孫文敏

摘 ? ?要： 通過對“后進(jìn)生”班級學(xué)生采取“思想引導(dǎo)”、“細(xì)節(jié)規(guī)范”、“重樹自信”、“確定目標(biāo)”、“社會實踐”等方法，以愛為教育前提抓住契機(jī)，有效引導(dǎo)家庭放棄、自我放逐的后進(jìn)生，幫助其獲得成功，圓大學(xué)夢。

關(guān)鍵詞： 后進(jìn)生 ? ?班級管理 ? ?樹立信心

2011年春季，我校將高三年級成績最差的學(xué)生組成“三校生”班，我接班后分析了學(xué)情：我校70%的學(xué)生是學(xué)習(xí)后進(jìn)生，本班學(xué)生又屬后進(jìn)生中的后進(jìn)生，曠課、迷戀網(wǎng)絡(luò)、缺乏奮斗目標(biāo)和自信是常態(tài)，所以糾正其錯誤行為，幫助其樹立信心是工作重點。

一、在思想上征服學(xué)生，主導(dǎo)學(xué)生的發(fā)展方向

學(xué)生的行為問題源于內(nèi)心，能否抓住其內(nèi)心，并從思想上將其引領(lǐng)到正確軌道上，是教育成敗的關(guān)鍵。教師必須對其心理明察秋毫，抓住契機(jī)及時引導(dǎo)。

組班那天，教室門口圍滿了起哄、看熱鬧的外班學(xué)生，教室里的學(xué)生也在嬉戲打鬧，看到這個場面，我及時召開了班會。我問：“你們?yōu)槭裁磥砣Ｉ啵俊睂W(xué)生無所謂地喊“學(xué)習(xí)”、“考大學(xué)”、“混”。我說：“你們真可憐啊，害怕回家被人嘲笑，為了可憐的面子來三校生班混，卻沒有想到早把臉丟了？你們沒看外面的哄笑不就是對你們的嘲笑和蔑視嗎？當(dāng)初加強班組班時，有人敢這樣在教室門口起哄嗎？別人瞧不起你們，你自己也瞧不起自己？人怎么就沒有自尊心呢？看來你們真的沒出息，只能被羞辱?！甭牭竭@兒，學(xué)生頓時低下了頭，看到他們的反映，我乘機(jī)問：“你們想爭氣，想挺起胸膛做人嗎？”學(xué)生說：“想?！蔽艺f“好！但不是用拳頭和謾罵獲取，那是蠢夫和潑婦的行為。要用自尊自愛，努力學(xué)習(xí)贏得;用優(yōu)異的成績獲取;用鮮紅的錄取通知書證明，出水才看兩腿泥，贏回面子和自尊好不好？”學(xué)生齊聲回答：“好?！边@堂班會不僅使學(xué)生開始腳踏實地地做人和學(xué)習(xí)，而且鼓舞了全班士氣，80%的學(xué)生都不想混了。

二、從細(xì)節(jié)上規(guī)范學(xué)生，形成良性的成長狀態(tài)

“細(xì)節(jié)決定成敗”，我始終不放松對學(xué)生行為細(xì)節(jié)的要求和規(guī)范，多次用不同的方式反復(fù)告訴學(xué)生：你們代表的是集體，是家庭、班級的形象代言人，不要因行為不端讓任課老師和其他同學(xué)用憐憫的目光看待你們，更不要在違反紀(jì)律時讓“三校生班”成為減輕處罰的擋箭牌，學(xué)習(xí)差決不代表做人差，要從細(xì)節(jié)上重塑形象。

1.有事要請假，請假返回要銷假，尊重老師的同時尊重自己。

2.計算自己的花銷占家中收入的比率，體諒父母。

3.講真話。用真話贏得別人的尊重和幫助。即使逛街、上網(wǎng)、睡懶覺，請假時要告訴老師實情（我曾給有網(wǎng)癮說真話的1名學(xué)生起初一周準(zhǔn)假4節(jié)課去上網(wǎng)，后來依次減少2周1次，最后這名學(xué)生考上了高職學(xué)校）。

4.承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)，做好自己。做好班級衛(wèi)生值日工作，始終保持自己周圍干凈。做事不需要監(jiān)督，因為自己是一個肢體健全的人，不隨便接受別人的同情和幫助。

