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        高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

        2015-01-20 14:46:34李海霞
        關(guān)鍵詞:質(zhì)量監(jiān)控學生黨員高校

        李海霞

        摘 要:高校大學生黨員的質(zhì)量問題不僅關(guān)系到黨在青年群體中的先進性,也關(guān)系到高校的發(fā)展與黨的執(zhí)政能力建設。本文針對當前高校學生黨員培養(yǎng)過程中存在的質(zhì)量隱患,闡述了構(gòu)建學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的意義,構(gòu)建了高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系,并進一步提出了高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的運行原則與策略。

        關(guān)鍵詞:高校;學生黨員;質(zhì)量監(jiān)控

        中圖分類號:G641 文獻標識碼:A 文章編號:1002-4107(2015)02-0089-02

        高校做好學生黨員的發(fā)展與質(zhì)量保障工作,是高?;鶎狱h建工作的重要任務,也是完成黨在新時期目標的重要舉措。但隨著學生黨員隊伍的不斷壯大,學生黨員的質(zhì)量監(jiān)控與后繼管理工作出現(xiàn)了一定的漏洞,影響了高校學生黨員的質(zhì)量。因此,高校加強學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建,通過強化對學生黨員的管理、評價與考核來促進學生黨員的全面發(fā)展,對高校完善基層黨建工作意義重大。

        一、高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系構(gòu)建的意義

        (一)高校學生黨員培養(yǎng)的現(xiàn)實訴求

        當前,在部分高?;鶎狱h組織中存在黨員培養(yǎng)重數(shù)量輕質(zhì)量的問題。一些高?;鶎狱h組織在學生黨員培養(yǎng)過程中為追求高數(shù)量而忽視了對黨員發(fā)展程序的監(jiān)控與黨員發(fā)展質(zhì)量的考核,缺乏對學生黨員發(fā)展后的后繼管理模塊建設,使得高校學生黨員的數(shù)量與質(zhì)量呈現(xiàn)反比趨勢,這就要求高校提高對學生黨員質(zhì)量保障的重視程度,實現(xiàn)高校學生黨員質(zhì)與量的正比增長[1]。

        (二)高校學生黨員的成長過程需要質(zhì)量監(jiān)控體系的完善

        高校學生黨員的培養(yǎng)發(fā)展過程本身就是實現(xiàn)學生在思想、學習、工作、形象等方面不斷提高的過程,但當前一些高?;鶎狱h組織在黨員發(fā)展過程中缺乏有效的教育、監(jiān)管、評價機制,使學生黨員的先進性與模范性大打折扣。一些黨員積極性較差,缺乏參與活動的主動性;一些黨員政治上缺乏敏感性,在重大事件面前喪失黨的原則性;還有一些黨員思想上空虛、組織上渙散、作風上形式主義,這些都呼吁著高校要形成較為嚴格系統(tǒng)的黨員質(zhì)量監(jiān)控體系,加大對學生黨員的管理與質(zhì)量控制。

        (三)高校學生黨員的發(fā)展環(huán)境要求質(zhì)量監(jiān)控體系的運行

        在當今世界經(jīng)濟全球化與國內(nèi)經(jīng)濟體制改革深入開展的新形勢下,高校大學生的生活環(huán)境發(fā)生著前所未有的變化,大學生的思想呈現(xiàn)出多元、易變的特點,高校若降低了在大學生思想領(lǐng)域的主導地位,放松了對學生黨員培養(yǎng)質(zhì)量的監(jiān)管,將直接影響黨員隊伍的建設,損害黨員的先進性與模范性。新的國際國內(nèi)形式要求高?;鶎狱h組織從實際出發(fā),嚴格對學生黨員的教育與考核,確保學生黨員的質(zhì)量。

        二、高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建

        (一)基礎性指標

        1.思想政治素養(yǎng)。這是黨對大學生黨員提出的最基本的要求,大學生黨員要自覺學習黨的理論知識,不斷提升自身理論修養(yǎng);樹立堅定的共產(chǎn)主義信念,深入領(lǐng)會貫徹黨的方針、政策;保持清晰、鮮明的政治立場,擁護黨的決定;堅持人民利益高于一切,踐行黨的宗旨;積極參與黨的活動并按時提交思想?yún)R報。

        2.生活道德水平。這是一名合格的大學生所需達到的基本條件,大學生黨員更要具備優(yōu)良的道德風尚,認真遵守國家法律法規(guī)與學校的規(guī)章制度;尊敬師長,團結(jié)同學,樂于助人,勇于奉獻;嚴于律己,克己奉公,敢于抵制不良現(xiàn)象;遵守公德,舉止文明,行為端莊,在班級建設、校園發(fā)展過程中起到先鋒模范作用[2]。

