吳俊偉 （遼寧省遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)，111000）

為師之道:交流為師感受 共享職場(chǎng)情趣

家長(zhǎng)是體育教師的好幫手

吳俊偉 （遼寧省遼陽(yáng)市第一高級(jí)中學(xué)，111000）

一、建立博客，讓家長(zhǎng)了解我們的體育課

筆者的博客，創(chuàng)建于2006年12月13日，至今已經(jīng)走過(guò)了8歲20天的歷程。筆者認(rèn)為，體育教師應(yīng)擁有自己的教育博客，教育博客是體育教師的心靈驛站，是體育教師陶冶情操，凈化心靈的棲息地。自從建立自己的教育博客，心中便有了一份無(wú)言的牽掛，一份莫名的感動(dòng)。帶著構(gòu)建體育課堂文化的重托，讀帖成為了一種成長(zhǎng)的享受，回帖成為了一種溫馨的祝福，寫帖成為了一種需要的渴望。

在體育課堂上，筆者曾經(jīng)對(duì)學(xué)生說(shuō)：請(qǐng)你們把老師的博客轉(zhuǎn)告你們的父母，請(qǐng)你們的父母在閑暇的時(shí)光里，通過(guò)觀看老師的博客，也讓他們看看我們是怎樣上體育課的。讓體育博客成為家長(zhǎng)關(guān)注體育課堂的窗口。小小博客，連接了家長(zhǎng)，與家長(zhǎng)建立起了深厚的感情，拉近了與家長(zhǎng)的距離。

二、發(fā)放“體育鍛煉提示卡”，請(qǐng)家長(zhǎng)督促學(xué)生假期鍛煉

開(kāi)學(xué)初的第一節(jié)課，筆者給學(xué)生準(zhǔn)備了師生聯(lián)系卡，卡里有教師所有的聯(lián)系方式，有效地與學(xué)生建立聯(lián)結(jié)。在寒暑假，筆者設(shè)計(jì)了“假期體育鍛煉提示卡”。在學(xué)生離校前的最后一節(jié)體育課發(fā)放給學(xué)生，并且要求要把這張?bào)w育鍛煉提示卡擺放在家中誰(shuí)都能看到的地方，讓學(xué)生父母督促學(xué)生按提示卡上規(guī)定的內(nèi)容按時(shí)進(jìn)行鍛煉。筆者高興地看到有的父母，不但成為了監(jiān)督者，還起到了榜樣作用，成為學(xué)生體育鍛煉的帶領(lǐng)者、督促者。

在體育鍛煉提示卡的正面左側(cè)，留下了教師帶著情感話語(yǔ)的引導(dǎo)——親愛(ài)的同學(xué)，為了你父母的微笑，為了你家人的幸福，為了你家人的健康，請(qǐng)你主動(dòng)融入假期每天一小時(shí)鍛煉中來(lái)，積極完成假期體育鍛煉，老師為你們?cè)O(shè)計(jì)了一套體育鍛煉計(jì)劃，希望你們與老師一起完成！

在體育鍛煉聯(lián)系卡的右側(cè)，留下了教師開(kāi)具的運(yùn)動(dòng)處方。在體育鍛煉卡的背面筆者寫下這樣的語(yǔ)錄——在開(kāi)始思考跑步意義和理由之前，跑完；堅(jiān)持跑步吧，這是你生命中最純粹的時(shí)光；沒(méi)跑步時(shí)，認(rèn)為跑步僅是一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，跑步以后發(fā)現(xiàn)跑步是一種生活；跑步練就堅(jiān)強(qiáng)，眼前困難算什么，再堅(jiān)持一下就有勝利；跑步不是奢侈品，是必需品；你問(wèn)我要去何方，我指著跑步的方向；每一次跑步，都是一次朝圣；每一次向前，都是一次祈禱。

