高志強(qiáng)

摘 要：圍繞教學(xué)的改進(jìn)略作詮釋，著重探討了生活和學(xué)習(xí)桴鼓相應(yīng)、實(shí)踐有利于理論聯(lián)系實(shí)際兩個(gè)方面的問(wèn)題。

關(guān)鍵詞：初中思想品德；生活；學(xué)習(xí)；理論；實(shí)踐

一、生活和學(xué)習(xí)桴鼓相應(yīng)

生活是知識(shí)之本。教學(xué)當(dāng)中，二者形影相隨，須臾難離。對(duì)課本進(jìn)行分析，就是對(duì)心的修養(yǎng)與反思，對(duì)真理的揣摩，對(duì)正確的價(jià)值觀念的培植。中學(xué)生風(fēng)華正茂，涉世尚淺，要促進(jìn)學(xué)生的健康與快速成長(zhǎng)，讓課堂回歸生活，讓生活和知識(shí)緊密相連，彼此影響，叩開(kāi)學(xué)生的心門，啟開(kāi)學(xué)生的發(fā)散性思維。政治觀點(diǎn)實(shí)際上來(lái)源于生活的總結(jié)，是對(duì)人類生活經(jīng)驗(yàn)的歸納，生活結(jié)合知識(shí)，交相輝映，讓學(xué)習(xí)變得有聲有色，用生活中的事實(shí)去驗(yàn)證觀點(diǎn)，化難為易，變抽象為具體，政治觀點(diǎn)不再是空中樓閣，學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解會(huì)深刻周詳。學(xué)習(xí)“正確認(rèn)識(shí)自我”一課，我破臼除窠，模擬成一場(chǎng)綜合性的拓展活動(dòng)，播放音樂(lè)、即興表演，可以登臺(tái)演講，可以引吭高歌，我出一些帶有思想品德觀點(diǎn)但是有趣而且常見(jiàn)的題目，讓學(xué)生回答，要求聯(lián)系生活實(shí)際，不能憑空杜撰，學(xué)生回答、小組評(píng)論、大家議論、教師總結(jié)。課堂氣氛其樂(lè)融融，學(xué)生群情踴躍，課堂上生動(dòng)活潑，溫馨和煦。

二、實(shí)踐有利于理論聯(lián)系實(shí)際

課本上的道理是確鑿而翔實(shí)的，課本的榜樣是感人至深的，可是在實(shí)際生活中并不都是如此，有關(guān)理論常常與學(xué)生的生活相距較遠(yuǎn)，初中生由于其生活閱歷，知識(shí)水平的有限，對(duì)思想政治理論的許多概念原理直接了解有一定的困難，很難把課本的理論知識(shí)有效地聯(lián)系到自己的生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際中去，這就需要借助實(shí)踐的力量了。增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力來(lái)增強(qiáng)適應(yīng)社會(huì)的能力。如，在教學(xué)初二政治“維護(hù)消費(fèi)者權(quán)益”時(shí)，讓學(xué)生自編自演這樣一個(gè)小品：一個(gè)身穿馬褂的老頭在地上，正在口若懸河地向圍觀的觀眾吹噓自己的藥如何神奇能包治百病，這時(shí)不小心帽子被擠落在地上，原來(lái)他是個(gè)禿子，既然你的藥能治百病，為什么不先治自己呢？騙局被揭穿了，他是賣假藥的騙子，為了避免更多的人被蒙騙受害，問(wèn)大家應(yīng)該怎么辦？學(xué)生都說(shuō)：“送派出所?！倍潭處追昼姡坏せ盍苏n堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的思維，而且還使學(xué)生受到了一次深刻的教育。

要融入學(xué)生的生活，要利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，要關(guān)注學(xué)生的身心健康，要理論聯(lián)系實(shí)際。長(zhǎng)此以往，那么，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)健康地發(fā)展，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)德才兼?zhèn)?，每一個(gè)學(xué)生都會(huì)成為國(guó)家的棟梁之才。

編輯 董慧紅endprint