劉鵬

【摘 要】高校實驗室建設(shè)水平和運(yùn)行效率在某種程度上是高校教育教學(xué)及研究水平的體現(xiàn)，而實驗儀器設(shè)備是高等院校進(jìn)行教學(xué)科研實踐活動的重要工具。但是從目前許多高校實驗室的具體情況來看，還存在一些亟待解決的問題。本文通過分析實驗儀器設(shè)備管理中存在問題及出現(xiàn)的原因，提出了一些解決方法，使得高等院校的實驗儀器設(shè)備，不僅能延長使用壽命、提高利用率，還能避免重復(fù)購置以及非正常損壞的現(xiàn)象。

【關(guān)鍵詞】 高校 實驗設(shè)備 管理 問題 改進(jìn)措施

高校的實驗室是在校學(xué)生完成實踐教學(xué)任務(wù)及教師科研日常工作的重要場所，而實驗儀器設(shè)備又是構(gòu)成實驗室必不可少的工具。作為高校實驗人，在工作和科研當(dāng)中有責(zé)任也有義務(wù)對現(xiàn)有儀器設(shè)備進(jìn)行更好地使用和管理。

一、聯(lián)合升本后高校實驗設(shè)備管理存在的突出問題

1. 實驗儀器設(shè)備管理制度不夠完善

實驗儀器設(shè)備是高等院校開展教學(xué)和科研活動必需的物質(zhì)條件，是高校非常重要的固定資產(chǎn)。近年來全國有近600所聯(lián)合升本的高校，合并前各學(xué)校的儀器設(shè)備管理在管理思想、管理體制、管理方法、管理要求等方面存在較大差異，而合并后卻沒有對合并前各院校的儀器設(shè)備管理規(guī)章制度進(jìn)行及時融合整理，以致在相當(dāng)長的時期內(nèi)看似規(guī)章制度不少，但卻沒有可供執(zhí)行的制度，在一定程度上導(dǎo)致了設(shè)備賬目的混亂，出現(xiàn)實驗儀器設(shè)備管理制度不統(tǒng)一，不完善。

2. 實驗儀器設(shè)備閑置現(xiàn)象嚴(yán)重及利用率低下

合并后的實驗室設(shè)置缺乏整體規(guī)劃，設(shè)備購置缺少論證。我國高等院校的儀器設(shè)備有一半以上閑置在實驗室中，尤其是大型精密實驗儀器設(shè)備的使用率不到10%。究其緣由，實驗室的建設(shè)和管理缺乏長期的整體規(guī)劃是普遍存在的問題。

3. 設(shè)備重復(fù)購置普遍

合并后學(xué)校規(guī)模擴(kuò)大、學(xué)生數(shù)量增加、新專業(yè)的開設(shè)，無論是教學(xué)、實驗，還是科研都對儀器設(shè)備在品種上和數(shù)量上提出更多的要求。一些系部由于求新求全、相互攀比等心理以及部門保護(hù)主義思想，往往提出超出實際需要的設(shè)備添置要求。職能部門把關(guān)不嚴(yán)，計劃制定不周全，這就使得一校之內(nèi)相同或相近功能和用途的儀器設(shè)備大量重復(fù)購置。

4. 實驗設(shè)備的老化

實驗設(shè)備老化是目前高校實驗設(shè)備存在的普遍而又突出的問題。實驗設(shè)備在向著微型化智能化發(fā)展，從而使得很多高校實驗設(shè)備都不同程度地出現(xiàn)老化。加之實驗設(shè)備淘汰管理制度的不健全，使得一些設(shè)備不能及時淘汰，老化設(shè)備形成積壓。甚至有些學(xué)校為了應(yīng)付實驗室的評估，增加固定資產(chǎn)，還讓這些實驗設(shè)備濫竽充數(shù)，這就更加劇了實驗設(shè)備的普遍老化。

當(dāng)然，除以上一些問題外，還有例如實驗室設(shè)備布局的不合理不科學(xué)，實驗設(shè)備采購的質(zhì)量沒有保障和試驗設(shè)備資產(chǎn)流失等一系列問題存在。

二、聯(lián)合升本后高校實驗設(shè)備管理的改進(jìn)措施

1. 解放思想，更新觀念

儀器設(shè)備管理者要充分認(rèn)識到高校儀器設(shè)備管理工作對高校中心工作的保障和積極的推動作用。應(yīng)大膽創(chuàng)新，積極改革，努力探索新的儀器設(shè)備管理體制，對于一些大型的儀器設(shè)備與非教學(xué)性實驗（如各級各類立項課題）用儀器設(shè)備需求，嘗試“有償使用制”，以經(jīng)濟(jì)手段規(guī)避對儀器設(shè)備的超需求占有和使用現(xiàn)象，最大限度地發(fā)揮各種儀器設(shè)備的價值。

2. 健全規(guī)章制度，完善管理體制，規(guī)范管理程序

首先，要建立健全一套行之有效的規(guī)章制度，還應(yīng)建立明確的責(zé)任分工負(fù)責(zé)制，一級抓一級，各負(fù)其責(zé)。其次，應(yīng)當(dāng)建立有效的檢查監(jiān)督機(jī)制，及時審查資產(chǎn)清查、評估和產(chǎn)權(quán)變失以及設(shè)備利用率、使用效益情況等。還應(yīng)制定和執(zhí)行管理工作質(zhì)量定期檢查、評估考核制度，促進(jìn)工作人員不斷提高工作效率與管理水平，將規(guī)范化、科學(xué)化、制度化的管理要求貫穿于儀器設(shè)備管理的全過程。

3. 更新管理手段，推行計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化管理

儀器設(shè)備管理計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)化的實施，將在一定程度上進(jìn)一步促進(jìn)高校管理工作科學(xué)化、現(xiàn)代化和群體化。儀器設(shè)備管理部門可以通過網(wǎng)絡(luò)與各實驗室及有關(guān)設(shè)備使用者保持適時聯(lián)系，隨時獲取各處儀器設(shè)備的擁有量、使用時段、使用效益等信息，實現(xiàn)對全校的儀器設(shè)備動態(tài)管理。同時還可開發(fā)閑置或待報廢設(shè)備的再利用價值，儀器設(shè)備資源的共享程度也會因信息的及時獲取與交流而得以大大提高。

三、結(jié)論

總之，全面提高其科學(xué)管理水平，發(fā)揮儀器設(shè)備的最大效益，管理觀念創(chuàng)新是方向，規(guī)章制度體系完善是前提，管理手段更新是保障，人員綜合素質(zhì)提高是關(guān)鍵。還要始終抓住“實驗儀器設(shè)備的利用效率和投資效益”這一關(guān)鍵問題，針對不斷變化的情況，不斷研究和深入分析，才能做好實驗室的管理工作，有效服務(wù)于高等院校的教學(xué)科研工作，實現(xiàn)高校實驗教學(xué)和實驗室管理工作的科學(xué)發(fā)展。

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