孫冬芹

《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中提出“幼兒園應(yīng)為幼兒提供健康、豐富的生活和活動(dòng)環(huán)境，滿足他們多方面發(fā)展的需要”，“開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒參加體育活動(dòng)的興趣和習(xí)慣，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力”。為了配合縣級(jí)課題《民間體育游戲促進(jìn)幼兒身心發(fā)展的實(shí)踐研究》的開展，在促進(jìn)幼兒身心全面和諧發(fā)展的同時(shí)，我們根據(jù)本地實(shí)際情況，靈活運(yùn)用民間體育游戲，從內(nèi)容、形式和方法上不斷提高幼兒戶外活動(dòng)的質(zhì)量，有效地落實(shí)了《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的任務(wù)和目標(biāo)。幾年來，我園不斷強(qiáng)化品牌意識(shí)，堅(jiān)持走特色興園之路，圍繞“民間體育游戲”特色的創(chuàng)建目標(biāo)，以民間體育游戲教育為突破口，積極探索幼兒素質(zhì)教育，促進(jìn)了幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。

一、建立健全組織，明確創(chuàng)建目標(biāo)

為保證特色園創(chuàng)建工作的順利開展，我園首先成立了“民間體育游戲創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組”。由園長擔(dān)任組長，副園長擔(dān)任副組長，全體教師為參加成員。以年級(jí)組為單位，教研組為龍頭，由點(diǎn)到面地分層推廣。我們的創(chuàng)建步驟是：1.收集游戲材料。責(zé)任人為全體教師。2.整理、歸納材料。責(zé)任人為各年級(jí)組長。3.制定工作計(jì)劃與實(shí)施方案。責(zé)任人為直接分管副園長。4.申報(bào)創(chuàng)建材料。責(zé)任人為園長。5.活動(dòng)實(shí)施。責(zé)任人為全體成員。其次，我們建立了健全的創(chuàng)建工作相關(guān)制度。創(chuàng)建工作面廣量大，離不開制度的約束和保障。為此，必須加大督查、獎(jiǎng)懲制度的執(zhí)行力度，以保證創(chuàng)建目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。再次，我們根據(jù)縣局領(lǐng)導(dǎo)要求，結(jié)合本園實(shí)際情況，合理開發(fā)利用現(xiàn)有資源，調(diào)動(dòng)協(xié)調(diào)一切力量，想盡辦法解決經(jīng)費(fèi)和其它困難，為創(chuàng)建工作提供了基礎(chǔ)保障。

二、注重環(huán)境創(chuàng)設(shè)，扎實(shí)開展創(chuàng)建活動(dòng)

（一）創(chuàng)設(shè)民間體育游戲教育硬環(huán)境

首先把優(yōu)化環(huán)境與創(chuàng)特色園相滲透，圍繞“民間體育游戲”這一主題來設(shè)計(jì)園內(nèi)環(huán)境。

1.充分利用鄉(xiāng)土材料創(chuàng)設(shè)有民間體育游戲特色的活動(dòng)器械，如在操場上設(shè)計(jì)各種“跳格子”的圖案，購買陀螺、空竹、鐵環(huán)、羽毛毽子、板鞋、長繩等傳統(tǒng)體育玩具。各班級(jí)根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)自制實(shí)用、安全、牢固的游戲材料。如：布制沙包、布制鞭子、布制毽子、高蹺、梅花樁、皮筋、長龍、獅子等等，為孩子們自由游戲提供了物質(zhì)保障。

2.聘請(qǐng)專業(yè)的園藝公司或設(shè)計(jì)人士充分開發(fā)利用綠地環(huán)境，設(shè)計(jì)富有民間特色的種植園地;設(shè)置高矮起伏不定的草坪、石子路、沙池、水池等供幼兒感受戲玩;利用走廊、樓梯空間、家園共育版塊宣傳開展民間體育游戲的意義，圖文結(jié)合、形象直觀地介紹民間體育游戲的玩法等。

（二）創(chuàng)設(shè)民間體育游戲教育軟環(huán)境

1.加強(qiáng)對(duì)幼兒身體技能的訓(xùn)練

健康是兒童幸福快樂的源泉，是兒童身體發(fā)育的前提;身體健康是兒童盡情游戲的能力、是兒童有效學(xué)習(xí)的保證。通過對(duì)采集來的民間游戲的梳理，我們發(fā)現(xiàn)大多數(shù)游戲都屬于動(dòng)手動(dòng)腳或全身活動(dòng)類型。這就要求參與者不但要有一個(gè)健康的身體，而且得具備一定的身體素質(zhì)。為此，既要保證活動(dòng)時(shí)間，又要保證活動(dòng)質(zhì)量。孩子們?cè)隗w育鍛煉中發(fā)展了身體，同時(shí)也享受到了體育帶來的幸福與快樂。

2.將民間體育游戲融于其它各科教學(xué)之中

如與語言教學(xué)的融合。兒歌是民間游戲的一大特征，孩子在邊念兒歌中邊完成游戲。我們往往在語言課上新授游戲的兒歌，在熟練掌握知識(shí)點(diǎn)的基礎(chǔ)上讓幼兒續(xù)編或創(chuàng)編，通過讓幼兒為兒歌編動(dòng)作，加強(qiáng)了幼兒對(duì)游戲玩法的學(xué)習(xí)。又如與音樂課的融合。教師把每一首兒歌自編成一首首優(yōu)美動(dòng)聽的歌謠。這樣既加深了幼兒對(duì)兒歌的理解，又訓(xùn)練了幼兒的樂感。再如與數(shù)學(xué)教學(xué)的融合。如游戲《編朵》、《老狼老狼幾點(diǎn)了》，游戲中有1—10的數(shù)數(shù)，還有涉及到方位詞“前后左右”、“上上下下”的游戲，如《金蘋果》等。