        3.黨性黨紀修養(yǎng)。嚴格遵守黨的紀律,不斷提高黨性修養(yǎng)是每一名共產(chǎn)黨員的基本義務。大學生黨員更應嚴格自律,認真遵守黨的紀律與制度,按時交納黨費;不斷提高自身的服務意識與奉獻意識,熱愛團結(jié)群眾;重大事件面前頭腦清醒,是非分明,立場堅定,言行得體,在公眾面前具備良好形象。

        4.學習作風業(yè)績。一名優(yōu)秀的大學生黨員更需要在學業(yè)成績方面起到先鋒模范帶頭作用,保持積極、端正的學習態(tài)度,嚴格遵守課堂紀律;認真完成學習任務,嚴格踐行考風考紀;學習效果良好,學業(yè)成績突出,各類考試合格;刻苦鉆研,具備一定的專業(yè)技能,能夠很好地服務群眾。

        (二)發(fā)展性指標

        1.工作與業(yè)務能力。優(yōu)秀的大學生黨員要求在日常的學習與生活中能夠積極參與各項活動,工作責任心強,能夠按時完成組織安排的任務;工作態(tài)度端正,工作方法先進,熱心聯(lián)系同學,為集體貢獻大;組織與協(xié)作能力較強,能夠組織和團結(jié)大多數(shù)同學一起工作,達成工作目標,在同學中起模范帶頭作用。

        2.先進性與模范性。優(yōu)秀的學生黨員應在大學生中起到先鋒模范帶頭作用,自身綜合素質(zhì)全面發(fā)展,積極帶領(lǐng)廣大同學在思想、學習、生活、工作等方面協(xié)調(diào)發(fā)展,主動幫扶后進生,體現(xiàn)黨員的模范性;在學習與工作生活中保持積極向上的作風,善于及時發(fā)現(xiàn)和巧妙解決問題,熱心服務廣大學生,時刻體現(xiàn)黨的先進性。

        3.創(chuàng)新性與學習力。優(yōu)秀的大學生黨員要求能夠緊跟時代發(fā)展的步伐,具備創(chuàng)新力與學習力。大學生黨員要求能夠掌握扎實的理論基礎知識與先進的學習方法,在學習效率與學習能力方面表現(xiàn)突出;具備開拓創(chuàng)新的精神,能夠?qū)⒗碚撀?lián)系實際,在實踐中踐行理論的指導價值,帶動整個大學生群體綜合素養(yǎng)的全面提升。

        三、高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系運行的原則

        (一)動態(tài)監(jiān)測與靜態(tài)評估相結(jié)合

        對學生黨員質(zhì)量的監(jiān)測不僅限于期末或年終的綜合性靜態(tài)評估,更重要的是要經(jīng)常性、不定時、不定期地對學生黨員質(zhì)量進行動態(tài)監(jiān)測,這樣才能使黨員質(zhì)量的監(jiān)測更具現(xiàn)實意義。動態(tài)監(jiān)測一般是針對學生黨員日常的思想、學習、工作等指標進行隨時性巡查,以及時發(fā)現(xiàn)黨員培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,并予以及時的指導解決,以取得年終或期末綜合性考核的佳績。

        (二) 黨內(nèi)測評與黨外監(jiān)督相結(jié)合

        加強大學生黨員質(zhì)量的監(jiān)測不僅需要黨內(nèi)黨員自身的自省以及黨員之間的互評,更需要黨外群眾的監(jiān)督。大學生黨員的生活形象與工作作風在普通學生群體中展現(xiàn)得淋漓盡致,高?;鶎狱h組織將普通學生對大學生黨員在權(quán)利與義務的履行、先進性與模范性的發(fā)揮等方面的監(jiān)督評議意見納入學生黨員質(zhì)量監(jiān)測的范疇,并與學生黨支部內(nèi)部自評的結(jié)果結(jié)合起來考核學生黨員質(zhì)量更具有實效性與科學性。

        (三)個體監(jiān)督與群體效果相結(jié)合

        大學生黨員作為一個個獨立的個體生活在整個大學生群體中,其言行舉止勢必會對整個大學生群體產(chǎn)生一定的影響。因此,在對學生黨員質(zhì)量進行監(jiān)督的過程中,不僅要考察學生黨員個體的行為效果,也要考慮其行為對整個學生隊伍產(chǎn)生的影響,將個體行為與群體效果結(jié)合起來考核監(jiān)控學生黨員質(zhì)量更具客觀性。