三、寫好“書信”，與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系

在節(jié)假日中，筆者常以書信的形式布置體育作業(yè)，與父母建立聯(lián)系。比如2013年中秋節(jié)到來(lái)之際，筆者這樣寫道：

尊敬的家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)：

時(shí)值中秋，我以一名體育教師的名義祝福你們中秋快樂(lè)，佳節(jié)幸福！同時(shí)老師給你們提一點(diǎn)建議，供你們參考，也渴望你們采納、行動(dòng)！

讀書學(xué)習(xí)是要事；幫助父母日成一事是孝事；中秋的夜晚，與父母一起凝望著深邃的夜空，觀賞著圓圓的月亮是悅事；更重要的是休息這三天與父母一起鍛煉是大事。

為此，老師給你們布置一道作業(yè)，請(qǐng)你們?cè)诟改傅膮f(xié)助下能夠很好地完成！如果你是男生，請(qǐng)你的母親擔(dān)當(dāng)裁判員，你和父親測(cè)試一下引體向上，記錄下你和你父親的成績(jī)，并請(qǐng)你母親簽字。如果你是女生，請(qǐng)你的父親擔(dān)當(dāng)裁判員，你和母親測(cè)試一下一分鐘仰臥起坐，記錄下你和你母親的成績(jī)，并請(qǐng)你父親簽字。

老師特別期待能看到你完成的作業(yè)！

你們的老師、朋友：吳俊偉

2013年9月18日

四、尋找“知識(shí)點(diǎn)”，向家長(zhǎng)宣傳體育知識(shí)

筆者在一本期刊上，發(fā)現(xiàn)西方醫(yī)藥鼻祖西波克拉底的一句格言：“行走是人類最好的補(bǔ)藥?！备鶕?jù)醫(yī)學(xué)專家的估算，一生堅(jiān)持健步運(yùn)動(dòng)的人群，壽命要比不這樣做的人群大約多活12年。于是，在某節(jié)體育課上，筆者將這篇文章《健步疾飛》送給學(xué)生，并請(qǐng)學(xué)生們?cè)谥苣┑臅r(shí)候，召開(kāi)一個(gè)家庭會(huì)議，把爺爺奶奶、姥爺姥姥、爸爸媽媽及鄰居請(qǐng)來(lái)；并在這次會(huì)議上，要聲情并茂地朗讀這篇文章。請(qǐng)親人們少看一點(diǎn)電視，少玩一會(huì)電腦，少刷一些微信，走出家門，到社區(qū)廣場(chǎng)及適宜鍛煉的地方，跑跑步，走走路，打打球，踢踢球，有更多的時(shí)間，有固定的時(shí)間，參與戶外鍛煉。一來(lái)給家庭帶來(lái)幸福，二來(lái)給國(guó)家節(jié)省公共醫(yī)療開(kāi)支。通過(guò)體育課堂向家庭輻射體育鍛煉的意義、方法和價(jià)值，從而帶動(dòng)全民健身活動(dòng)的開(kāi)展。

五、一張“教學(xué)光盤”與家長(zhǎng)建立良好關(guān)系

12月30日，筆者把本年度最后一節(jié)課的主題定為《圖說(shuō)我們的體育課——耐久跑》。圖說(shuō)的意思是學(xué)生在上課過(guò)程中，每一個(gè)環(huán)節(jié)，都用錄像機(jī)完整地?cái)z錄下來(lái)，在課即將結(jié)束的時(shí)候，體育教師和學(xué)生面對(duì)攝像機(jī)說(shuō)一句與體育有關(guān)的話。然后，制作成一張教學(xué)光盤，在“兩節(jié)”的時(shí)候，作為特別的禮物，贈(zèng)送給學(xué)生。要求他們?cè)谌覉F(tuán)圓的時(shí)候，播放給父母看，讓家長(zhǎng)了解我們是這樣上體育課的。試想這種把體育教學(xué)通過(guò)載體延伸至家庭的形式，學(xué)生的父母能不興奮嗎！

教育是理想，教育是期待。我們的體育教育，更需要有家長(zhǎng)的合作。

遼寧吳俊偉