董春岐

摘要：鋼琴演奏的技巧非常重要，演奏者在演奏的過(guò)程中應(yīng)該要重視左手的訓(xùn)練，掌握科學(xué)的演奏方法，這樣才能夠達(dá)到演奏的效果，提高鋼琴演奏質(zhì)量。但是在實(shí)際的演奏過(guò)程中，一些演奏人員由于左手不規(guī)范，導(dǎo)致演奏質(zhì)量下降，進(jìn)而影響到整個(gè)演奏水平。本文通過(guò)對(duì)鋼琴演奏的左手訓(xùn)練狀況進(jìn)行分析，找到演奏過(guò)程中存在的問(wèn)題，并針對(duì)這些問(wèn)題提出科學(xué)的應(yīng)對(duì)策略，提升鋼琴演奏者左手的熟練度，將音樂(lè)作品更完美地表現(xiàn)出來(lái)。

關(guān)鍵詞：鋼琴演奏 左手訓(xùn)練 問(wèn)題分析 技巧應(yīng)用

在演奏鋼琴樂(lè)曲時(shí)，演奏者需要將左右手完美的配合，這樣才能夠更好地表現(xiàn)出音樂(lè)作品的魅力，提升演奏的質(zhì)量。但是對(duì)于大多數(shù)演奏人來(lái)說(shuō)，他們的左手靈活度遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于右手，在演奏時(shí)容易出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象，從而影響到作品的表現(xiàn)力。因此鋼琴演奏人員需要掌握比較熟練的左手演奏技巧，并將這些技巧應(yīng)用到鋼琴演奏中去，從而達(dá)到演奏目標(biāo)，為演奏者今后鋼琴演奏奠定良好基礎(chǔ)。

一、鋼琴左手演奏存在的問(wèn)題

（一）左手手指靈活度較低

通常情況下，人們的左手靈活度要低于右手，這主要是由于人類經(jīng)常使用右手，接收大腦信息要快于左手，因此在生活中就表現(xiàn)為右手比左手靈活。鋼琴演奏作為一種協(xié)調(diào)性的演奏，它需要演奏者左右手的完美配合，這樣才能夠達(dá)到演奏目標(biāo)，提升作品的完整性和表現(xiàn)力。對(duì)于大多數(shù)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，他們的左右手靈活度存在較大的差異，演奏中常常會(huì)出現(xiàn)不協(xié)調(diào)的現(xiàn)象。

（二）左手的獨(dú)立性相對(duì)較差

受到人類生理因素的影響，鋼琴演奏者在學(xué)習(xí)和練習(xí)演奏的過(guò)程中都會(huì)將注意力放在右手上，從而忽視了左手演奏的質(zhì)量，最終導(dǎo)致左右手配合不協(xié)調(diào)，最終影響到鋼琴演奏質(zhì)量。尤其大部分的鋼琴演奏者在演奏過(guò)程中會(huì)存在一定的誤區(qū)，他們認(rèn)為右手控制著整個(gè)樂(lè)曲的節(jié)奏和旋律，左手在演奏時(shí)應(yīng)該要服從右手，如果右手的節(jié)奏強(qiáng)，左手就需要增強(qiáng)，相反則變?nèi)?。這樣的狀態(tài)的演奏使得左手的獨(dú)立性較差，導(dǎo)致演奏出的作品感染力較低，最終會(huì)影響到整個(gè)作品的表現(xiàn)質(zhì)量。

二、鋼琴演奏的左手訓(xùn)練技巧

（一）選擇科學(xué)的練習(xí)曲目

鋼琴演奏在在進(jìn)行日常練習(xí)時(shí)應(yīng)該要選擇比較科學(xué)的曲目，讓演奏人員認(rèn)識(shí)到左手練習(xí)的重要性，逐漸提高左手的靈活度，實(shí)現(xiàn)左右手的協(xié)調(diào)配合，從而達(dá)到鋼琴演奏的最終目的。在進(jìn)行左手訓(xùn)練時(shí)，筆者推薦選擇《車尼爾24首鋼琴左手練習(xí)曲》作品718。這本書中大部分的曲子都需要運(yùn)用左手，并且樂(lè)曲相對(duì)短小、旋律比較優(yōu)美，訓(xùn)練的難度也逐漸增加，適合鋼琴演奏者的左手訓(xùn)練。在這部作品中，每一首練習(xí)曲的設(shè)定都有一定的目標(biāo)和意義，它通過(guò)特殊的音樂(lè)表現(xiàn)來(lái)提升演奏者對(duì)左手的重視度，在以后的演奏中能夠充分運(yùn)用左手來(lái)增強(qiáng)鋼琴音樂(lè)作品的感染力，使演奏者在演奏過(guò)程中更加得心應(yīng)手。

