肖云

【摘 要】班主任作為大學(xué)生管理工作和思想教育的主要教育者和組織者，對大學(xué)生成長成才起著至關(guān)重要的作用。筆者結(jié)合自身的班主任工作體會，剖析了班主任自身應(yīng)具備的素質(zhì)，總結(jié)了在班集體管理上實行科學(xué)的管理方法。

【關(guān)鍵詞】 班主任 自身素質(zhì) 管理方法

高校班主任是學(xué)校和相關(guān)部門委派到班級，負(fù)責(zé)班級建設(shè)的教育者和組織者。班主任能否及時有效地溝通信息，能否有針對性地做好學(xué)生思想政治工作，都會影響學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。并且班主任是大學(xué)生最直接的管理者，其工作開展是否及時得力也直接影響著高校學(xué)生管理工作的成效，直接關(guān)系到學(xué)校教育目標(biāo)的實現(xiàn)。組織和管理職能，把班級建設(shè)成為一個凝聚力強、學(xué)風(fēng)濃郁的班集體。本文結(jié)合筆者自身的工作體會，對如何做好高校班主任工作進行探析。

1提高班主任自身素質(zhì)

1.1較高的思想職業(yè)素質(zhì)

高校班主任應(yīng)更注重自身文明修養(yǎng)，為人正直，待人熱情，對工作負(fù)責(zé)。學(xué)高為師，身正為范，如果班主任沒有明確的是非觀念，就缺乏感染力和號召力，也就難以做好學(xué)生的思想工作。另外，高校班主任能否掌握現(xiàn)代教育學(xué)、管理學(xué)、心理學(xué)等學(xué)科知識，關(guān)系到班主任教育活動的成敗，也是其現(xiàn)代職業(yè)素質(zhì)的要求綜合利用，方能達到最佳的教育效果。

1.2過硬的文化素質(zhì)

高校班主任首先是教師，而教師是知識的吸收和傳播者，是智慧的化身。知識經(jīng)濟時代，教師有知識，學(xué)生就會對其產(chǎn)生尊敬感和信任感，班主任如果沒有真才實學(xué)是很難在學(xué)生中樹立威信的，特別是現(xiàn)代化的信息技術(shù)提供了豐富的信息渠道，加速了信息的傳播和交流。作為高校的班主任，要勤于學(xué)習(xí)，善于學(xué)習(xí)，不斷提高學(xué)識水平，做學(xué)生的良師益友，以自己深厚的文化底蘊和廣博的知識理論去影響和帶動學(xué)生。

1.3良好的情緒控制能力

高校班主任可能面對經(jīng)濟、精神上的雙重壓力，但是要牢記教育者的使命感?？朔щy，在對學(xué)生進行思想教育工作時隨時可能遇到意想不到的或是棘手的事情。在不清楚或是不完全清楚事態(tài)全過程之前，要冷靜、客觀地分析，實事求是地解決問題。無論是自己的愛憎喜怒都應(yīng)有分寸，有控制，注意自身心理平衡，否則對學(xué)生的教育會產(chǎn)生不良后果，反之，良好的情緒能促進學(xué)生潛能的發(fā)揮。

1.4良好的身體素質(zhì)

班主任工作是一項很艱苦而且任務(wù)繁重的工作，不僅需要動腦思考，還要需要大量的體力。如果沒有良好的身體素質(zhì)就會影響其去做更細(xì)致的工作，這對于班主任工作的深度和廣度開展不利。

2在班集體管理上實行科學(xué)的管理方法

2.1 制定逐年級的班級奮斗目標(biāo) ，樹立學(xué)生短期目標(biāo)

