亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        初中物理教學(xué)中“方法”很重要

        2015-01-12 17:19:28劉梅榮
        物理教學(xué)探討 2014年7期
        關(guān)鍵詞:方法與技巧初中物理重要性

        劉梅榮

        摘 要:當(dāng)前初中物理學(xué)習(xí)中仍然存在“死讀書和讀死書”的現(xiàn)象,本文以初中物理典型問題為載體,探究解題方法與技巧在處理初中物理問題中的重要性,從而提醒初中物理教師和初中學(xué)生在平時的教與學(xué)的過程中注重解題方法與技巧的總結(jié)和運用。

        關(guān)鍵詞:初中物理;方法與技巧;重要性

        中圖分類號:G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-6148(2014)7(S)-0052-2

        實施新課改多年來,初中物理教學(xué)的理念和教學(xué)模式都發(fā)生了較大的變化,以傳授知識為重點的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不復(fù)存在,取而代之的是注重處理問題方法的培養(yǎng)。平時經(jīng)常聽到學(xué)生抱怨物理難學(xué),特別是在解題時經(jīng)常出錯。解題能力的低下是一種普遍的現(xiàn)象,久而久之學(xué)生對物理這門學(xué)科產(chǎn)生了強烈的“恐懼癥”,談“物”色“變”的現(xiàn)象常有發(fā)生。如何才能改變這種現(xiàn)狀是我們一線物理教師探討的熱門話題,筆者從事初中物理的教育教學(xué)工作多年來,一直在思考如何提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的解題能力。在本文中以初中物理課本教材中的重點和難點問題為平臺,借幾道典型例題的分析過程闡述處理實際問題過程中 “方法與技巧”的重要性,僅供大家參考與交流。

        1 力學(xué)中的解題方法與技巧——以物體受力情況的判定為例

        初中物理涉及的力與運動的關(guān)系,只是簡單介紹了牛頓第一定律,判斷物體的受力情況是初中物理的難點之一,由于力是改變物體運動狀態(tài)的原因,所以解決這類問題應(yīng)該根據(jù)物體運動(勻速運動、靜止或變速運動)來判斷物體的狀態(tài)(平衡或非平衡),再根據(jù)相關(guān)定理判斷受力情況。

        例1 如圖1所示,水平推力F=3N作用于放在粗糙水平面的鐵塊上,鐵塊未動時所受水平面的摩擦力大小與F的關(guān)系?若慢慢增加水平推力的大小至F=6N時,鐵塊作勻速直線運動,此時水平面對鐵塊的摩擦力大小與F的關(guān)系?

        解題技巧 鐵塊在F=3N水平力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上處于平衡狀態(tài),此時鐵塊受水平推力與水平面對鐵塊的靜摩擦力是一對平衡力。當(dāng)F=6N時,鐵塊作勻速直線運動也是平衡狀態(tài),推力與水平面對鐵塊的滑動摩擦力是一對平衡力,兩種情況下都滿足摩擦力與其推力大小相等方向相反。

        例2 如圖2所示,豎直懸掛的小球A與粗糙的斜面B接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài),兩者之間是否存在相互作用力?

        解題技巧 相互接觸的兩個物體之間是否存在相互作用力,主要看物體是否發(fā)生彈性形變,有些物體很容易看出形變,譬如:彈簧、海綿、薄板等。有些物體即使發(fā)生了彈性形變也不易察覺,人的肉眼根本看不出來,給判斷是否有作用力帶來了不小的麻煩。其實這里我們可以采取“移去法”進(jìn)行處理,將斜面B移走或去掉,根據(jù)所學(xué)知識思考并觀察小球A是否發(fā)生運動,若A位置發(fā)生變動說明小球與斜面之間存在相互作用力(彈力),若小球仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)說明兩者之間沒有相互作用力。

        2 電磁學(xué)中解題方法與技巧——以電路故障和通電螺線管極性判斷為例

        電路故障分析題是初中物理電學(xué)中典型的題型之一,由于其抽象、復(fù)雜的特點,容易引起學(xué)生思維的混亂,不能清晰的分析與思考關(guān)鍵點。對這類試題解題方法的探究是十分必要的,有時候往往能達(dá)到事半功倍之功效。

