陳悅香

摘要：傳媒系學生藝術(shù)特長生占80%，如何針對他們的自身和專業(yè)特點開展實踐性思想政治教育工作，使傳媒系學生人盡其才，人人成才。

關鍵詞：結(jié)合專業(yè)學習 思想政治自我教育

如何對傳媒系學生因材施教，是我們學生管理首要考慮的問題。本學期伊始，我們學工辦就提出這樣幾個課題：1.如何對入學分數(shù)較低的大學生因材施教？2.如何把思想政治教育工作入到學生心里去？3.學生違紀受紀律處分會有哪些后果？同時，和學生溝通調(diào)查：她（他）們想成為什么樣的人？

因此，我們無論是學生日常管理還是開展大型活動，都圍繞以上工作思路進行。

一、國學教育過程中，充分發(fā)揮學生專長

讓學生在親身參與的專業(yè)比賽中受到傳統(tǒng)教育《弟子規(guī)》等傳統(tǒng)教育讀本的誦讀、記憶固然重要，對學生能產(chǎn)生潛移默化的影響。但是，久而久之，讀經(jīng)典，僅從精神上領悟圣賢思想，對一群生龍活虎的大學生來說，形式上就顯得比較單一了，容易疲倦，產(chǎn)生比較微小的作用。

傳媒系學生繪畫、表演方面有專長，那么，如何把國學教育融入到她（他）們的專業(yè)學習和特長展示當中，讓學生們在自己的藝術(shù)創(chuàng)作中融進國學元素，既促進了專業(yè)技能的學習與提高，又加深了對傳統(tǒng)文化的了解。

由此，在傳媒系教師的專業(yè)指導下，一幅幅學生的傳統(tǒng)國學Photoshop作品，標志著校園文明、進步的攝影作品隨之誕生。學生在其中得到了學習的樂趣，收獲了教育的意義。

二、日常管理中出現(xiàn)頻繁的不良現(xiàn)象，通過學生自己創(chuàng)作作品開展自我教育

傳媒系開展“國學處處在”主題繪畫、攝影作品展。其中，以學生宿舍“違規(guī)電器”為主要描繪對象的繪畫作品，比如血淋淋的電熱棒等，深深震撼了在場觀眾。同時，學生從中接受了最生動的“禁止使用違規(guī)電器”的教育。避免了有些頑皮、不聽話學生不顧勸阻、我行我素的行為。

三、強化網(wǎng)絡教育手段的運用

當今信息大爆炸，大學生幾乎每人一部手機，有電腦的也很普遍。上網(wǎng)非常便捷，因而傳媒系鼓勵輔導員通過QQ群、日志、微博、博客和學生網(wǎng)絡交流，掌握學生思想狀態(tài)。一方面將學院通知、就業(yè)信息及時通過日志傳遞給學生。另一方面，每一個班級都至少建立一個班級群，包括學工辦主任和任課教師都加入在內(nèi)，有事情，輔導員和學工辦及時提醒，達到了很好的工作和交流效果。

傳媒系更加注重加強對網(wǎng)絡信息的管理，通過網(wǎng)絡使得敏感話題、學生質(zhì)疑的問題及時能夠解決，也讓學生充分理解教師的工作意圖。例如輔導員教師的“青春向上”、“你輔導員是誰”的日志，得到學生的積極響應，也拉近了師生的關系。

我發(fā)表了騰訊日志“想我閨女了！”寫出后，使學生進一步體會到老師作為一位母親，像他們母親曾在他們小的時候，在對待自己孩子和工作兩者之間盡量平衡與無私付出。后來，我又發(fā)現(xiàn)在有些學生中間錯誤流傳著趕在12月21日世界末日之前，要抓緊時間談場戀愛的說法，世界末日的謠言不攻自破，但快速戀愛的風悄然刮起，時間又接近了期末，召開辯論會已經(jīng)來不及了。怎么辦呢？最后，我利用晚上休息時間，上網(wǎng)搜索關于愛情的名人警句。最終，經(jīng)過一個多小時的仔細挑選和運用，我寫了篇“寫給想愛的孩子們”的日志。隨即，就有大一的男學生和女學生了解了教師的良苦用心，開始謹慎地思考自己萌發(fā)的感情是否正確，經(jīng)得起考驗。后來，通過群里學生的聊天，就發(fā)現(xiàn)學生，特別是女生，充分注意了自己這方面的想法。

四、讓工作在細微中折射出力量，在學生內(nèi)心產(chǎn)生持久教育意義

學生管理中，有大量要成文的任務要完成。如果只為了完成任務而工作，我想，從表面上看，工作做得一定是不錯的。但是，學生是否已經(jīng)形成了大學生活中乃至一生都受用的自覺的良好學習與生活習慣，是否從內(nèi)心接受了學院領導和教師在管理上的良苦用心，是否真正促進了自身素質(zhì)的提升。這些，都是需要管理人員花大量的、細致的、表現(xiàn)在文件工作以外的功夫才能實現(xiàn)的。

例如，如果學工辦遞交了一位學生的經(jīng)濟困難生申報，那么，從對該生日常行為的觀察、到和他具體的談話、到同學們對他的評判，最終，輔導員要做出一個全面、綜合而準確的判斷，這是一個科學而真實的評定工作。我們不能讓一位困難生因得不到幫助而影響學業(yè)，但也不能讓學生為此做出欺騙的事情?？梢哉f，為學生提供幫助的過程是一個如履薄冰、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的過程，毫厘之間，謬以千里。

那么，一位貧困女大學生如果在校內(nèi)得到了適當?shù)膸椭瓦m當減少了在不太成熟的年齡，過早地在社會上為了經(jīng)濟而打各種零工，從而過早接觸到比較復雜的社會環(huán)境，又由于不知如何應對而陷進泥沼當中去。有的女孩子穿戴得不錯，卻往往是自己拼命去打工掙錢，不惜耽誤學業(yè)，甚至不惜交結(jié)一些閑雜社會人員。所以說，經(jīng)濟困難生的評定工作在一個方面是為了營造安定、良好的校園環(huán)境在做貢獻。

另外，經(jīng)濟困難生的評定只是這項工作中的一個階段，接下來，對她們正確認識和接受自身條件，從而以健康、良好的心態(tài)面對他人，面對生活，取得學業(yè)和事業(yè)的成功，這是更長期的工作。因為，經(jīng)濟困難生成功榜樣的樹立對其他家庭經(jīng)濟條件好的學生又具有很好的教育意義。

所以說，圖省事、圖清閑、圖快捷，片面追求表面速度的工作方式和態(tài)度是不負責任的做法，不能稱其為優(yōu)秀管理工作者。

經(jīng)統(tǒng)計，半年的時間，學工辦做的有據(jù)可查的行文工作共有近五十項，就按每項工作平均需要兩到三天能夠完成，我們就需要150天完成。即五個月的時間。那么，如果沒有高度負責的精神，管理者就沒有了和學生談話、關心她們、為她們提供個性幫助與更深層次教育的時間了。

所以說，傳媒系和學工辦教師要做工作，就要落到實處；要出成績，就要學生出成績；要負責任，就要頂著壓力，不惜犧牲自己的休息時間去做大量艱苦而細致的工作。工作辛苦，卻無怨無悔，因為，每位學生走出校園，都代表整個學院；每位學生來到學院，身上都系著學院的興衰使命。我們雖然系別不同，但系系平安，學院才平安。

（責編 張景賢）