胡青青

摘 要： 在色彩教學(xué)中，水粉畫教學(xué)是一種基本形式，也是美術(shù)高考中普遍采用的色彩考試畫種。隨著美術(shù)高考制度的革新，水粉畫教學(xué)有著重要作用。在水粉畫教學(xué)中要與學(xué)生認知特點相結(jié)合，注意理論與實踐的結(jié)合，使學(xué)生更容易接受，強化水粉畫教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞： 水粉畫 教學(xué)方法 美術(shù)高考

最近幾年，美術(shù)高考制度不斷改革，色彩考試是美術(shù)院校招生考試的必備科目。色彩考試形式變化較大，特別是省聯(lián)考，大多數(shù)考生都采用水粉燃料作畫，風(fēng)格迥異。在水粉畫教學(xué)中要按照學(xué)生的認識能力，循序漸進，有步驟地引導(dǎo)學(xué)生，使其掌握色彩知識。具體可將水粉畫教學(xué)分成以下階段。

一、初步認識階段

初步認識階段主要是讓學(xué)生掌握操作技巧與色彩基礎(chǔ)知識。這一階段是學(xué)生的入門階段，學(xué)生對于色彩較為陌生，為了盡快讓學(xué)生投入到學(xué)習(xí)中，在初步認識階段中可以分為簡單色彩訓(xùn)練、大色塊訓(xùn)練、深度訓(xùn)練和難度訓(xùn)練等。

1.簡單色彩訓(xùn)練。讓學(xué)生對色彩有基本認識，掌握作畫基本方法?？梢赃M行色彩填空練習(xí)，也就是縱向、橫向的畫16格，讓學(xué)生填涂，并且做明度與色相的漸變。這種方法能使學(xué)生將注意力放到調(diào)色中，在顏色調(diào)動中，掌握顏色的基本特性，使學(xué)生的色域得以擴大，為靜物寫生奠定基礎(chǔ)。

2.大色塊訓(xùn)練。開始作畫時，學(xué)生一般都能集中精力，對于色彩有著敏銳的感覺，這就需要學(xué)生在短時間之內(nèi)運用大筆觸將物體大致色彩關(guān)系表現(xiàn)出來。這樣能有效避免由于作畫時間過長，感覺遲緩，或者是忽略整體、刻畫細節(jié)?？梢员４孢@類大色彩稿，在長期作畫中，通過它對大致色彩關(guān)系進行對比。在這個環(huán)節(jié)中，學(xué)生能熟練掌握畫面色調(diào)。

3.深度訓(xùn)練。這個階段，在教師引導(dǎo)下，學(xué)生可以通過臨摹對物體色彩的色相變化和明度變化進行觀察，對色彩特性做到全面掌控，同時也是水粉畫教學(xué)工作中的重點內(nèi)容。

4.難度訓(xùn)練。在這個階段的訓(xùn)練中，主要是讓學(xué)生掌握對色彩冷暖的感受力，練習(xí)時間比較長，交替進行寫生與臨摹，提高學(xué)生繪畫水平。在訓(xùn)練中，教師要結(jié)合實踐與理論，突出直觀性教學(xué)特點，教師多做示范。利用變調(diào)練習(xí)與寫生練習(xí)，讓學(xué)生對色彩變化規(guī)律進行觀察，避免由于色彩理論過于抽象化造成學(xué)生難以理解。通過學(xué)習(xí)，學(xué)生能全面掌握基本技法、知識和色彩的性能，為接下來的臨摹、寫生、默寫教學(xué)的進行奠定基礎(chǔ)。

二、色彩塑造訓(xùn)練階段

在色彩塑造訓(xùn)練階段，重點解決學(xué)生色彩塑造與色彩造型這兩個問題，其中色彩訓(xùn)練是一項重要內(nèi)容。在這個階段的教學(xué)中，主要通過臨摹、寫生和默寫的方式訓(xùn)練。臨摹是色彩學(xué)習(xí)的入門階段，寫生為默寫奠定基礎(chǔ)。要想在默寫考試中獲得好成績，就需要做大量寫生與臨摹訓(xùn)練。在色彩塑造訓(xùn)練主要從以下三個方面展開。

