肖玲

要想提高學(xué)生的英語水平，首先要激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。對(duì)于英語這門學(xué)科來說，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，是學(xué)好英語的關(guān)鍵。濃厚的學(xué)習(xí)興趣，不僅能轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，還能促進(jìn)學(xué)生智能的發(fā)展，達(dá)到提高學(xué)習(xí)效果的目的。那么，如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣呢？

一、運(yùn)用多種教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣

教師可以結(jié)合課堂教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行情景設(shè)計(jì)，利用實(shí)物、圖片、自制課件等教具，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受，還可利用簡筆畫消除學(xué)生學(xué)習(xí)英語過程中死記硬背單詞的現(xiàn)象，增加英語教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生的興趣。課本給予教師的材料有限，教師只有從有限的材料中挖掘出深層次的、同時(shí)又存在于學(xué)生日常生活中的東西，才能讓他們有話可說，有話想說，有話能說。當(dāng)真實(shí)的情境再現(xiàn)以及真誠的心靈相互溝通的時(shí)候，他們才有學(xué)習(xí)的熱情。在課堂上當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)疲勞狀態(tài)時(shí)，教師要及時(shí)調(diào)整，中斷講授新知識(shí)，代之為聽或唱英文歌曲、講英語小故事或做一些簡單的英語小游戲等。游戲是活躍課堂氣氛的一種有效手段，它有助于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率。在英語課堂里組織游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，這樣學(xué)習(xí)就不像以前那樣形式單調(diào)，內(nèi)容枯燥。如游戲“擊鼓傳花”指定一些句型作為問句和答句，哪個(gè)學(xué)生鼓停了接到花就必須回答一個(gè)問題，答錯(cuò)了就表演一個(gè)節(jié)目。將教學(xué)內(nèi)容與生動(dòng)有趣的游戲活動(dòng)結(jié)合起來，讓學(xué)生在說說做做、玩玩賽賽中輕松愉快地學(xué)習(xí)英語。這樣一來，學(xué)生在這些活動(dòng)中學(xué)會(huì)了互相幫助，互相感染，進(jìn)而共同提高水平，并能長久保持學(xué)習(xí)英語的興趣。

二、開展生動(dòng)有趣的課堂教學(xué)活動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生英語學(xué)習(xí)積極性

學(xué)生對(duì)新學(xué)內(nèi)容最感興趣，求知欲望也特別強(qiáng)烈。教師在進(jìn)課堂前要認(rèn)真?zhèn)鋵W(xué)生，用心設(shè)計(jì)每節(jié)課，合理安排教學(xué)內(nèi)容，用新穎、靈活多樣并富有啟發(fā)性的教學(xué)方法，還可利用他們的好奇心，創(chuàng)設(shè)情景，進(jìn)行趣味性、娛樂性教學(xué)，從而激發(fā)學(xué)生的求知欲。如我在教反身代詞時(shí)是這樣教學(xué)的，我先給學(xué)生講個(gè)笑話：雞窩里有兩只雞，一個(gè)名叫“窩子雞”（我自己），一個(gè)叫“安子雞”（俺自己），還有一個(gè)蛋，請(qǐng)問這個(gè)蛋是哪只雞下的？（教師先用英語表達(dá)然后再翻譯）說完后全班學(xué)生馬上眼前一亮，注意力集中，大家都爭先恐后地回答，課堂氣氛活躍，學(xué)生們對(duì)myself，yourself印象深刻，其它的反身代詞也都很容易地學(xué)會(huì)了， 用這樣的方式使學(xué)生在輕松愉快的氣氛中掌握新知識(shí)，提高學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)英語的積極性。

三、為人師表，以情治教，融洽師生關(guān)系

初中生進(jìn)入青春期，有些學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語有抵觸情緒，教師的教和學(xué)生的學(xué)不但不和諧，反而變成了一種矛盾的關(guān)系。我校來自于農(nóng)村的學(xué)生，他們中大多數(shù)認(rèn)為英語難學(xué)，學(xué)習(xí)興趣不高。學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣很大程度上源于情感，他們的學(xué)習(xí)興趣與任課老師有很大關(guān)系。據(jù)我了解他們喜歡哪個(gè)教師，就愛學(xué)習(xí)他所教的學(xué)科。因此，教師和學(xué)生形成和諧、融洽的師生關(guān)系，對(duì)完成英語教學(xué)至關(guān)緊要。作為一名教師，我們對(duì)學(xué)生的關(guān)愛應(yīng)是一種實(shí)在的、真切的感情付出，只有這樣學(xué)生才會(huì)尊敬你，喜歡你。 “親其師而信其道。”我利用學(xué)生的“親師”心理，深入學(xué)生中，做他們的知心朋友，用真心去了解我的學(xué)生，讓他們從心底里喜歡老師，真正達(dá)到“l(fā)ove me， love my subject” 的境界。另外，我覺得跟學(xué)生個(gè)別談話、個(gè)別輔導(dǎo)也是師生之間進(jìn)行聯(lián)絡(luò)情感的好方法。教師親切、熱情、耐心、細(xì)致、平易近人，使學(xué)生對(duì)教師和所教的學(xué)科產(chǎn)生好感。教師始終用和藹的語氣、親切的聲音、鼓勵(lì)的話語微笑著講課，使學(xué)生感到老師對(duì)自己的關(guān)愛、理解和期待。

四、樹立學(xué)生的學(xué)習(xí)信心，教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法

學(xué)生對(duì)英語不感興趣的原因主要有二條：第一就是他們覺得英語很難，缺乏學(xué)好的自信；第二是沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，雖很努力但還是成績不理想。作為老師，首先要做的是消除學(xué)生的畏懼心理，讓所有的學(xué)生覺得英語并不難學(xué)，只要自己努力就能取得好成績。想要做到這一點(diǎn)其實(shí)也很簡單。我常對(duì)同學(xué)們說：其實(shí)我們只要想一想我們大家是如何學(xué)習(xí)語文的，那么你也就明白了我們?cè)撊绾螌W(xué)好英語了。因?yàn)?，世界上的任何一門語言都是相通的。實(shí)際上困擾學(xué)生學(xué)習(xí)英語還有一個(gè)原因就是不知道如何學(xué)，不知道從何下手。這就是教師要進(jìn)行的第二個(gè)步驟：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的方法。學(xué)生掌握了正確的學(xué)習(xí)方法與技巧，每天學(xué)習(xí)一點(diǎn)點(diǎn)，每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，積少成多，熟能生巧，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。此外，在英語教學(xué)過程中，教師針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況盡量少批評(píng)，多鼓勵(lì)。教師的鼓勵(lì)和表揚(yáng)能使學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心，有助于培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。這些表揚(yáng)、鼓勵(lì)之詞無非是為了培養(yǎng)學(xué)生的自信心，只有從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的自信心入手，才能找到學(xué)生英語學(xué)習(xí)的突破口，增強(qiáng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣。

作為一名初中英語教師，應(yīng)努力營造愉快的教學(xué)氛圍，運(yùn)用生動(dòng)活潑的興趣教學(xué)法，在教學(xué)中有意識(shí)地把握良機(jī)，渲染英語課堂氣氛，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的持久興趣，讓學(xué)生興趣盎然地參與英語學(xué)習(xí)。只要教師熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，勇于學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，教育就會(huì)成為一件樂事。

（責(zé)任編輯 史玉英）