于曉寧

近年來(lái)我區(qū)音樂(lè)教研工作深入貫徹新課改理念，全面實(shí)施素質(zhì)教育，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以全力打造激情高效課堂為突破口，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展教學(xué)專項(xiàng)活動(dòng)。

一、加強(qiáng)專業(yè)基本功，提升教育質(zhì)量

基本功是中小學(xué)音樂(lè)教師的立身之本。教師基本功的高低，對(duì)教學(xué)質(zhì)量有著直接的影響，對(duì)此每學(xué)期我們都開(kāi)展專業(yè)基本功培訓(xùn)，主要從說(shuō)課、即興伴奏、舞蹈律動(dòng)、豎笛演奏等方面入手。以外聘教師和自主培訓(xùn)結(jié)合，每年進(jìn)行區(qū)級(jí)教師基本功比賽和教師大練兵活動(dòng)。老師們通過(guò)比賽加強(qiáng)了專業(yè)技能技巧的提升，多次聘請(qǐng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)專家張牧老師來(lái)進(jìn)行八孔豎笛指導(dǎo)，通過(guò)由淺入深的細(xì)致教授，老師們不僅完全掌握了豎笛的演奏，還從中學(xué)到了如何以簡(jiǎn)短的方式讓學(xué)生很好地掌握演奏技巧，并能充分結(jié)合教材為歌唱教學(xué)服務(wù)，為完善課堂器樂(lè)輔助教學(xué)，為器樂(lè)進(jìn)課堂奠定良好的基礎(chǔ)。

二、立足音樂(lè)課堂，深化教學(xué)改革

結(jié)合中心每周的零距離服務(wù)，全面深入課堂聽(tīng)課每學(xué)期60余節(jié)，著重對(duì)剛參加工作的新教師進(jìn)行幫助指導(dǎo)，對(duì)中青年教師進(jìn)行提升與引領(lǐng)，使新教師盡快熟知音樂(lè)教學(xué)內(nèi)容與環(huán)節(jié)、中青年教師在課堂中體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格并向名師、精英教師方向努力。加強(qiáng)常態(tài)課管理，跟蹤教學(xué)力度，并在教研活動(dòng)中著重加強(qiáng)對(duì)常態(tài)課的評(píng)價(jià)與分析。

為更好地進(jìn)行教學(xué)研究，每學(xué)年確定兩所研究實(shí)驗(yàn)點(diǎn)和蹲點(diǎn)學(xué)校。定期到實(shí)驗(yàn)基地上課或開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)，為教師提供研究范例。增強(qiáng)理論聯(lián)系實(shí)際并指導(dǎo)實(shí)踐的能力，同時(shí)帶動(dòng)各實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校音樂(lè)教學(xué)研究活動(dòng)的開(kāi)展，通過(guò)調(diào)研分析，寫(xiě)出調(diào)研報(bào)告，有重點(diǎn)地研究并通過(guò)教研渠道落實(shí)到課堂教學(xué)之中。

三、加強(qiáng)交流展示，提高整體音樂(lè)水平

近三年的教研工作中培養(yǎng)和鍛煉了大批骨干教師，其中1人獲省教學(xué)基本功比賽一等獎(jiǎng)，連續(xù)兩屆的小學(xué)省優(yōu)質(zhì)課和初中省優(yōu)質(zhì)課有3名教師均獲省優(yōu)質(zhì)課比賽一等獎(jiǎng)。這些成績(jī)的取得離不開(kāi)市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的精心指導(dǎo)和老師們的共同努力。近三年來(lái)全區(qū)有30余名教師執(zhí)教市公研課、開(kāi)放課及城鄉(xiāng)交流課，30余名教師執(zhí)教區(qū)級(jí)公研課，2人成為市教學(xué)能手，2人獲得市青年優(yōu)秀專業(yè)人才稱號(hào)，四人成為區(qū)級(jí)教學(xué)能手。加強(qiáng)器樂(lè)課題的研討，其中《器樂(lè)輔助教學(xué)，促有效音樂(lè)課堂》被批準(zhǔn)立項(xiàng)，《豎笛教學(xué)對(duì)于提高學(xué)生合唱教學(xué)的研究》這一課題通過(guò)全國(guó)“十一五”規(guī)劃課題鑒定，并結(jié)題。

當(dāng)前我區(qū)的音樂(lè)教學(xué)工作還有需要改進(jìn)的地方，但我們堅(jiān)信，隨著音樂(lè)教育研究的不斷深入，我們將進(jìn)一步總結(jié)、提煉、完善、提高，使我區(qū)的音樂(lè)課在教研的推動(dòng)下精彩綻放。

編輯 薛直艷