1.起稿。使用鉛筆概括的將物體的透視變化、結(jié)構(gòu)和比例等畫出來，注意構(gòu)圖安排的合理性，對物體的前后空間與主次虛實等關(guān)系進行分析與觀察，使得鉛筆稿具有一定的體積關(guān)系與空間關(guān)系。

2.單色定稿。使用單色將物體的明暗、比例和素描關(guān)系等畫出來。采取單色定稿的主要目的是加強明暗、修改構(gòu)圖，鋪墊底色，便于更好地展現(xiàn)物體空間關(guān)系與體積關(guān)系。這種方法能使學(xué)生造型能力得以發(fā)揮，學(xué)生在運用觀察比較方法的過程中，對畫面進行整體把握，為接下來的色彩塑造打下堅實的基礎(chǔ)。

3.色彩塑造。學(xué)生剛接觸色彩，在寫生時，畫面中通常使用純色進行表現(xiàn)，無法觀察與掌握色彩關(guān)系，同時忽略素描關(guān)系，導(dǎo)致畫面中物體缺乏空間感與體積感。學(xué)生在作畫過程中，要掌握好畫面的素描關(guān)系，在明確空間關(guān)系與素描關(guān)系以后再強調(diào)色彩關(guān)系。通過色彩關(guān)系，重點、深入地刻畫主體物，確保在特定空間與特定光線下各個物體的真實性。這時的畫面色彩關(guān)系主要以色彩的純度與冷暖為主，這是因為在明度關(guān)系與色相關(guān)系方面，學(xué)生能通過前面的練習(xí)掌握。在這一過程中教師要注重對學(xué)生的引導(dǎo)，使其運用觀察比較方法，多從色彩關(guān)系與素描關(guān)系中對比。

三、總結(jié)評價階段

在總結(jié)評價階段，主要從問題比較、觀摩作業(yè)和評講作業(yè)三個方面展開。

1.問題比較。在這一過程中，依次分為臨摹、寫生和默寫三個階段，在三個階段中分別采取問題比較的不同方法。臨摹階段中，可以通過范畫對比自己的畫面；在寫生階段，可以將自己的畫面與靜物進行對比；在默寫階段，可以將他人畫面與自己畫面對比，觀察比較主要從空間、體積、冷暖、素描和色彩等方面進行。通過這種對比觀察的模式，學(xué)生便能很快找出自己畫面中的不足與問題，使其繪畫水平得以提高。

2.觀摩作業(yè)。觀摩作業(yè)主要是指將全班不同時期的作業(yè)都集中，讓學(xué)生通過觀摩進行互相比較，進而找出差距。在觀摩過程中，學(xué)生可以及時找出優(yōu)點與缺點，互相促進，共同進步，找出自己作業(yè)中的不足之處。

3.評講作業(yè)。對于每一個學(xué)生的作業(yè)，教師都要逐一進行講評與分析。指出每張作業(yè)中的優(yōu)點與缺點，對于學(xué)生的優(yōu)點要給予適當(dāng)?shù)墓膭?，對于學(xué)生的缺點要取長補短，互相學(xué)習(xí)。在講評作業(yè)過程中，不僅能解決學(xué)生的一般共性問題，而且能解決個別差異問題，使學(xué)生快速進步。

總而言之，在水粉畫教學(xué)中，教師要從實際出發(fā)，重視學(xué)生的信息反饋，對教學(xué)方法與內(nèi)容進行適當(dāng)調(diào)整，采取正確的色彩教學(xué)方法，構(gòu)建教學(xué)體系，這樣才能達到理想的教學(xué)效果。

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