王蘇

在小提琴演奏中，最核心也是最難掌握的技巧之一就是音準(zhǔn)問(wèn)題。最令教師頭痛的也莫過(guò)于音準(zhǔn)問(wèn)題了。無(wú)論是初學(xué)者還是高級(jí)者，在練習(xí)或者演奏過(guò)程中，音準(zhǔn)都是最難攻克的難關(guān)。

小提琴拉不準(zhǔn)音主要有兩方面的原因。首先，小提琴除了四根空弦是固定音高之外，其他所有的音都是靠演奏者自己在紙板上尋找，紙板上既沒(méi)有標(biāo)示也沒(méi)有記號(hào)，這無(wú)疑給初學(xué)者在音準(zhǔn)把握上帶來(lái)了一定的困難。其次，小提琴的音律較為復(fù)雜，這增加了音準(zhǔn)的難度。但這并不表明音準(zhǔn)問(wèn)題就得不到解決，只要掌握好科學(xué)的演奏方式，把音拉準(zhǔn)是不難實(shí)現(xiàn)的。通過(guò)多年的練習(xí)實(shí)踐與研究，對(duì)于小提琴演奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題我總結(jié)了以下幾點(diǎn)。

（一）重視視唱練耳的訓(xùn)練

小提琴聲包含著類似于人聲的美感和歌唱性，這一直是器樂(lè)演奏進(jìn)行模仿和追求的重要內(nèi)容。作為一名教師應(yīng)該強(qiáng)調(diào)并且教育學(xué)生平時(shí)應(yīng)有意識(shí)地多聽(tīng)優(yōu)美的旋律或者動(dòng)聽(tīng)的歌唱，并記住當(dāng)時(shí)的印象、情緒、速度，使自己對(duì)優(yōu)美的性質(zhì)、形態(tài)有明確的感悟，這樣在演奏過(guò)程中才能讓樂(lè)器代替自己表達(dá)出對(duì)音樂(lè)的感受。從內(nèi)心把音樂(lè)生動(dòng)地唱出來(lái)，把內(nèi)在的熱情通過(guò)琴聲發(fā)展、敘述出來(lái)，這樣便會(huì)逐步形成動(dòng)人的音樂(lè)。因此，當(dāng)孩子學(xué)拉第一弓的時(shí)候，老師首先要教會(huì)孩子唱四根空弦，即G、D、A、E。先學(xué)會(huì)唱，有了內(nèi)心的歌唱，再去拉，再去演奏。演奏是為了表達(dá)樂(lè)曲的情感，樂(lè)曲表達(dá)的情感要演奏者首先體驗(yàn)，這種體驗(yàn)的實(shí)質(zhì)與進(jìn)行，就是內(nèi)心歌唱。有了它，演奏才有標(biāo)準(zhǔn)，才有進(jìn)行的目標(biāo)與方向，才能打動(dòng)你的聽(tīng)眾。

（二）建立正確的左手姿勢(shì)

抓住正確的手型。當(dāng)學(xué)習(xí)到一定程度，需要接觸雙音時(shí)，我認(rèn)為三、六、八度中，應(yīng)先練八度的一、四指建立，也就是養(yǎng)成良好的手型框架。另外八度的音準(zhǔn)練習(xí)對(duì)換把的移動(dòng)能起到意想不到的松馳效果。三度較難，應(yīng)多聽(tīng)低音，搞清楚大三度、小三度手指的位置。六度稍容易一些，應(yīng)聽(tīng)高音，同時(shí)也要清楚大六度、小六度手的位置，在移動(dòng)中有一個(gè)手指不要離弦。在四把位以上，食指?jìng)?cè)邊離開(kāi)琴頸，拇指和手的不同位置接觸琴身，同時(shí)保持兩點(diǎn)接觸小提琴。這樣的目的在于鍛煉手指的力量和訓(xùn)練手指在各把位的手感。但是在練習(xí)過(guò)程中一定要注意拇指與手背的放松，不要把琴捏死。

（三）音階的練習(xí)

大多數(shù)小提琴練習(xí)者和演奏者，偏愛(ài)拉一些抒情、節(jié)奏感強(qiáng)的曲子，最抵觸的就是音階練習(xí)。但往往最枯燥乏味的就是最基本最核心的。在大多數(shù)的音樂(lè)作品中，那些高難度的精彩部分都是由各種音階組合而成的，柴可夫斯基D大調(diào)協(xié)奏曲中40和60小節(jié)，那一串串華麗的半音音階，門德?tīng)査蒭小調(diào)協(xié)奏曲中第40小節(jié)那氣勢(shì)宏偉的八度琶音等等，到處都能見(jiàn)到音階的影子。偉大的小提琴演奏大師海菲茨說(shuō)過(guò)：“小提琴演奏技術(shù)的基礎(chǔ)就是音階，它是小提琴演奏技術(shù)最重要的方面?！比绱丝梢?jiàn)，練習(xí)音階是多么的重要，一定要每天堅(jiān)持練習(xí)，對(duì)解決音準(zhǔn)的問(wèn)題有很大的幫助。

無(wú)論學(xué)習(xí)什么樂(lè)器，最基礎(chǔ)的訓(xùn)練都不可忽視?，F(xiàn)今學(xué)習(xí)樂(lè)器的孩子越來(lái)越多，但是真正能堅(jiān)持練習(xí)的卻很少。讓孩子喜歡上學(xué)琴，掌握正確的練琴方法是一門教育藝術(shù)，優(yōu)秀的啟蒙老師是關(guān)鍵，家長(zhǎng)的堅(jiān)持也很重要。把握好文章中提到的三點(diǎn)內(nèi)容，對(duì)解決小提琴演奏中的音準(zhǔn)問(wèn)題將會(huì)有很大幫助。

（江蘇省南京市玄武區(qū)文化館）