        四、高校學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系運行的策略

        (一)成立學生黨員質(zhì)量監(jiān)控組

        大學生黨員的質(zhì)量監(jiān)控需由院系黨總支、學生黨支部、團組織、普通學生等共同完成,他們共同對學生黨員的質(zhì)量起到監(jiān)督、提升的作用。學生黨員質(zhì)量監(jiān)控組可由內(nèi)部監(jiān)控組與外部監(jiān)控組共同組成:內(nèi)部監(jiān)控組包括院系黨總支成員、學生黨支部支委、學生黨員代表、團支部代表等成員;外部監(jiān)控組包括任課教師、輔導員、班主任等教師代表、普通學生代表、其他社團代表等成員,學生黨員質(zhì)量監(jiān)控工作由內(nèi)外監(jiān)控組共同承擔,協(xié)力完成。

        (二)實施學生黨員自評

        學生黨員自評是根據(jù)本人在一個階段內(nèi)的思想、生活、工作、學習等各方面的綜合表現(xiàn),按照學生黨員自評的具體要求,本著客觀求實的原則對自身表現(xiàn)如實進行總結(jié)評定,并依照自評結(jié)果提出自身的優(yōu)缺點及改進發(fā)展措施,形成書面自評資料提交所屬黨支部[3]。

        (三)開展學生黨員互評

        學生黨支部應擇期召開黨支部會議,展開黨員互評工作,支部各黨員在自評總結(jié)的基礎上根據(jù)黨員成長質(zhì)量監(jiān)控的指標內(nèi)容展開對其他黨員的定性與定量等綜合性評價,提出其他黨員的優(yōu)點與缺點,并針對其存在的問題提出建設性意見,形成總結(jié)報告提交所屬黨支部。

        (四)學生黨支部考核

        學生黨支部需制定學生黨員質(zhì)量考核辦法與學生黨員質(zhì)量考核細則,對學生黨員質(zhì)量的考核應根據(jù)學生黨員自評與互評的結(jié)果,結(jié)合學生黨員日常的學習、生活、行為等表現(xiàn),參照具體量化指標的內(nèi)容加以考核,按照一定比例得出加權(quán)分值,最終確定黨支部考核意見。

        (五)黨外民主評議考核

        學生黨支部根據(jù)學生黨員隊伍實際情況制定相關(guān)民主評議辦法與評議內(nèi)容細則,由學生黨支部牽頭,組織黨外民主評議組成員對支部內(nèi)學生黨員進行思想、學習、工作、生活等多方面指標的評議,填寫黨員評議表,形成綜合性民主評議意見,上報學生黨支部。

        (六)注重質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的運用

        質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果的處理與運用是一項重要工作,它是實現(xiàn)黨員質(zhì)量保障與提高的關(guān)鍵所在。質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果公布后,各學生黨支部應及時召開支部會議,表彰先進黨員,批評處理落后黨員。將質(zhì)量監(jiān)控結(jié)果與評獎評優(yōu)相結(jié)合,考評優(yōu)秀的黨員在評優(yōu)工作中可給予加分,考評不合格的黨員取消評優(yōu)資格等,進一步提醒考評基本合格的黨員加強修養(yǎng)與學習,向優(yōu)秀黨員看齊。此外,黨支部更應重視質(zhì)量不達標的學生黨員,將考評情況反饋給個人,并提出發(fā)展性意見,幫助其明確發(fā)展方向,正視差距,不斷改進提高,并進行質(zhì)量跟蹤考評,以達到質(zhì)量監(jiān)控的終極目標。

        大學生黨員質(zhì)量的監(jiān)測是一項較為復雜系統(tǒng)的工程,需要深入調(diào)查、全面考慮、系統(tǒng)研究才能形成客觀、可行的大學生黨員質(zhì)量監(jiān)測體系。當前高校大學生的黨員質(zhì)量監(jiān)控體系的構(gòu)建還存在一定的缺陷,高校仍需進一步完善學生黨員質(zhì)量監(jiān)控體系,以實現(xiàn)大學生黨員在量與質(zhì)上的雙重提升。

        參考文獻:

        [1]單晴雯等.保證大學生黨員質(zhì)量的考核評價機制研究[J].科教文匯,2011,(18).

        [2]花艷等.大學生黨員質(zhì)量保障和評估機制研究[J].上海黨史與黨建,2011,(9).

        [3]薛麗娟.構(gòu)建大學生黨員發(fā)展質(zhì)量保障與評估機制[J].西江月,2012,(25).

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