（二）做好復(fù)調(diào)鋼琴曲的練習(xí)

復(fù)調(diào)鋼琴作品作為加強(qiáng)左手鍛煉的重要組成部分也是非常必要的，復(fù)調(diào)作品在演奏時(shí)需要左右手良好的配合，因此演奏者在進(jìn)行練習(xí)時(shí)可以采用先分手再合練的方法，逐漸提升左手彈奏的靈活度，并積極配合右手來(lái)實(shí)現(xiàn)相應(yīng)的演奏，從而達(dá)到左手練習(xí)的目的，提升演奏者鋼琴演奏質(zhì)量。在復(fù)調(diào)鋼琴音樂(lè)作品中，其音樂(lè)形象比較多樣，而且還包含著比較多的聲部，對(duì)鋼琴演奏者的左手訓(xùn)練有著非常大的幫助，而且也具有較強(qiáng)的針對(duì)性，可以很好地提升演奏人員的左手靈活度，滿足他們以后的音樂(lè)演奏需求。除此之外，在這樣的鋼琴曲訓(xùn)練中，演奏者的各個(gè)手指都能得到鍛煉，長(zhǎng)期在這樣的訓(xùn)練中可以提升左手的獨(dú)立性，使其演奏的作品更具感染力，豐富演奏音樂(lè)作品的內(nèi)涵。例如在彈奏巴赫的二部創(chuàng)意曲第8首時(shí)，就需要左右手靈活配合，彈奏既要保持一定的力度，同時(shí)還要掌握好相應(yīng)的節(jié)奏，從而表現(xiàn)出作品的情感。但是鋼琴左手演奏的最終目標(biāo)是為了增強(qiáng)作品的演奏質(zhì)量，提升整個(gè)音樂(lè)作品的表現(xiàn)力，因此演奏人員在進(jìn)行左手訓(xùn)練時(shí)需要端正自身的態(tài)度，樹立正確的學(xué)習(xí)觀念，從而達(dá)到鋼琴左手訓(xùn)練的目的。

（三）掌握科學(xué)的練琴方法

在進(jìn)行鋼琴左手訓(xùn)練時(shí)，演奏人員還要掌握科學(xué)的練琴方法，把握手指節(jié)奏的變化以及力度的轉(zhuǎn)變，使左右手能夠協(xié)調(diào)配合，提高其訓(xùn)練水平。掌握科學(xué)的練琴方法，首先需要保證正確的指法，所有手指在敲擊琴鍵時(shí)都能夠保持均勻、協(xié)調(diào)的聲音。在進(jìn)行手指練習(xí)時(shí)要保證所有手指的靈活度，注意強(qiáng)、弱力度的訓(xùn)練，同時(shí)還要保證手臂的力量，從而達(dá)到訓(xùn)練的要求。其次，要做好手指力量的訓(xùn)練。本文所指的手指力量是指演奏時(shí)的控制力。大部分鋼琴演奏者在演奏時(shí)由于手指力度不足，導(dǎo)致演奏出的作品感染力較差，作品的協(xié)調(diào)性不高，降低了整個(gè)音樂(lè)作品的表現(xiàn)質(zhì)量。要想保證手指的力度，演奏者就要掌握基本的手指力量控制，在長(zhǎng)期的演奏過(guò)程中逐漸找到控制力量的感覺(jué)，為他們以后的音樂(lè)演奏提供良好幫助。最后，演奏人員要保證手指的相對(duì)松弛。一般情況下，鋼琴演奏者在演奏大篇幅、高強(qiáng)度的音樂(lè)作品時(shí)左手會(huì)先于右手出現(xiàn)緊張、手酸等現(xiàn)象，從而導(dǎo)致作品演奏音色不夠飽滿，節(jié)奏變化不夠自然，使得演奏質(zhì)量大大降低。因此演奏人員在日常訓(xùn)練時(shí)需要正確的指法狀態(tài)，調(diào)整好手指的速度、力量，從而逐漸提升自身的演奏水平。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，鋼琴演奏者在進(jìn)行日常訓(xùn)練時(shí)，需要提升左手的靈活度，這樣才能夠提高自身的演奏質(zhì)量，將鋼琴音樂(lè)作品中的情感完美地演繹出來(lái)。除此之外，在訓(xùn)練的過(guò)程中還要掌握科學(xué)的方法，提高訓(xùn)練效率和訓(xùn)練水平，為以后的鋼琴演奏奠定良好基礎(chǔ)，最終達(dá)到鋼琴左手訓(xùn)練的目標(biāo)。

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