        例3 某興趣小組在電學(xué)實驗時,按照圖3所示的電路圖連接實物進(jìn)行實驗操作,結(jié)果出現(xiàn)如下幾種情況的故障,請你選擇判斷正確的是( )

        A.如果電流表有讀數(shù),電壓表無讀數(shù),則R2短路

        B.如果電流表無讀數(shù),電壓表有讀數(shù),則R1短路

        C.如果電流表無讀數(shù),電壓表無讀數(shù),則R2斷路

        D.如果電流表有讀數(shù),電壓表有讀數(shù),則R1斷路

        解題技巧 本題是主要考查運用電流表與電壓表來判斷電路的故障問題,通常分為兩類:①電流表無讀數(shù),電壓表有讀數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的用電器出現(xiàn)斷路現(xiàn)象;②當(dāng)電流表有讀數(shù),電壓表無讀數(shù),說明電壓表并聯(lián)的用電器出現(xiàn)短路現(xiàn)象,也可能電壓表本身出現(xiàn)問題。

        通電螺線管磁場的分布情況與條形磁鐵磁場的分布情況基本相同,判斷螺線管的磁極極性一般運用安培定則。定則中“讓四指指向螺線管中電流的方向”這句話對多數(shù)學(xué)生而言比較難于理解,這里我們物理老師在課堂教學(xué)中可針對特殊情況進(jìn)行講解。以圖4為例觀察螺線管中電流方向,從前面上去,則右手從前面握住螺線管;若電流從后面上去,則右手就從后面握住螺線管,根據(jù)大拇指的指向為N極。

        例4 如圖4所示為通電螺線管,請在圖中標(biāo)出螺線管中電流的方向和通電螺線管的極性。

        解題技巧 根據(jù)電源極性可知電流從螺線管的后面上去,右手從的后面握住螺線管,大拇指指向右端,則通電螺線管的右端為N極,左端為S極,如圖5所示。

        3 光學(xué)中解題方法與技巧——光的會聚和發(fā)散的判斷為例

        透鏡是初中物理光學(xué)元件之一,以透鏡為背景的試題經(jīng)常在中考真題中出現(xiàn),凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用只是相對于原來的入射光線而言的。初中學(xué)生由于思維能力水平的限制,對于“相對”概念的理解不夠透徹,在解題中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤現(xiàn)象。

        例5 下列四幅圖中的虛框內(nèi)安置的是凸透鏡的選項是( )

        解題技巧 對于這類凸透鏡與凹透鏡填充問題,通常是將入射光線和出射光線都延長后,觀察入射光線與折射光線的相對變化情況(會聚或發(fā)散),若會聚說明框中是凸透鏡,若發(fā)散說明框中是凹透鏡,分別分析本題中的四個選項可得:C項中為凸透鏡。

        總而言之,作為處于教學(xué)第一線的初中物理教師來說,在平時的教學(xué)中應(yīng)該勤于總結(jié)解題方法與技巧并有效的傳授給學(xué)生,便于學(xué)生能夠從“題海戰(zhàn)術(shù)”的陰影中解脫出來,將新課改形勢下的三維立體目標(biāo)真正落實到實處,從而進(jìn)一步提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高珊. 對初中物理解題中常用方法的研究 [J].物理教學(xué)探討,2009,(13):76.

        [2]陸清,路永寧,李曉東. 新課標(biāo)理念下初中物理解題方法指導(dǎo)的策略[J].物理教學(xué)探討,2008,(24):15.

        (欄目編輯 陳 潔)

        摘 要:當(dāng)前初中物理學(xué)習(xí)中仍然存在“死讀書和讀死書”的現(xiàn)象,本文以初中物理典型問題為載體,探究解題方法與技巧在處理初中物理問題中的重要性,從而提醒初中物理教師和初中學(xué)生在平時的教與學(xué)的過程中注重解題方法與技巧的總結(jié)和運用。

        關(guān)鍵詞:初中物理;方法與技巧;重要性

        中圖分類號:G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-6148(2014)7(S)-0052-2

