張桂丹

摘 要：敬語表現(xiàn)在人類交流中發(fā)揮著重要的作用，表達人們相互尊敬的心意。在語言學教育中，根據(jù)不同思維來理解日語中的敬語，并能根據(jù)具體場合應用，必須予以很好的指導。文章以標準語中的口語體為中心，聚焦敬稱和人稱代詞進行研究，比較中日文的敬語表現(xiàn)。

關鍵詞：敬語；敬稱；人稱代詞；比較

1 關于敬語表現(xiàn)

人類社會上千種的語言中，敬語廣泛存在。敬語表現(xiàn)，不僅僅是語法或詞匯上的問題，而且是要活用，根據(jù)時間和場合進行判斷，并要考慮到上下親疏關系等眾多要素的一種特殊語言現(xiàn)象。曾經發(fā)達的敬語表現(xiàn)，伴隨著社會的變遷，經過取舍選擇，已出現(xiàn)簡易化傾向?，F(xiàn)代漢語的敬語表現(xiàn)，通過以下幾方面可以看出：①敬稱 ②人稱代詞③表尊敬和謙遜的接頭詞④表尊敬和謙遜的動詞⑤親屬的稱呼⑥寒暄語⑦命令希望用語⑧助數(shù)詞⑨詞匯本身非敬語，但通過某種方式敬語化等。

在③中雖有“尊（尊府）”“令（令郎）”“高（高見）”“大（大作）”“敝（敝姓）”等，但都是近代漢語的殘留，在現(xiàn)代漢語中使用的已極少，只適用于信函中。即使用于口語中也并不多?！百F”詞用法較廣泛。如“貴府”“貴體”等文章體，口語中也有“貴姓”等，“貴公司”“貴?！痹诳谡Z中也使用，不過還是常用于書面語。④中現(xiàn)代漢語中較少。敬語動詞常用，有“光臨”“惠顧”等，表示謙遜的動詞有“拜訪”“請教”等。⑤只是在親屬中使用，可以不看作社會上一般的敬語。當然大哥，大姐，叔叔，阿姨等應用于親屬以外的人的話，也可當作敬稱。⑥表現(xiàn)固定，一般有慣用語。⑦作為例子有“請”（命令文的敬稱）“麻煩你”“勞駕”“拜托”等。⑧數(shù)人的助數(shù)詞如“一位”“這位”“哪位”⑨如“一下”“能否”“吧”等，是種禮貌表達，能緩和語氣。③～⑤在口語及一般文章中使用較少。⑥和⑦則在社會中占有重要位置。雖然也有敬語表現(xiàn)的意味，但一般作為寒暄語或命令表現(xiàn)等獨立的語言表現(xiàn)。⑨在語言學教育中，倒不如作為一般的詞匯及語法來對待?，F(xiàn)在，作為敬語表現(xiàn)，最被廣泛使用的就是①和②。敬稱是對聽者及話題中出現(xiàn)人物表示敬意時使用。人稱代詞主要是直接對聽者表示敬意。

日語是敬語非常發(fā)達的一種語言，不僅是信函，演說，服務用語，即使是在日常會話中，尊敬語謙遜語鄭重語也常被頻繁使用.與漢語里以單詞為中心的敬語表現(xiàn)相比，日語敬語則語法要素較多。向聽者表示敬意，為了使表現(xiàn)更柔和，取代普通體而使用敬體「です/ます體」，可以說是最小限度的敬語表現(xiàn)。如果想表達較高敬意，則使用尊敬語如關于人的行為使用「いらっしゃる」「おっしゃる」等敬語動詞，或是使用「お（ご）～になる」「お（ご）～です」「～てください」等表尊敬的句型。涉及自己（說話者）的行為時，使用謙遜動詞「申す、伺う、致す」等和句型「お（ご）～です」「ていただく」。日語敬語曾經作為展示身份上下關系而十分發(fā)達。在現(xiàn)代日語中，主要作為對說話者及話題中的人物表示敬意的待遇表現(xiàn)而使用，并逐漸簡易化。盡管如此，比中文的敬語表現(xiàn)還是要更復雜。

2 敬稱中的待遇表現(xiàn)

