經(jīng)過幾年的醞釀，在縣委縣府的關心、支持下，長寧縣中學拔尖人才培養(yǎng)初中部在2013年秋正式成立了，學校各級領導都非常重視，大力支持初中部的工作，還成立了由德育副校長分管、年級主任負責的領導機構。從班級設置來看，我們初中部本屆共設4個班，除3、4班48人外，其余1、2班每班均為47人，這就為實現(xiàn)小班化課改奠定了基礎。從課程的設置來看，我們完全依據(jù)國家課程設置標準排課，注重對學生全面發(fā)展的教育。

為了提高我校初中部所有教師對素質(zhì)教育的感悟，學校專門組織初中部教師赴我市最早試行課改實踐的高縣柳湖中學進行參觀交流學習。并在返校后組織所有文化課教師開展公開課講課與點評活動，從中查找不足，努力提高教育教學實踐水平。

為了培養(yǎng)學生各方面的素質(zhì)，我們在每周周六下午開設第二課堂，設置了音樂、象棋、排球、手工、英語、數(shù)學、科技、書法等8個興趣班，培養(yǎng)學生各方面的能力。使學生課余生活變得豐富多彩，也養(yǎng)成了學生愛校、愛師、愛學的良好品質(zhì)。為幫助學生養(yǎng)成良好的鍛煉身體的習慣，增強班集體凝聚力與同學間友誼，提高學生的團體協(xié)作能力，豐富學生的課余生活，學校在2013年秋和2014年春都舉辦了初2013級趣味體育比賽，獲得了各方面的好評。

我作為一名新進的長中教師，在學校領導和同事們的關心幫助下，秉承長中校訓——“勁、韌、謙、和”，在教育教學中注重對學生的學習習慣和行為習慣的培養(yǎng)，也參與到了這一輪課改的實踐中來。通過在歷史課堂上組織學生進行小組學習、討論，培養(yǎng)了學生自主學習的能力；為了增加學生學習歷史課的興趣，促進學生之間的團結協(xié)作和交流，提高語言表達能力和交流技巧，以及如何正確評價歷史人物，又組織了趣味歷史辯論會；為了提高學生的動手能力和團隊協(xié)作能力，還組織了以小組為單位的歷史手抄報創(chuàng)作比賽、歷史劇表演等內(nèi)容。這些活動既提高了學生學習歷史的興趣，也贏得了學生對歷史課的喜愛。通過組織第二課堂的象棋興趣班，加強了與學生的交流，努力培養(yǎng)他們樹立大局觀念，以及遇事冷靜思考、在面對困難和挫折時堅韌不屈的性格品質(zhì)。通過參與年級值班活動，加強了對學生日常生活和思想的了解，也增加了與學生的友誼和相互了解。

總之，經(jīng)過一學年的課改，我發(fā)現(xiàn)以前不愛發(fā)言的學生現(xiàn)在變得積極了，學習困難的也進步了。但是也存在著一些問題，如小組討論時不自覺的學生有搗亂的現(xiàn)象，一些學生當別人發(fā)言時不認真傾聽，合作時有學生袖手旁觀等，這些都應在課堂上注意完善。同時，我的教學設計應該目標更詳細、學法更明確，這樣才能教給學生更好的學習方法，讓他們學會學習，快樂學習，真正成為學習的主人。在新課程中，我深深地體會到，新課程已不僅僅是新課標、新理念，它已經(jīng)與協(xié)作、創(chuàng)新、探究、希望、未來這些滾燙的字眼牢牢聯(lián)系在一起，讓我們與新課程一起成長，為學生每一天的成長而快樂著，愿我們的課堂呈現(xiàn)出思想火花的碰撞與展現(xiàn)，成為不由自主地從心靈深處，流淌出滋潤精神之園的絲絲甘泉。

作者簡介：陳友志，男，本科，就職于四川省宜賓市長寧縣中學，研究方向：歷史教學。

編輯 薄躍華