3.精心選材，提煉游戲中的教育含量

游戲中的兒童教育問題，早就是古今中外游戲研究者的重要論題，實(shí)踐證明游戲?qū)τ趦和l(fā)展的作用是不言而語的。課題組成員根據(jù)分工制訂出大、中、小班開展民間體育游戲活動(dòng)的具體操作計(jì)劃，精選適合在幼兒園開展的民間體育游戲項(xiàng)目，確立主題。研究過程中，教師全面參與，注重對(duì)民間體育游戲活動(dòng)開展過程中的觀察、調(diào)查、分析與反思，及時(shí)調(diào)整、完善活動(dòng)內(nèi)容，進(jìn)一步探討主題特色活動(dòng)中的關(guān)鍵點(diǎn)和難點(diǎn)，及時(shí)總結(jié)交流。注重音像和文本資料的積累，形成大、中、小班系列民間體育游戲活動(dòng)。我園選用的這些民間游戲，對(duì)于兒童動(dòng)作的發(fā)展是明顯的鍛煉機(jī)會(huì)，而在玩的過程中，兒童的注意力、記憶力、想象力等均得到了發(fā)展;同時(shí)，兒童的語言、情感、集體意識(shí)及社會(huì)交往能力得到了潛移默化的促進(jìn)。

三、發(fā)揮合力作用，全面提升特色質(zhì)量

（一）擴(kuò)大宣傳，形成共識(shí)

為提高全體教職員工對(duì)幼兒園創(chuàng)建工作的認(rèn)識(shí)，我們多次組織全體人員學(xué)習(xí)《規(guī)程》和《綱要》、《指南》精神，并結(jié)合工作實(shí)際，列出專題組織職工討論，讓職工進(jìn)一步明確幼兒園開展創(chuàng)建工作的重要性和必要性。與此同時(shí)，利用板報(bào)、宣傳欄向家長宣傳教育形勢，利用家長會(huì)向家長介紹創(chuàng)建計(jì)劃，與家長共商活動(dòng)方案，并請(qǐng)家長共同承擔(dān)一定的創(chuàng)建工作任務(wù)。通過努力，我們獲得了家長的支持和參與，為創(chuàng)建工作的完成爭取了一份力量。

（二）注重再培訓(xùn)，提高教師教學(xué)水平

我們的教師對(duì)創(chuàng)建工作有熱情，對(duì)創(chuàng)建活動(dòng)有激情。但每個(gè)人的工作能力有大小，為了保證創(chuàng)建工作質(zhì)量，首先必須保證教師的教學(xué)質(zhì)量。我們通過“師徒結(jié)對(duì)”，以老帶新，以新促老;分析幼兒運(yùn)動(dòng)、學(xué)習(xí)、生長發(fā)育等特點(diǎn)及規(guī)律，了解其影響因素，收集有關(guān)民間體育游戲活動(dòng)開展的操作、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);組織教師學(xué)習(xí)相關(guān)理論和方法，通過教學(xué)案例、課例設(shè)計(jì)和相關(guān)教學(xué)活動(dòng)觀摩、個(gè)案分析等園本培訓(xùn)提升教師的行動(dòng)研究能力和教育觀念和素養(yǎng);開展課題培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)、開放活動(dòng)、專家點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充體育活動(dòng)器械、反思和總結(jié)階段經(jīng)驗(yàn)，做出適時(shí)的過程評(píng)價(jià);鼓勵(lì)教師改編或自創(chuàng)游戲，在繼承和發(fā)揚(yáng)民間游戲的基礎(chǔ)上，結(jié)合本地區(qū)的文化特色，生成園本課題，以培養(yǎng)幼兒對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛之情。

（三）走出園門，共享社會(huì)資源

園內(nèi)宣傳：開展“民間體育游戲”的現(xiàn)場研討觀摩，邀請(qǐng)縣各姐妹園參觀交流、學(xué)習(xí)探討;展示我園“民間體育游戲”內(nèi)涵特色，環(huán)境特色。

社區(qū)宣傳：定期組織開展“民間體育游戲”進(jìn)社區(qū)活動(dòng)，各社區(qū)廣場展示宣傳，讓社區(qū)內(nèi)的孩子和家長共同參與，快樂參與。

家長宣傳：開設(shè)專題講座，讓家長了解幼兒園“民間體育游戲”的特色創(chuàng)建工作;邀請(qǐng)幼兒園家長入園觀摩“民間體育游戲”特色教學(xué)課，并積極參加幼兒園組織的親子民間體育游戲活動(dòng)。

特色創(chuàng)建只是提升辦園質(zhì)量的一種手段，而孩子的教育問題才是我們辦園的宗旨。如何開展教育活動(dòng)以促進(jìn)孩子的全面發(fā)展，是我們幼教工作者堅(jiān)持不懈且孜孜以求的偉大目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一長遠(yuǎn)目標(biāo)，要靠上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及社會(huì)各界的重視與支持，要靠全體教職員工的共同努力。我們將繼續(xù)圍繞創(chuàng)建“江蘇省學(xué)前教育示范區(qū)”的總體戰(zhàn)略目標(biāo)，堅(jiān)持“以幼兒發(fā)展為本”的辦園宗旨，繼續(xù)創(chuàng)新特色思路，深挖特色內(nèi)涵，豐富特色形式，加強(qiáng)園本特色課程研究，增強(qiáng)虛心求教、精益求精的特色建設(shè)工作作風(fēng)，采擷民間體育游戲之花，讓我園特色教育在不久的將來綻放更加絢麗奪目的花朵。

（江蘇省鹽城市阜寧縣郭墅中心幼兒園）