秦彩云

自1999年畢業(yè)后，我一直在農(nóng)村中學(xué)任教?；厥走@些年的教育生涯，真是苦中有甜、甜中有樂。可以說從事班主任工作是我的人生中一筆財富，與學(xué)生朝夕相處，共同學(xué)習(xí)，共同娛樂，看著學(xué)生在我的教育下快樂成長便會感到極大的欣慰和幸福。

班主任是一個班集體的組織者、教育者和指導(dǎo)者，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)實施教育教學(xué)工作的得力助手，是學(xué)生、家長、科任教師之間的橋梁，在學(xué)校工作中具有舉足輕重的作用。作為一個農(nóng)村中學(xué)的班主任，我深知農(nóng)村的初中班主任是所有學(xué)生班主任中最難做的，大到教學(xué)工作，小到掃把、粉筆之類雞毛蒜皮的小事，樣樣少不了班主任操心，所以很多教師都不愿當(dāng)農(nóng)村中學(xué)的班主任。我認(rèn)為，農(nóng)村初中的班主任工作雖然難做，但只要拿出在家當(dāng)媽媽的細(xì)心態(tài)度，全身心地投入，絲毫不放松，認(rèn)真研究工作規(guī)律，也一定能做好。

一、嚴(yán)于律己，以身作則，團結(jié)奮進

班主任要嚴(yán)格要求自己，做好表率，樹立目標(biāo)，與學(xué)生一起奮進。對班級學(xué)生平等相待、一視同仁，不能有所偏愛，這一點對班主任來說至關(guān)重要，學(xué)生對這方面也是看得非常重的。如果偏愛某個學(xué)生，那么其他學(xué)生就會有看法，心里會產(chǎn)生不滿情緒，對班主任布置的任務(wù)自然就會有抵觸情緒，進而有可能會導(dǎo)致師生關(guān)系惡化。所以班主任對班上的學(xué)生，都必須一視同仁，平等對待，不能有所偏心。只有這樣，班主任才會在學(xué)生面前樹立起威信，學(xué)生有什么心事才會向班主任說，在行動上也會更加支持班主任的工作。

班主任時刻與學(xué)生生活在一起，學(xué)生的一言一行都需要班主任時刻地關(guān)注、把握，只有平時與他們生活在一起，才能更加了解學(xué)生的想法，才能在第一時間引導(dǎo)學(xué)生。班主任的言行十分重要，舉一個很簡單的例子，要求學(xué)生不遲到，可是教師自己卻遲到了，這樣在以后的工作中就難以讓學(xué)生服從管理。學(xué)生讀書有學(xué)習(xí)目標(biāo)，班主任一樣應(yīng)該有目標(biāo)。目標(biāo)就是動力，班主任要為自己的班級樹立明確的目標(biāo)，并把管理和教學(xué)目標(biāo)放在學(xué)生的身上，要讓學(xué)生知道自己的重要性，這樣才能在共同與彼此之間的目標(biāo)上團結(jié)共進，取得教學(xué)與管理的共同豐收。

二、關(guān)愛留守學(xué)生

當(dāng)前農(nóng)村初中留守學(xué)生很多。他們遠(yuǎn)離父母，長期缺少父母的關(guān)愛，并寄宿在學(xué)校，我就像慈母般關(guān)愛他們。

在生活上，我手把手教他們學(xué)會生活自理。當(dāng)他們生活遇到困難時，就給他們提供盡可能的幫助——生病時親自送他們看醫(yī)生，還要叮囑他們按時服藥。在學(xué)習(xí)上，耐心傳授知識，輔導(dǎo)作業(yè)，引導(dǎo)他們自覺學(xué)習(xí)，豐富知識。在紀(jì)律上，嚴(yán)格規(guī)定和管理，鼓勵他們一點一滴地進步，善意地指出他們的缺點。節(jié)假日，我正確引導(dǎo)他們回家多幫家里做點農(nóng)活，同時還要按質(zhì)按量完成作業(yè)等。特別盯住愛上網(wǎng)的同學(xué)，安排班里的同學(xué)隨時轉(zhuǎn)告我他們的行蹤，好及時跟他們家里聯(lián)系。

我還經(jīng)常教育他們遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，拒絕不良誘惑，培養(yǎng)自控能力。有時和他們聊天、散步、打球，用手機幫他們與遠(yuǎn)方的父母溝通交流。每到過年過節(jié)，我都不會忘了問他們父母回來了沒有，跟誰一起過年或過節(jié)。一個溫暖的眼神，一句溫馨的問候，一個小小的善舉都變成刻骨銘心的感動，讓學(xué)生難以忘懷。我用愛心感染學(xué)生，做學(xué)生的知心人、貼心人，給他們更多的關(guān)愛和無私的幫助，使他們在陽光下健康成長。

三、加強溝通，增進情誼，健康發(fā)展

班主任要積極與家長溝通、與學(xué)生溝通，正視學(xué)生戀愛問題，注重學(xué)生心理變化，引導(dǎo)學(xué)生健康發(fā)展。

學(xué)生的管理并非班主任與學(xué)校一方的行為，必須要有家庭這一方的參與并配合。我時刻與家長溝通，交換信息，不僅把學(xué)生在學(xué)校的情況及向父母匯報，也應(yīng)該讓家長把孩子在家中的表現(xiàn)告訴教師。只有在不同環(huán)境情況下實現(xiàn)對學(xué)生的全面了解，才能更加準(zhǔn)確地把握學(xué)生，給予他們正確的引導(dǎo)。

在班級管理中，我始終堅持愛學(xué)生、尊重學(xué)生、相信學(xué)生的原則。我的班級絕不會出現(xiàn)“優(yōu)生備受關(guān)注，差生備受冷落”的場面，我會讓優(yōu)生有更高的追求，讓中等生有所發(fā)展，也會耐心地與差生進溝通并循序漸進地幫助他們一步一步進步。我會讓我的學(xué)生都能找到自身的閃光點，活在自信中，學(xué)在自信中。我會讓我的每一個學(xué)生都能從我的眼中看到我對他們的關(guān)心與鼓勵。在平時教學(xué)的課余及時與學(xué)生加強交流，只有了解學(xué)生才能更好地為學(xué)生服務(wù)。

初中生戀愛已是屢見不鮮了。班主任應(yīng)該正確地給予學(xué)生生理和心理上的教育與引導(dǎo)，正確處理學(xué)生戀愛問題。班主任可以每個星期組織開展一節(jié)課的總結(jié)活動，讓學(xué)生走上講臺交流這一周或者這一個月的學(xué)習(xí)所得，也可以交流探討生活中發(fā)生和出現(xiàn)的熱點話題，相互交流，各抒己見，這時班主任只需要將正確的觀點總結(jié)就行，不需要發(fā)表太多自己的觀點，除非學(xué)生探討的問題偏離了主題。如果班主任要發(fā)表意見，必須對這個問題有正確的、官方的看法，否則，一不小心將會給學(xué)生帶來許多不好的影響?？傊?，一切的行為都是要以學(xué)生的健康發(fā)展為目的。

“要給人以陽光，你心中必須擁有太陽?！卑嘀魅问墙逃?、領(lǐng)路人，只要班主任心中擁有太陽，洞悉學(xué)生的心理，對學(xué)生的教育動之以情，曉之以理，持之以恒，和風(fēng)細(xì)雨，必然潤物無聲，就能快快樂樂地做個優(yōu)秀的班主任。