        實施新課改多年來,初中物理教學(xué)的理念和教學(xué)模式都發(fā)生了較大的變化,以傳授知識為重點的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不復(fù)存在,取而代之的是注重處理問題方法的培養(yǎng)。平時經(jīng)常聽到學(xué)生抱怨物理難學(xué),特別是在解題時經(jīng)常出錯。解題能力的低下是一種普遍的現(xiàn)象,久而久之學(xué)生對物理這門學(xué)科產(chǎn)生了強烈的“恐懼癥”,談“物”色“變”的現(xiàn)象常有發(fā)生。如何才能改變這種現(xiàn)狀是我們一線物理教師探討的熱門話題,筆者從事初中物理的教育教學(xué)工作多年來,一直在思考如何提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的解題能力。在本文中以初中物理課本教材中的重點和難點問題為平臺,借幾道典型例題的分析過程闡述處理實際問題過程中 “方法與技巧”的重要性,僅供大家參考與交流。

        1 力學(xué)中的解題方法與技巧——以物體受力情況的判定為例

        初中物理涉及的力與運動的關(guān)系,只是簡單介紹了牛頓第一定律,判斷物體的受力情況是初中物理的難點之一,由于力是改變物體運動狀態(tài)的原因,所以解決這類問題應(yīng)該根據(jù)物體運動(勻速運動、靜止或變速運動)來判斷物體的狀態(tài)(平衡或非平衡),再根據(jù)相關(guān)定理判斷受力情況。

        例1 如圖1所示,水平推力F=3N作用于放在粗糙水平面的鐵塊上,鐵塊未動時所受水平面的摩擦力大小與F的關(guān)系?若慢慢增加水平推力的大小至F=6N時,鐵塊作勻速直線運動,此時水平面對鐵塊的摩擦力大小與F的關(guān)系?

        解題技巧 鐵塊在F=3N水平力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上處于平衡狀態(tài),此時鐵塊受水平推力與水平面對鐵塊的靜摩擦力是一對平衡力。當(dāng)F=6N時,鐵塊作勻速直線運動也是平衡狀態(tài),推力與水平面對鐵塊的滑動摩擦力是一對平衡力,兩種情況下都滿足摩擦力與其推力大小相等方向相反。

        例2 如圖2所示,豎直懸掛的小球A與粗糙的斜面B接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài),兩者之間是否存在相互作用力?

        解題技巧 相互接觸的兩個物體之間是否存在相互作用力,主要看物體是否發(fā)生彈性形變,有些物體很容易看出形變,譬如:彈簧、海綿、薄板等。有些物體即使發(fā)生了彈性形變也不易察覺,人的肉眼根本看不出來,給判斷是否有作用力帶來了不小的麻煩。其實這里我們可以采取“移去法”進(jìn)行處理,將斜面B移走或去掉,根據(jù)所學(xué)知識思考并觀察小球A是否發(fā)生運動,若A位置發(fā)生變動說明小球與斜面之間存在相互作用力(彈力),若小球仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)說明兩者之間沒有相互作用力。

        2 電磁學(xué)中解題方法與技巧——以電路故障和通電螺線管極性判斷為例

        電路故障分析題是初中物理電學(xué)中典型的題型之一,由于其抽象、復(fù)雜的特點,容易引起學(xué)生思維的混亂,不能清晰的分析與思考關(guān)鍵點。對這類試題解題方法的探究是十分必要的,有時候往往能達(dá)到事半功倍之功效。

        例3 某興趣小組在電學(xué)實驗時,按照圖3所示的電路圖連接實物進(jìn)行實驗操作,結(jié)果出現(xiàn)如下幾種情況的故障,請你選擇判斷正確的是( )

        A.如果電流表有讀數(shù),電壓表無讀數(shù),則R2短路

        B.如果電流表無讀數(shù),電壓表有讀數(shù),則R1短路

        C.如果電流表無讀數(shù),電壓表無讀數(shù),則R2斷路

        D.如果電流表有讀數(shù),電壓表有讀數(shù),則R1斷路

        解題技巧 本題是主要考查運用電流表與電壓表來判斷電路的故障問題,通常分為兩類:①電流表無讀數(shù),電壓表有讀數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的用電器出現(xiàn)斷路現(xiàn)象;②當(dāng)電流表有讀數(shù),電壓表無讀數(shù),說明電壓表并聯(lián)的用電器出現(xiàn)短路現(xiàn)象,也可能電壓表本身出現(xiàn)問題。

