申先進(jìn)

摘 要：由于很多教學(xué)設(shè)施、師資不完善等原因，中小學(xué)體育教學(xué)的地位在很大程度上降低了。但是由于中小學(xué)學(xué)生正處于長(zhǎng)身體階段，體育鍛煉必不可少。俗話說(shuō)，“身體是革命的本錢”，因此，選擇一個(gè)高效又易實(shí)行的體育鍛煉方式非常有必要。

關(guān)鍵詞：中小學(xué)；體育；校園集體舞

一、有利于學(xué)生增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)審美認(rèn)識(shí)

中小學(xué)學(xué)生正處于長(zhǎng)身體的重要時(shí)期，在校園中推廣集體舞，可以讓學(xué)生在體能方面得到一定的鍛煉，并且校園廣場(chǎng)舞的動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，學(xué)生不容易在此過(guò)程中喪失興趣，校園集體舞強(qiáng)調(diào)的是身體的運(yùn)動(dòng)與肢體的協(xié)調(diào)，能夠全面地鍛煉中小學(xué)生的體質(zhì)。校園舞首先是一種舞蹈，帶有娛樂(lè)性質(zhì)，能夠?qū)⑽璧杆囆g(shù)與鍛煉方法結(jié)合起來(lái)，很多小學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中經(jīng)常不能長(zhǎng)久地堅(jiān)持下來(lái)，三天打魚，兩天曬網(wǎng)，校園集體舞的娛樂(lè)性和大眾性能夠很好地避免這一弊端，鼓勵(lì)中小學(xué)生很好地堅(jiān)持下去鍛煉。廣場(chǎng)舞在某種程度上還能放松學(xué)生的心情，為中小學(xué)生的學(xué)習(xí)起到推動(dòng)的輔助作用。

其次，校園集體舞是一種民間舞蹈，是在各種舞蹈的基礎(chǔ)上進(jìn)行融合的一種運(yùn)動(dòng)，集體舞的學(xué)習(xí)者對(duì)象很廣泛，不同年級(jí)、年齡段的學(xué)生都能學(xué)習(xí)。很多學(xué)生從小學(xué)習(xí)芭蕾舞、爵士舞，很少有學(xué)生能夠接觸到將這些舞蹈元素集合起來(lái)的舞蹈，在集體舞的推廣過(guò)程中，學(xué)生能夠在集體舞中感受到各種各樣不同的舞蹈氣息，體會(huì)舞蹈的博大精深，中小學(xué)生的心靈正處于成長(zhǎng)時(shí)期，需要對(duì)美丑、善惡有一定的認(rèn)識(shí)鑒賞能力，校園集體舞的推廣，在很大程度上能夠滿足學(xué)生對(duì)美的辨別與追求。

二、增強(qiáng)學(xué)生之間的交流，培養(yǎng)創(chuàng)新合作意識(shí)

校園集體舞的性質(zhì)是集體的舞蹈，也就是說(shuō)，這不是一個(gè)人的舞臺(tái)，而是一群人的舞臺(tái)，在這個(gè)舞臺(tái)上，大家盡情展示自我。學(xué)生在中小學(xué)學(xué)習(xí)壓力繁重的情況下，師生、生生之間只有很少的交流，很多學(xué)生一學(xué)期下來(lái)都可能不認(rèn)識(shí)本班同學(xué)。校園集體舞正好為廣大師生提供了一個(gè)增進(jìn)交流的機(jī)會(huì)，學(xué)生可以在集體舞蹈中互相合作幫助，互相幫助鼓勵(lì)。比如，有些學(xué)生肢體僵硬，很多動(dòng)作并不能做到位，有經(jīng)驗(yàn)的學(xué)生可以幫助這類學(xué)生克服這一難關(guān)。熱愛(ài)舞蹈的學(xué)生還可以在集體舞的推廣中認(rèn)識(shí)更多的競(jìng)爭(zhēng)朋友，互相切磋學(xué)習(xí)，有利于增進(jìn)大家對(duì)舞蹈的共同熱愛(ài)。更有甚者，由于中小學(xué)生思維敏捷，在校園集體舞的推廣中，還能創(chuàng)新出新的舞蹈動(dòng)作。

三、彌補(bǔ)師資設(shè)備的不足，渲染良好的校園氛圍

由于很多中小學(xué)對(duì)體育教學(xué)并沒(méi)有足夠重視，所以學(xué)校的器材設(shè)備以及師資力量并不是太雄厚，有些學(xué)校也想配置高質(zhì)量的體育教學(xué)器材，很多時(shí)候卻也心有余而力不足，或者申請(qǐng)一系列流程下來(lái)會(huì)耗費(fèi)很長(zhǎng)時(shí)間。校園集體舞的推廣可以很好地解決這一問(wèn)題，校園廣場(chǎng)舞不需要什么器材，也不需要專門的老師進(jìn)行授課，學(xué)生可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻學(xué)習(xí)，學(xué)生之間還可以互相交流學(xué)習(xí)，這在很大程度上能彌補(bǔ)物資和師資方面的不足。

再者，校園集體舞還可以渲染一個(gè)良好的校園氛圍，形成學(xué)校的獨(dú)特的教學(xué)氣息，可以成為一個(gè)學(xué)校的特色和魅力。校園集體舞可以很好地展示中小學(xué)學(xué)生的風(fēng)華正茂、意氣風(fēng)發(fā)的特征。對(duì)于學(xué)校整體氛圍來(lái)說(shuō)，可以讓整個(gè)中小學(xué)校園處于一種和諧、溫馨、活躍的氛圍中。

在中小學(xué)校園中推廣校園集體舞，無(wú)論是從物資上的節(jié)約、師資上的簡(jiǎn)化還是運(yùn)動(dòng)層次上的鍛煉，以及精神層次上的渲染，校園集體舞都是一種獨(dú)特的藝術(shù)。因此，校園集體舞進(jìn)駐中小學(xué)體育教學(xué)，從任何一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，都是有利無(wú)害的。

參考文獻(xiàn)：

張樂(lè).淺談在中小學(xué)體育活動(dòng)中推廣校園集體舞的必要性[J]. 新西部， 2008（4）.