劉慧慧

摘 要：金屬材料與熱處理是中等職校機(jī)電類專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程。筆者認(rèn)為，上好金屬材料與熱處理第一課非常重要：一是教師認(rèn)真充分地做好課前準(zhǔn)備；二是讓學(xué)生對教師產(chǎn)生認(rèn)同感；三是幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想和意識(shí)，讓他們熱愛自己所學(xué)專業(yè)；四是幫助學(xué)生確立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向。

關(guān)鍵詞：金屬材料與熱處理課程 教學(xué)引導(dǎo) 教學(xué)方法

金屬材料與熱處理是中等職校機(jī)電類專業(yè)學(xué)生必修的一門專業(yè)課程，也是學(xué)習(xí)其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程。該課程主要講授金屬材料的成分、組織、性能及用途之間的關(guān)系，以及金屬材料內(nèi)部肉眼看不見的組織結(jié)構(gòu)，內(nèi)容非常抽象。對于初中起點(diǎn)的職校生來說，由于對課程內(nèi)容缺乏一定的感性認(rèn)識(shí)，學(xué)習(xí)時(shí)具有一定的難度。因此，上好第一課，對該課程后續(xù)學(xué)習(xí)尤為重要。

一、認(rèn)真充分地做好課前準(zhǔn)備

1.備自己

《課程標(biāo)準(zhǔn)》是學(xué)科教學(xué)的指導(dǎo)性文件。教師要根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求把握教學(xué)進(jìn)度、難易程度，鉆研領(lǐng)會(huì)《課程標(biāo)準(zhǔn)》的精神，弄清楚學(xué)科的教學(xué)目的、特點(diǎn)，掌握各章節(jié)之間的聯(lián)系、地位、作用。 同時(shí)要鉆研教材，教材是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要材料，是學(xué)生在學(xué)校獲取系統(tǒng)的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，發(fā)展智力和體力，接受思想品德教育的主要載體。教材也是教師備課的主要依據(jù)。在鉆研教材的同時(shí)，教師應(yīng)博覽群書，注意了解國內(nèi)外的科技信息，填補(bǔ)教材內(nèi)容，使其充實(shí)生動(dòng)，力爭做到“給別人一杯水，自己應(yīng)有一桶水”。

2.備學(xué)生

“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。每一個(gè)學(xué)生都是完整的、鮮活的個(gè)體，有著其特殊的年齡特征和復(fù)雜的心理需要。教師應(yīng)主要從以下幾個(gè)方面著手。

（1）了解學(xué)生個(gè)體的年齡、思想、個(gè)性、興趣愛好等方面的情況。

（2）了解學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、學(xué)習(xí)起點(diǎn)、所在班級的現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)。

（3）摸透學(xué)生對金屬材料與熱處理的初步認(rèn)知。

二、讓學(xué)生接受教師，對教師產(chǎn)生認(rèn)同感

“親其師，而信其道”，這句話指出了良好的師生關(guān)系與教育教學(xué)效果的內(nèi)在關(guān)系?！坝H其師”，指學(xué)生在感情上傾向老師，如敬佩、崇拜、喜歡等，“信其道”是指學(xué)生信服教師的教誨，能認(rèn)真按照教師的要求去做。有的學(xué)生對學(xué)科課程的興趣源于該學(xué)科教師人格魅力或?qū)W識(shí)魅力的吸引。

上第一課時(shí)，要注意給學(xué)生良好的第一印象，比如設(shè)計(jì)風(fēng)趣幽默的自我介紹。教師都可以設(shè)計(jì)適合自己的良好說辭，盡可能體現(xiàn)教師語言表達(dá)的風(fēng)趣與幽默特點(diǎn)。因?yàn)轱L(fēng)趣與幽默可以緩和師生初次見面那種生疏氣氛，拉近師生之間的情感距離，還可以巧妙地顯示才華或特長，但是要自然巧妙，不要有特意炫耀之嫌。另外要注意面帶微笑，態(tài)度和藹，說話語調(diào)輕柔，吐字清晰，語速不快不慢，用心記住他們的名字。這些舉動(dòng)都可以給學(xué)生留下好印象，增加認(rèn)同感。

三、幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想和專業(yè)意識(shí)

人類進(jìn)化的歷史由舊石器時(shí)代一直到現(xiàn)在，都是以人類所掌握的工具和金屬冶煉以及材料使用技術(shù)來衡量的。教師要在宏觀上闡述為什么現(xiàn)在國家那么重視職業(yè)教育，國家和學(xué)校為什么要辦機(jī)電專業(yè)，這個(gè)專業(yè)的人才以后能干什么，介紹專業(yè)的設(shè)置背景和發(fā)展歷史，理解專業(yè)的辦學(xué)思想和辦學(xué)理念，以及專業(yè)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和方向。要讓學(xué)生了解專業(yè)的課程特點(diǎn)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)自信心，消除學(xué)生在專業(yè)選擇上的顧慮，使學(xué)生切實(shí)體會(huì)到學(xué)習(xí)本專業(yè)的社會(huì)價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

另外，結(jié)合教師本人的經(jīng)歷以及生產(chǎn)實(shí)際中的例子，講述學(xué)習(xí)金屬材料與熱處理這門課程有什么作用，給學(xué)生介紹與金屬材料與熱處理有關(guān)的新知識(shí)、新技術(shù)以及專業(yè)發(fā)展前景，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)金屬材料與熱處理的重要性及其在未來崗位和社會(huì)中的作用，

四、引導(dǎo)學(xué)生確立較為明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向

“沒有目標(biāo)的人注定要為有目標(biāo)的人忙碌一生”。在學(xué)習(xí)上也是同樣的道理。那些沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)的人，就是沒有人生目標(biāo)的人，他們注定要為那些有目標(biāo)的學(xué)習(xí)者忙碌。

幫助和引導(dǎo)學(xué)生確立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)和方向，首先對于整門課程的知識(shí)內(nèi)容、結(jié)構(gòu)以及該課程與其他專業(yè)課程的聯(lián)系給學(xué)生一個(gè)簡單的說明和分析，讓學(xué)生明確金屬材料與熱處理課程主要五大塊內(nèi)容——金屬的性能、金屬的結(jié)構(gòu)與結(jié)晶、鐵碳合金、熱處理、常用材料，減輕學(xué)生對于該課程的畏懼心理。在第一堂教學(xué)過程中，教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)赜靡恍┘?lì)性的語言、教學(xué)成功實(shí)例，為學(xué)生樹立一個(gè)學(xué)習(xí)的榜樣，尤其是本專業(yè)，本學(xué)科中的名人勵(lì)志故事，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，讓學(xué)生從內(nèi)心里有一種激情，有一種上進(jìn)的心態(tài)，為自己設(shè)立一個(gè)學(xué)習(xí)的目標(biāo)或者是人生的目標(biāo)。

總之，教師要通過第一課（1～2節(jié)）的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生對教師產(chǎn)生親近感，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想和意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)這門課程的興趣和信心，相信自己能學(xué)有所成。

（作者單位：江蘇省徐州市銅山中等專業(yè)學(xué)校）endprint