        通電螺線管磁場的分布情況與條形磁鐵磁場的分布情況基本相同,判斷螺線管的磁極極性一般運用安培定則。定則中“讓四指指向螺線管中電流的方向”這句話對多數(shù)學(xué)生而言比較難于理解,這里我們物理老師在課堂教學(xué)中可針對特殊情況進(jìn)行講解。以圖4為例觀察螺線管中電流方向,從前面上去,則右手從前面握住螺線管;若電流從后面上去,則右手就從后面握住螺線管,根據(jù)大拇指的指向為N極。

        例4 如圖4所示為通電螺線管,請在圖中標(biāo)出螺線管中電流的方向和通電螺線管的極性。

        解題技巧 根據(jù)電源極性可知電流從螺線管的后面上去,右手從的后面握住螺線管,大拇指指向右端,則通電螺線管的右端為N極,左端為S極,如圖5所示。

        3 光學(xué)中解題方法與技巧——光的會聚和發(fā)散的判斷為例

        透鏡是初中物理光學(xué)元件之一,以透鏡為背景的試題經(jīng)常在中考真題中出現(xiàn),凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用只是相對于原來的入射光線而言的。初中學(xué)生由于思維能力水平的限制,對于“相對”概念的理解不夠透徹,在解題中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤現(xiàn)象。

        例5 下列四幅圖中的虛框內(nèi)安置的是凸透鏡的選項是( )

        解題技巧 對于這類凸透鏡與凹透鏡填充問題,通常是將入射光線和出射光線都延長后,觀察入射光線與折射光線的相對變化情況(會聚或發(fā)散),若會聚說明框中是凸透鏡,若發(fā)散說明框中是凹透鏡,分別分析本題中的四個選項可得:C項中為凸透鏡。

        總而言之,作為處于教學(xué)第一線的初中物理教師來說,在平時的教學(xué)中應(yīng)該勤于總結(jié)解題方法與技巧并有效的傳授給學(xué)生,便于學(xué)生能夠從“題海戰(zhàn)術(shù)”的陰影中解脫出來,將新課改形勢下的三維立體目標(biāo)真正落實到實處,從而進(jìn)一步提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高珊. 對初中物理解題中常用方法的研究 [J].物理教學(xué)探討,2009,(13):76.

        [2]陸清,路永寧,李曉東. 新課標(biāo)理念下初中物理解題方法指導(dǎo)的策略[J].物理教學(xué)探討,2008,(24):15.

        (欄目編輯 陳 潔)

        摘 要:當(dāng)前初中物理學(xué)習(xí)中仍然存在“死讀書和讀死書”的現(xiàn)象,本文以初中物理典型問題為載體,探究解題方法與技巧在處理初中物理問題中的重要性,從而提醒初中物理教師和初中學(xué)生在平時的教與學(xué)的過程中注重解題方法與技巧的總結(jié)和運用。

        關(guān)鍵詞:初中物理;方法與技巧;重要性

        中圖分類號:G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼:A 文章編號:1003-6148(2014)7(S)-0052-2

        實施新課改多年來,初中物理教學(xué)的理念和教學(xué)模式都發(fā)生了較大的變化,以傳授知識為重點的傳統(tǒng)教學(xué)模式已經(jīng)不復(fù)存在,取而代之的是注重處理問題方法的培養(yǎng)。平時經(jīng)常聽到學(xué)生抱怨物理難學(xué),特別是在解題時經(jīng)常出錯。解題能力的低下是一種普遍的現(xiàn)象,久而久之學(xué)生對物理這門學(xué)科產(chǎn)生了強烈的“恐懼癥”,談“物”色“變”的現(xiàn)象常有發(fā)生。如何才能改變這種現(xiàn)狀是我們一線物理教師探討的熱門話題,筆者從事初中物理的教育教學(xué)工作多年來,一直在思考如何提高課堂教學(xué)的效率和學(xué)生的解題能力。在本文中以初中物理課本教材中的重點和難點問題為平臺,借幾道典型例題的分析過程闡述處理實際問題過程中 “方法與技巧”的重要性,僅供大家參考與交流。

