劉濤

摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)的飛速發(fā)展為我們新時期的小學教學提供了巨大的推動力，信息技術(shù)應用于我們的課堂教學，有利于提高課堂教學效果，更便利了學生對于知識的消化和吸收，激發(fā)了學生的興趣。小學數(shù)學學科是小學課程的一門基礎(chǔ)性學科和重要學科，科學地把信息技術(shù)和我們的課堂教學進行結(jié)合，有利于我們小學數(shù)學學科的發(fā)展，更會把我們的課堂教學推向一個新高度。

關(guān)鍵詞：小學數(shù)學 信息技術(shù) 應用

數(shù)學學科作為小學課程的一門基礎(chǔ)性學科在基礎(chǔ)教育階段有著極為重要的作用，一方面我們的生活離不開數(shù)學，它具有極強的實用性；另一方面，學習數(shù)學可以開拓學生思維，培養(yǎng)學生學習能力，對學生之后的學習和進步起著基礎(chǔ)性作用，因此，學好小學數(shù)學非常重要。

但是，隨著社會不斷的發(fā)展，數(shù)學學科所涉及的知識越來越多，難度、訓練強度及方法也有了一定的變化，這就需要我們小學數(shù)學在教學過程中需要調(diào)整教學方法和手段。新課程標準中也明確提出要重視運用現(xiàn)代信息技術(shù)，信息技術(shù)對教育的各個領(lǐng)域所帶來的潛在影響，尤其是計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響。

作為小學階段的學生來說，他們的知識積累還相對較少，抽象思維能力較弱，這就意味著有些數(shù)學知識對于他們來說接受起來相對較難。信息技術(shù)進入我們的課堂以后就能夠解決很多類似的問題。從知識呈現(xiàn)的方式來看，信息技術(shù)中的多媒體技術(shù)可以通過文字、圖片、動畫、視頻等多種途徑呈現(xiàn)給學生，一方面能夠豐富我們的教學內(nèi)容；另一方面也能夠使知識簡單、易懂，方便了學生的消化、吸收。從效果來看，它有以下的積極作用：

一、有利于學生的學習興趣，發(fā)揮學生的主體作用

新課程觀的一個核心內(nèi)容就是要使學生成為課堂教學的主體，成為自己學習的主人，這樣才能從根本上改變學生學習的態(tài)度，便要我學為我要學。但是，就實際狀況來看，因為我們數(shù)學學科對于學生抽象思維和動腦能力要求較高，特別是到了小學高年級，導致一些學生在數(shù)學學習過程中出現(xiàn)了一定的困難，只是抽象地聽教師講一些問題，可能無法真正地消化和吸收，這就需要我們小學數(shù)學教師調(diào)整教學模式，從學生的實際需求出發(fā)，來設(shè)計我們的教學流程，這樣才有利于學生的成長和進步。

多媒體信息技術(shù)應用于我們的小學數(shù)學課堂就能夠更直觀地、多角度地向?qū)W生呈現(xiàn)所學知識，這樣就會大大地降低知識的難度。同時，我們在教學的過程中用圖片、動畫、甚至是視頻的方式來向?qū)W生呈現(xiàn)所學知識，這是學生非常感興趣、也是較為好奇的模式，因此學生就很容易被吸引到教學情境中來，這樣學生就會積極地參與其中，調(diào)動了學生學習的興趣，也大大提升了課堂教學效果。

二、提供直觀材料，豐富學生的感性認識

從學生學習能力的發(fā)展過程來看，小學生往往是以形象思維為主，他們的抽象思維能力很弱，所以我們在給學生傳遞知識時應盡量地提供直觀的學習材料，這樣才有利于學生學習知識。信息技術(shù)這方面的優(yōu)勢非常明顯，特可以多種途徑的向?qū)W生呈現(xiàn)所學，有利于開拓學生思維和視野，促進學生學習。

三、提高課堂效率，減輕課業(yè)負擔

現(xiàn)代信息技術(shù)應用于數(shù)學教學中，有助于提高課堂教學的質(zhì)量和效率?，F(xiàn)代教育信息技術(shù)形聲結(jié)合，聲畫并茂，能較好地調(diào)動學生多種感官參與學習，同時，使學生在輕松愉快的氣氛中有意無意地對知識進行記憶，并使大腦處于興奮狀態(tài)，學生對知識記得快，記憶時間較長，提高了課堂教學效率，例如：低年級學生對枯燥的口算、計算不感興趣，甚至產(chǎn)生厭倦心理，學生處于被動狀態(tài)，如果教師發(fā)揮幻燈、投影、錄音、電腦等的作用，設(shè)計新穎題型，把練習的內(nèi)容賦予其中，就能幫助他們從厭倦的情緒中擺脫出來，積極性提高了，學習由被動變成了主動，會收到事半功倍的效果。學生在課內(nèi)完成了足夠的練習，課外就可以愉快地玩耍，減輕了學生的課業(yè)負擔。

四、應在良好氛圍下，開發(fā)學生的學習潛能

人是有理智的，也是有感情的，學習既受理智支配，也受感情的影響。因此，在教育教學工作中，教師應把每個學生看作一個整體，全面發(fā)揮學生個體的能力。開發(fā)學習潛能，提高記憶力、想象力和創(chuàng)造性解決問題的能力，以充分發(fā)展自我。運用現(xiàn)代教育技術(shù)，可以做到數(shù)形結(jié)合，聲情并茂，可以形成良好的學習氛圍，提高了學生學習效果。

現(xiàn)代信息技術(shù)在教學中的應用，其目的是利用現(xiàn)代信息技術(shù)來改革教與學的過程，提高教學質(zhì)量，從而提高教學素質(zhì)，因此，教學中教師應用現(xiàn)代教育技術(shù)，創(chuàng)設(shè)豐富的情境，發(fā)揮最佳效應，激勵學生主動學習，提高學習水平和學習能力。

（責編 田彩霞）