敬稱隨時代的變遷而不斷變化，是具有時代感的一種語言表現(xiàn)。敬稱是單獨或附加在對方的姓名等后使用，直接稱呼對方是待遇表現(xiàn)。所以敬稱是能夠最直接簡潔地表達敬意。并且用敬語稱呼也意味著寒暄。在日常會話中也最受重視。作為接尾詞而被廣泛使用的敬稱就是「さん」。雖然不難記住，但在實際使用時，必須要考慮到自己和聽者的關系，自己和話題中出現(xiàn)人物的關系以及時間場合范圍等要素再選擇最恰當?shù)木捶Q。以下例舉最近社交用語中代表性的敬稱說明。

1 敬稱

現(xiàn)代漢語口語中常用的敬稱有“先生女士夫人小姐同志師傅”等。此外，官銜職位也發(fā)揮著敬稱的功能。這些敬稱除了作為接尾語使用，也可省略名字單獨使用。

“先生”和“小姐”是當前使用最廣泛的敬稱?！靶〗恪痹臼菍ξ椿榕缘木捶Q或作為社交用語。如今對以年輕女性為中心的普通稱呼，但對熟人一般不使用?！跋壬笔菍δ行缘木捶Q。相當于日文中的「様」。原本主要是對學者或有識者的敬稱?，F(xiàn)在也已逐漸普及到廣大民眾。

“同志師傅”是能讓人產生歷史感的敬稱。“同志”在中國曾作為最具代表性的敬稱在很長時間被廣泛使用于公共場合，職場等。在日常生活中也是最一般的稱呼，但是現(xiàn)在一般很少聽到了?！皫煾?”原本是弟子對教導自己技藝的師匠的敬稱，在工場公司，也常用于年輕人對老前輩或是指導自己的人的敬稱。這兩個詞都是部分男女使用的。

校長科長總經理等大部分官銜也被當作敬稱使用，但是有一點要注意，官銜表示職業(yè)的一般作為接尾詞使用，如字數(shù)多時，也常放在姓名前，同樣表示敬意。以下是新華通訊社的一篇報道，同時有中日文：

“新華網北京5月19日電 中共中央總書記，國家主席胡錦濤19日下午在人民大會堂會見了日本自民黨干事長山崎拓，公明黨干事長冬柴鐵三和保守新黨干事長二階俊博?！?/p>

（新華網北京5月19日発 胡錦濤、中國共産黨中央総書記、國家主席は19日午後、人民大會堂で山崎拓日本自民黨幹事長、冬柴鉄三公明黨幹事長、二階俊博保守黨幹事長と會見した。）

以上可以發(fā)現(xiàn)中文是在人名前，日語是在人名后附上敬稱。這種敬稱的使用方法在中文報道中經?？梢钥吹?。在一篇文章中如果反復出現(xiàn)同一個人名，使用一次敬稱后，后面的可以省略。

2 接頭詞

“小”和“老”是日常生活中使用頻率較高，包含敬意的接頭詞。一個字的接頭詞，嚴格意義上講很難稱之為敬稱。不過因為其一般和人名一起使用，所以本文當作敬語來對待。接尾詞的敬稱重點在于“尊敬”，而接頭詞，附在人名前表示敬意，讓人產生一種“親近感”。

“小”基本上用于晚輩，年輕人，如是年青人之間則可不分大小使用。對于中年以上的人群，即使是比自己小，也不用“小”，而用“老”。當然，“小”也可和和名字中的一個字搭配稱呼，表示一種愛稱，一般這是在家庭內部使用。再中文里，“老”本意是上了年紀的人，但實際上在很多場合是表示尊敬之意。如“老同志”“老大爺”。另外有些詞前加上“老”字，含有很多積極的含義。如“老天爺”“老朋友”“老鄉(xiāng)”“老總”等。

3 人稱代詞和敬語表現(xiàn)

日語中的人稱代名詞在語言歷史上幾經變遷?，F(xiàn)在的使用狀況與其說不穩(wěn)定很難使用，不如說在日常生活中有避開使用的傾向。中文里的人稱代名詞作為標準語使用的有“我”（第一人稱）“你”（第二人稱） “您”（第二人稱的敬語） “咱”（第一人稱，也可作為復數(shù)）“他/她”（第三人稱）。和日語的最大差別就是，一般不能省略，根據(jù)語法性質，是成文不可缺少的成分。日語越是省略第二人稱越能表達敬意，而中文要通過第二人稱才能使敬語表現(xiàn)成立。

