李云霞

〔關鍵詞〕 政教工作；管理；引導；規(guī)劃

〔中圖分類號〕 G637

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

21—0021—01

政教處的工作是學校工作的一個重要組成部分，主要包括德育、安全、校紀校風及班級管理等多方面。既繁瑣又具體，既多樣又復雜，所以，這就決定了要干好政教工作需要多面性。

一、強化學生管理的執(zhí)行者

1. 要結(jié)合本校實際，制定學生管理的各項制度。從學生的言行舉止諸方面做一些具體的講解、要求和規(guī)定，讓學生明確要求，統(tǒng)一認識。

2. 抓好入學教育，上好新生第一課。讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，為以后的教育教學工作奠定基礎。讓學生一進校就感覺到學校的氛圍及要求，明確哪些事能做，哪些事不能做，增強約束力。

3. 開好主題班會，完善德育體系。主題班會是學校德育體系的重要環(huán)節(jié)。開學初，政教處應根據(jù)學生實際，制定學期德育計劃及班會主題，設計形式多樣的班會活動，以學生喜聞樂見的形式開展教育，充分發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自己參與到班級管理中。以新穎的形式提高學生的認識，增強學生對各類災害事故的防范、安全自救的能力。

4. 細化管理過程，人人參與管理。學校除校級領導、班主任、任課教師和專職管理人員分工負責外，還應該發(fā)揮學生的作用，把管理滲透到學生學習、生活的全過程。發(fā)揮一般學生的作用，明確分工，各盡其責，確保事事有人管，人人有事管，哪里有學生，哪里就有管理，使精細化管理理念落實到學校管理的各個層面。

二、良好育人氛圍的營造者

1. 制定有學校特色的校訓、校風、奮斗目標，充分利用校園、樓道、學校圍墻等地方營造良好的育人氛圍。如張貼學校教育教學理念、名人名言、日常行為規(guī)范等宣傳畫、宣傳語。利用每周一次黑板報評比、每學期一次班級文化布置評比，辦好校報、?？?，既彰顯了個性，又鍛煉了師生能力。

2. 全面排查、清理和整頓校園內(nèi)不安全因素，和轄區(qū)派出所、綜合執(zhí)法局聯(lián)系，整頓校園周邊環(huán)境。

3. 及時搞好學生、班級、班主任的各級各類評先樹優(yōu)活動，如：主題班會評比、優(yōu)秀畢業(yè)生表彰大會、軍訓優(yōu)秀個人、學雷鋒標兵等；努力創(chuàng)建一個管理有序、防控有力、環(huán)境整潔、校風良好的安全文明校園，確保學生在良好的教育教學秩序及生活秩序中穩(wěn)步、健康發(fā)展。

三、學生良好行為習慣的引導者

1. 針對學生存在的吃零食、亂丟亂扔、說臟話等陋習，可在全校開展相應的主題班會、如“環(huán)保征文”、“文明禮儀伴我行”演講比賽等專題教育活動，引導學生告別陋習，做一個講文明懂禮儀的人，加強學生的養(yǎng)成教育。

2. 從學生的一日常規(guī)抓起，每天由值周組檢查學生的儀容儀表、出勤情況、班級衛(wèi)生、自行車擺放、抽煙、買零食、亂扔垃圾等現(xiàn)象，利用周一班會進行值周總結(jié)、評比，規(guī)范學生行為，促進班級競爭。

四、處理矛盾糾紛的行家里手

1. 要有控制情緒的能力。政教處的工作付出多，見效慢。安排工作、處理問題時，學生、家長、教師有時不理解，發(fā)牢騷，甚至有更過激的做法。這就要求我們絕不能針尖對麥芒，要有包容心，要能忍得住怨氣，要學會調(diào)節(jié)情緒。這樣，才能全力工作無怨言，才能傾注心血想辦法。

2. 要有發(fā)現(xiàn)問題的“慧眼”。及時調(diào)查研究，集思廣益，準確把握學生的思想狀況和動向，了解新情況、新問題，不斷提高駕馭工作的能力。

3. 要換位思考，學會傾聽。德育工作的過程是與學生心靈溝通，雙向交流的過程，必須以平等的心態(tài)才能接近學生，深入學生，取得良好的教育效果。不要站在學生的對立面，一味責難學生。

4. 多學習，提高解決問題的能力。要認真學習法律法規(guī)，多鉆研業(yè)務，了解交通、保險、醫(yī)療等方面與學生有關的知識，多渠道學習、借鑒先進的、適宜的教育理念和方法，正確認識和處理各種矛盾，善于協(xié)調(diào)各種關系。

5. 密切家校聯(lián)系的潤滑劑。要吃透“兩頭”，善于把上級部門的德育精神化為政教處工作的實際計劃、方案、措施，找準上與下的結(jié)合點，通過家長會、校訊通平臺、家長委員會等，廣開咨詢渠道、聽取來自各方的意見，進行系統(tǒng)的分析歸納，及時作出科學決策。

五、班主任和學生干部成長的規(guī)劃師

1. 要做好班主任培訓，培養(yǎng)一批后備隊伍。強有力的班主任隊伍是學校的基石，所以要盡可能地創(chuàng)造條件促進班主任、特別是年輕班主任的成長。在日常工作中適時、適度、適宜地給予班主任以指導和幫助。

2. 要做好班干部、學生會成員、團干部培訓工作。要開好學生干部、團干培訓會，調(diào)動工作的積極性，提高工作的能力，明確責任劃分，讓學生干部參與到學校日常管理中。真正體現(xiàn)以學生為主的理念，達到學生自我管理的目的。

？笙 編輯：蔡揚宗