        1 力學(xué)中的解題方法與技巧——以物體受力情況的判定為例

        初中物理涉及的力與運動的關(guān)系,只是簡單介紹了牛頓第一定律,判斷物體的受力情況是初中物理的難點之一,由于力是改變物體運動狀態(tài)的原因,所以解決這類問題應(yīng)該根據(jù)物體運動(勻速運動、靜止或變速運動)來判斷物體的狀態(tài)(平衡或非平衡),再根據(jù)相關(guān)定理判斷受力情況。

        例1 如圖1所示,水平推力F=3N作用于放在粗糙水平面的鐵塊上,鐵塊未動時所受水平面的摩擦力大小與F的關(guān)系?若慢慢增加水平推力的大小至F=6N時,鐵塊作勻速直線運動,此時水平面對鐵塊的摩擦力大小與F的關(guān)系?

        解題技巧 鐵塊在F=3N水平力作用下處于靜止?fàn)顟B(tài),在水平方向上處于平衡狀態(tài),此時鐵塊受水平推力與水平面對鐵塊的靜摩擦力是一對平衡力。當(dāng)F=6N時,鐵塊作勻速直線運動也是平衡狀態(tài),推力與水平面對鐵塊的滑動摩擦力是一對平衡力,兩種情況下都滿足摩擦力與其推力大小相等方向相反。

        例2 如圖2所示,豎直懸掛的小球A與粗糙的斜面B接觸且處于靜止?fàn)顟B(tài),兩者之間是否存在相互作用力?

        解題技巧 相互接觸的兩個物體之間是否存在相互作用力,主要看物體是否發(fā)生彈性形變,有些物體很容易看出形變,譬如:彈簧、海綿、薄板等。有些物體即使發(fā)生了彈性形變也不易察覺,人的肉眼根本看不出來,給判斷是否有作用力帶來了不小的麻煩。其實這里我們可以采取“移去法”進(jìn)行處理,將斜面B移走或去掉,根據(jù)所學(xué)知識思考并觀察小球A是否發(fā)生運動,若A位置發(fā)生變動說明小球與斜面之間存在相互作用力(彈力),若小球仍然保持靜止?fàn)顟B(tài)說明兩者之間沒有相互作用力。

        2 電磁學(xué)中解題方法與技巧——以電路故障和通電螺線管極性判斷為例

        電路故障分析題是初中物理電學(xué)中典型的題型之一,由于其抽象、復(fù)雜的特點,容易引起學(xué)生思維的混亂,不能清晰的分析與思考關(guān)鍵點。對這類試題解題方法的探究是十分必要的,有時候往往能達(dá)到事半功倍之功效。

        例3 某興趣小組在電學(xué)實驗時,按照圖3所示的電路圖連接實物進(jìn)行實驗操作,結(jié)果出現(xiàn)如下幾種情況的故障,請你選擇判斷正確的是( )

        A.如果電流表有讀數(shù),電壓表無讀數(shù),則R2短路

        B.如果電流表無讀數(shù),電壓表有讀數(shù),則R1短路

        C.如果電流表無讀數(shù),電壓表無讀數(shù),則R2斷路

        D.如果電流表有讀數(shù),電壓表有讀數(shù),則R1斷路

        解題技巧 本題是主要考查運用電流表與電壓表來判斷電路的故障問題,通常分為兩類:①電流表無讀數(shù),電壓表有讀數(shù),說明與電壓表并聯(lián)的用電器出現(xiàn)斷路現(xiàn)象;②當(dāng)電流表有讀數(shù),電壓表無讀數(shù),說明電壓表并聯(lián)的用電器出現(xiàn)短路現(xiàn)象,也可能電壓表本身出現(xiàn)問題。

        通電螺線管磁場的分布情況與條形磁鐵磁場的分布情況基本相同,判斷螺線管的磁極極性一般運用安培定則。定則中“讓四指指向螺線管中電流的方向”這句話對多數(shù)學(xué)生而言比較難于理解,這里我們物理老師在課堂教學(xué)中可針對特殊情況進(jìn)行講解。以圖4為例觀察螺線管中電流方向,從前面上去,則右手從前面握住螺線管;若電流從后面上去,則右手就從后面握住螺線管,根據(jù)大拇指的指向為N極。