5.做事守時、準(zhǔn)時，迅速。這是一個人立足社會的基本能力，在平時值日、集會、集體勞動時要求自己做到。

我抓住學(xué)生自卑而又自尊的心理特點，根據(jù)他們渴望被尊重的強烈愿望，用這些細(xì)節(jié)規(guī)范他們的行為，讓他們感到我對他們的嚴(yán)格和關(guān)愛，使他們對我漸漸產(chǎn)生信賴和敬畏感。一個月后，學(xué)生都努力用良好的表現(xiàn)證明自己。

三、指明努力方向，鼓舞學(xué)生的信心和勇氣

本班組班時，離高考僅有117天，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績都很差。為了穩(wěn)定學(xué)生的情緒，及時解決學(xué)生的困惑，讓學(xué)生安心學(xué)習(xí)，我從學(xué)生實際入手幫助他們樹立信心。

1.幫學(xué)生分析他們的處境和競爭對手。學(xué)生的競爭對手是三校生（中專、職校、技校的學(xué)生），我告訴他們與三校生相比他們的優(yōu)勢是基礎(chǔ)扎實、文化課程度高、學(xué)習(xí)和理解能力好、應(yīng)試能力強。只要抓住剩下的117天，扎實學(xué)習(xí)課本知識，就能考出好成績。學(xué)生聽明白后信心百倍地投入學(xué)習(xí)，起早貪黑，把各科教材都翻爛了。

2.展望未來，讓學(xué)生信心滿滿。針對學(xué)生對考上高職學(xué)校畢業(yè)后就業(yè)去向的擔(dān)心，我分析：由于長期以來老百姓對技術(shù)工人的輕視，導(dǎo)致目前國家技術(shù)工人缺口6000萬，尤其南方企業(yè)已進(jìn)入“用工荒”時期，農(nóng)民工收入高過大學(xué)生就說明只要學(xué)好技術(shù)，就業(yè)就沒問題。而且在社會上的各類招考中，高職院校畢業(yè)與文化課院校畢業(yè)生機(jī)會均等。學(xué)生聽了這些后，一改往日頹廢之態(tài)，學(xué)風(fēng)超過了部分普通班。

四、制定切實可行的目標(biāo)，激發(fā)學(xué)生的斗志

利用一切機(jī)會為學(xué)生設(shè)立能夠?qū)崿F(xiàn)的目標(biāo)，讓他們不斷體驗到成功的喜悅，增強自信心。如：每周贏得紀(jì)律或衛(wèi)生紅旗;一個月后讓全級師生稱贊三校生班;一個月后學(xué)習(xí)風(fēng)氣超過普通班。在成功體驗中，學(xué)生堅持每天打掃兩次近28畝地的標(biāo)準(zhǔn)操場，每周幾乎都贏得一面流動紅旗，即使是離校的那一天，學(xué)生仍然徹底做了值日，清掃了校園。

五、用社會生活重塑學(xué)生讓學(xué)生在實踐中成長

5月21日，“三校生”高考結(jié)束后，我通知學(xué)生休整一個星期，5月30日上午來校參加“不向父母伸手——找工作，學(xué)會養(yǎng)活自己”的主題班會，鼓勵學(xué)生找工作并指導(dǎo)他們應(yīng)聘。6月12日再次召開班會，和未找到工作的同學(xué)談心，告訴他們當(dāng)前找工作不是為了掙錢，而是為了推銷自己和了解社會，為今后進(jìn)入社會打基礎(chǔ)。最后我將電視劇《新上海灘》中馮敬堯的臺詞“窮人最缺的是野心”送給學(xué)生，讓他們記住在適應(yīng)社會同時不忘夢想。截至6月22日，全班已有46人找到工作，竟然還出現(xiàn)了小包工頭。假期結(jié)束時掙得最高達(dá)9600元，最低為3400元，這次假期打工實踐活動，讓學(xué)生適應(yīng)社會的能力有所提高，為謀職和就業(yè)打下了基礎(chǔ)。

天道酬勤，高考分?jǐn)?shù)公布后，500分以上5人，最高分574，400分以上31人，全班59人，有兩名學(xué)生被本科院?！昂游鲗W(xué)院”錄取，46人被其他各類院校錄取，沒想到一個由學(xué)習(xí)最差的學(xué)生組合成的特殊班卻創(chuàng)造了奇跡。

愛是教育的前提，只要把工作做到學(xué)生的心靈深處，把握好每一個契機(jī)時，就一定能取得豐碩的教育成果。

參考文獻(xiàn)：

[1]田恒平，張和平.班主任工作精要[M].山西：科學(xué)技術(shù)出版社，2011.4.