1 第二人稱“您”的活用

“您”作為使用頻率非常高的一個人稱代名詞，其敬語表現(xiàn)活用在各種場合。例如以下標語“為了您和他人的幸福，請您注意安全?！保à醋苑证人稳摔涡窑护韦郡幛恕⒔煌ò踩摔醋⒁猡坤丹?。）這是提醒注意交通安全的口號。中文里兩次用了“您”，而日語相對應的第二人稱是「あなた」、全部省略了?！稁谵o苑》（巖波書店）中記載「あなた」的含義：「近世以後、目上や同輩である相手を敬ってさす語」、「現(xiàn)今は、敬意の度合が減じている」。因此在日語中，用第二人稱表示敬意基本上行不通的。要發(fā)揮和中文“您”同樣的敬語功能，有以下表現(xiàn)：①敬語動詞「いらっしゃる」②謙遜動詞「差し上げます」③「お～ください」的敬語表現(xiàn)④「お（ご）」美化語⑤謙遜句型「お（ご）～する」、「～ていただく」⑥尊敬句型「お（ご）～になる」、「お（ご）～です」⑦敬語助動詞「れる、られる」⑧⑨⑩.“您”一詞的使用源于宋代，后來又有了二人稱的復數(shù)“你們”。

2 第一人稱-追求連帶感和謙遜表現(xiàn)

以第一人稱向聽者表示敬意的場合是要使用謙遜的表現(xiàn)。以前中文里常使用“鄙人”“小生”“妾”等具有謙遜含義的自稱詞，這都是反映過去的時代背景，顯示上下關系，如今已漸消亡。而使用“我”，還有一個捎帶方言色彩的“咱”?！拔覀儭焙汀霸蹅儭倍际堑谝蝗朔Q復數(shù)的形式，但是“我們”只指自己這方的人，常用來表示謙遜的含義；“咱們”指在場的所有人，也可向對方表示敬意。如一記者去學校采訪，他問道“咱們學校有多少老師和學生？”

本來記者對于學校來說只是個外人，但他用“咱們”代替“我們”，使說話者和聽話者站在了同一立場，不但不會讓人產生內與外之感，反而有一種親近感和連帶感，能向對方表達敬意。

3 第三人稱-敬語表現(xiàn)的不均衡現(xiàn)象

現(xiàn)在中文里通用的第三人稱代名詞有“他”“她”。雖然“它”也是他稱詞，但一般不使用于人。包含敬意的“這位”“那位”可以代替第三人稱使用，只是注意場合。首先不管是否有敬意，對未知的人物都可使用。對于話題中已提到，知道姓名的人物，常用“這位”“那位”。對第三者表示敬意時，不使用第三人稱，而一般并用敬稱和第二人稱，如“校長”“馬先生”“您夫人”。

第三人稱結合敬語表現(xiàn)來考慮的話，有一個顯著特點—敬語的省略，即敬語的不均衡現(xiàn)象。

“孔子在中國的歷史地位隨著時代的推移不斷變化，他生前名氣很大，但……沒有機會推行他的政治理想，……他從事教育多年……他的學生們從各個方面發(fā)揮孔子的思想”（孔子の中國における歴史的地位は、時代の推移によって絶えず変化していた。氏は生前名が高いが、……氏は長年教育に従事し、學生たちは各方面において孔子の思想を発揚した。）

“子”在古代是對著名文化人等表示敬意的一個接尾詞，所以“孔子”這一稱呼是敬語。然而其后出現(xiàn)的四個“他”卻難以認定為是敬語。盡管如此，從全文來看，并沒有失敬或重復之感，而是非常自然的表現(xiàn)。但是在日語中，由于要求敬語的統(tǒng)一性，所以是看不到這種現(xiàn)象的。即使不使用更高的敬稱，至少也要用“氏は”。并且，如果如果全文有主題或主語的話，就可以省略人稱詞。在報紙廣播及一般的文章中經?？梢钥吹竭@種敬語表現(xiàn)的不均衡現(xiàn)象。

4 結語

本文圍繞著最基本的敬語表現(xiàn)，就敬稱和人稱詞和日語做比較。日語是敬語表現(xiàn)非常發(fā)達的語言，除了表示尊敬謙遜的詞語外，在語法方面要素頗多，并成系統(tǒng)化。中文里的敬語，主要以詞匯為中心構成，特別是敬稱和人稱代詞的活用作為基本的敬語表現(xiàn)占有重要的位置。敬稱反映了社會背景，其用語和用法隨著時代的變遷和逐漸變化。人稱代名詞不僅滿足構文上的語法要求，在待遇表現(xiàn)方面也發(fā)揮了很大作用。在語言學教育上，特別是關于敬語問題，導入語言比較的手法，并與其社會背景及文化生活等要素相結合展開研究，可以產生更好的效果。

參考文獻

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