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作實(shí)效性[J].經(jīng)濟(jì)師,2012,10:83-84.

[4]張鳳秦,高園,龔艷梅.新形勢(shì)下民辦高校大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀研究[J].黨史博采(理論),2012,12:32-34.

[5]朱琪“.微時(shí)代”的大學(xué)生思想政治教育工作探析[J].大學(xué)教育, 2013,09:92-93.

(編輯 崔立華)

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：A

：（2015）04-89-03

2015-12-01

胡 瓊，女，云南經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院財(cái)經(jīng)商貿(mào)學(xué)院輔導(dǎo)員，主要從事學(xué)生管理工作。