大學(xué)生時期是人生中世界觀、價值觀正在形成的朦朧階段，處在這一時期的他們思想活躍、爭強好勝、心懷遠(yuǎn)大。因此，在不同的年級，結(jié)合學(xué)院和學(xué)校的工作要求與思路制定班級目標(biāo)，讓每一位學(xué)生有自己明確的短期目標(biāo)。具體做法：（1）在一年級主要采用適應(yīng)性教育，熟悉學(xué)校各項規(guī)章制度和管理辦法，主要學(xué)習(xí)一下通識課程和專業(yè)基礎(chǔ)課，為三年的學(xué)習(xí)和生活打下堅固的基礎(chǔ)。（2）在二年級主要采用鞏固性教育，幫助他們鞏固一年級的學(xué)習(xí)成果，鞏固個人發(fā)展規(guī)劃，鞏固專業(yè)思想，同時開展專業(yè)課程的學(xué)習(xí)。（3）在三年級主要采用發(fā)展性教育，引導(dǎo)他們根據(jù)自身特點和興趣，展開就業(yè)教育。

2.2加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)

學(xué)風(fēng)建設(shè)在高校學(xué)生管理工作中具有重要作用，優(yōu)良的學(xué)風(fēng)是大學(xué)生健康成長、良性發(fā)展的基礎(chǔ)，也是促使大學(xué)生成為祖國有用之才的前提。一個班級具有優(yōu)良的學(xué)風(fēng)，班里極易形成在學(xué)習(xí)上你追我趕的良性競爭氛圍，既有利于提升班級凝聚力，又有利于保障班級其他工作正常有序的開展。

加強學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)，首先要強化班級考勤制度，實現(xiàn)班級管理規(guī)范化，要嚴(yán)格以校級優(yōu)良學(xué)風(fēng)示范班、優(yōu)秀紅旗團支部以及省級先進班集體的標(biāo)準(zhǔn)來要求學(xué)生。班長和學(xué)習(xí)委員在每周班會時要交一次考勤記錄表，對遲到、早退及逃課的學(xué)生進行批評，并做好學(xué)生思想工作。

2.3 發(fā)揮班干部的重要性

班主任在組織班級工作中缺不了班干部的協(xié)助。他們的工作，能否得到同學(xué)們的認(rèn)可，對集體的風(fēng)貌和士氣起著至關(guān)重要的作用。選舉出成績較優(yōu)異并且有良好群眾基礎(chǔ)的同學(xué)作為老師的得力助手。對于班干部的工作，班主任要進行及時的關(guān)注和提點。班主任放手讓班干部去組織管理班集體時，需要對其進行相應(yīng)的監(jiān)督指導(dǎo)。對于那些在學(xué)習(xí)和工作方面表現(xiàn)較為突出的干部進行表彰；對于那些能力相對較弱以及責(zé)任心不強的班委同學(xué)要及時做好相應(yīng)的調(diào)動和調(diào)整。

2.4 引導(dǎo)學(xué)生全面發(fā)展，營造融洽的班級氛圍

大學(xué)校園中，學(xué)生不僅應(yīng)該扎實掌握專業(yè)知識，還應(yīng)該全面提高綜合素質(zhì)，才能在將來更好地適應(yīng)社會。因此，要鼓勵學(xué)生參加各類實踐活動，展現(xiàn)出自己的才華。引導(dǎo)學(xué)生開展各種各樣豐富多彩的班級主題活動，給他們提供一個鍛煉自己能力、展示自己才華的機會，與此同時還可以結(jié)交到更多的朋友，并且豐富學(xué)生的相關(guān)知識，拓展學(xué)生視野。

結(jié)語

班主任對于班級學(xué)生而言，起到協(xié)調(diào)各方面關(guān)系、努力營造良好學(xué)習(xí)氛圍、樹立優(yōu)良班風(fēng)的作用。班主任工作質(zhì)量的好壞，在很大程度上決定著一個班級的整體精神風(fēng)貌，對于班級學(xué)生綜合素質(zhì)的提高和學(xué)習(xí)知識能力的培養(yǎng)發(fā)揮著至關(guān)重要的作用。大學(xué)班主任工作，不僅要有強烈的敬業(yè)精神和崗位職責(zé)意識，更要有對學(xué)生的關(guān)愛之心以及對教育事業(yè)的熱愛。

【參考文獻】

[1] 高治軍.輔導(dǎo)員工作100個怎么辦[M].廣西：廣西師范大學(xué)出版社，2012.

[2]沈德艷，李進.高校班主任常規(guī)工作的幾點體會[J].科技信息，2013（5）：51-52.endprint