        例4 如圖4所示為通電螺線管,請在圖中標(biāo)出螺線管中電流的方向和通電螺線管的極性。

        解題技巧 根據(jù)電源極性可知電流從螺線管的后面上去,右手從的后面握住螺線管,大拇指指向右端,則通電螺線管的右端為N極,左端為S極,如圖5所示。

        3 光學(xué)中解題方法與技巧——光的會聚和發(fā)散的判斷為例

        透鏡是初中物理光學(xué)元件之一,以透鏡為背景的試題經(jīng)常在中考真題中出現(xiàn),凸透鏡的會聚作用和凹透鏡的發(fā)散作用只是相對于原來的入射光線而言的。初中學(xué)生由于思維能力水平的限制,對于“相對”概念的理解不夠透徹,在解題中經(jīng)常出現(xiàn)錯誤現(xiàn)象。

        例5 下列四幅圖中的虛框內(nèi)安置的是凸透鏡的選項是( )

        解題技巧 對于這類凸透鏡與凹透鏡填充問題,通常是將入射光線和出射光線都延長后,觀察入射光線與折射光線的相對變化情況(會聚或發(fā)散),若會聚說明框中是凸透鏡,若發(fā)散說明框中是凹透鏡,分別分析本題中的四個選項可得:C項中為凸透鏡。

        總而言之,作為處于教學(xué)第一線的初中物理教師來說,在平時的教學(xué)中應(yīng)該勤于總結(jié)解題方法與技巧并有效的傳授給學(xué)生,便于學(xué)生能夠從“題海戰(zhàn)術(shù)”的陰影中解脫出來,將新課改形勢下的三維立體目標(biāo)真正落實到實處,從而進(jìn)一步提高初中物理課堂教學(xué)質(zhì)量與效率。

        參考文獻(xiàn):

        [1]高珊. 對初中物理解題中常用方法的研究 [J].物理教學(xué)探討,2009,(13):76.

        [2]陸清,路永寧,李曉東. 新課標(biāo)理念下初中物理解題方法指導(dǎo)的策略[J].物理教學(xué)探討,2008,(24):15.

        (欄目編輯 陳 潔)

        猜你喜歡
        方法與技巧初中物理重要性
        “0”的重要性
        論七分飽之重要性
        幼兒教育中閱讀的重要性
        甘肅教育(2020年21期)2020-04-13 08:09:24
        PS色彩調(diào)整的高級方法淺述
        淺議巧學(xué)巧記高中英語知識
        初中數(shù)學(xué)有效教學(xué)初探
        未來英才(2016年10期)2017-02-17 15:22:19
        淺談初中物理實驗教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:09:42
        切入生活,構(gòu)建魅力初中物理課堂
        考試周刊(2016年79期)2016-10-13 23:08:59
        微課對提升初中物理實驗教學(xué)有效性的作用分析
        考試周刊(2016年77期)2016-10-09 11:52:55
        新課標(biāo)下物理小組合作學(xué)習(xí)策略的研究
        成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:20:47
        日本视频在线观看二区| 女高中生自慰污免费网站| 天堂网av在线| 91久久综合精品国产丝袜长腿 | 久久久久成人精品免费播放| 亚洲一区二区三区自拍麻豆| av影院在线免费观看不卡| 中文乱码字慕人妻熟女人妻| 啪啪免费网站| 日本无吗一区二区视频| 日韩人妖视频一区二区| 国产莉萝无码av在线播放| 国产免费AV片在线看| 内射中出后入内射极品女神视频| 成人全视频在线观看免费播放| 久久精品蜜桃美女av| 日本一本免费一二区| 国产日韩精品中文字无码| 久久精品国产亚洲综合色| 在线观看国产自拍视频| 亚洲无码在线播放| 国产嫖妓一区二区三区无码| 亚洲最稳定资源在线观看| 黑人玩弄极品人妻系列视频| 怡红院av一区二区三区| 欧美激情二区| 国产成人精品中文字幕| 亚洲av高清一区二区三| 乱人伦中文无码视频| 亚洲女同成av人片在线观看| 国产在线视频网友自拍| 国产乱子伦| 91精品视品在线播放| 一级黄片草逼免费视频| 亚洲国产日韩a在线乱码| 八戒网站免费观看视频| 中国老太老肥熟女视频| 免费人成视频网站网址| 伊人久久五月丁香综合中文亚洲 | bbbbbxxxxx欧美性| av天堂手机免费在线|