梁靜

調(diào)查對(duì)象：本校五年級(jí)部分學(xué)生。調(diào)查時(shí)間：學(xué)期中段音樂課時(shí)間。調(diào)查方法：本次調(diào)查采用的是無記名問卷調(diào)查。問卷發(fā)放：發(fā)放問卷124份，回收有效問卷124份。情況分析：良好的音樂感受能力與鑒賞能力的形成，對(duì)于豐富情感，提高文化素養(yǎng)，增進(jìn)身心健康具有重要意義。

由于各種原因，學(xué)生普遍缺乏對(duì)于音樂欣賞的興趣，針對(duì)這一狀況，我設(shè)計(jì)了如下問卷進(jìn)行了調(diào)查。具體分析如下：

一、欣賞欲望是音樂欣賞興趣培養(yǎng)的前提

問題1：對(duì)自己已經(jīng)積累的經(jīng)典音樂（ ）

A.滿意 B.基本滿意 C.很不滿意

調(diào)查顯示：超過96%的同學(xué)對(duì)自己已經(jīng)積累的經(jīng)典音樂滿意或是基本滿意。說明音樂教師在平時(shí)的教學(xué)中能夠按照教材要求進(jìn)行欣賞教學(xué)，學(xué)生已經(jīng)積累了少量的經(jīng)典音樂曲目。

問題2：喜歡音樂欣賞課嗎（喜歡音樂課中的欣賞環(huán)節(jié)嗎？）（ ）

A.喜歡 B.一般 C.不喜歡

調(diào)查顯示：99%的同學(xué)都對(duì)音樂欣賞課表示了不同程度的喜歡，這給音樂欣賞的教學(xué)奠定了良好的基礎(chǔ)，但與問題1中表示出的教師困惑顯得有些矛盾。教師在教學(xué)中要多加思考，從欣賞的內(nèi)容、方法、呈現(xiàn)的形式等方面入手，以保護(hù)學(xué)生音樂欣賞的興趣。

二、掌握方法是音樂欣賞興趣培養(yǎng)的關(guān)鍵

問題3：喜歡的原因有（ ）：（可多選）

A.音樂可以陶冶性情，應(yīng)該喜歡。B.音樂老師教學(xué)認(rèn)真，教學(xué)水平高，教得好。C.欣賞課設(shè)計(jì)得好，就喜歡，內(nèi)容感興趣就喜歡。

調(diào)查顯示：學(xué)生喜歡音樂欣賞課的原因呈現(xiàn)出了多樣化的趨勢，61%的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)到音樂欣賞的重要意義，教師在課上應(yīng)充分利用這一點(diǎn)，讓學(xué)生在音樂欣賞中獲得審美體驗(yàn)，充分滿足學(xué)生的欣賞需求。65%的學(xué)生對(duì)音樂教師本身比較關(guān)注，說明音樂教師平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)素質(zhì)提升和藝術(shù)修養(yǎng)，要從各方面提高自己的教學(xué)能力。

問題4：不喜歡的原因有（ ）：（可多選）

A.什么音樂都不喜歡，不愿意聽

B.不知道怎么欣賞，不會(huì)欣賞

C.老師教得不好，不想欣賞

調(diào)查顯示：88%的同學(xué)不喜歡音樂欣賞的原因是不知道怎么欣賞，這反映出了教師平時(shí)教學(xué)中缺乏方法引導(dǎo)，學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確甚至有些盲目等教學(xué)盲區(qū)。對(duì)此，教師要做進(jìn)一步思考，如何在理性的基礎(chǔ)上增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)，讓學(xué)生從音樂中得到感悟獲得審美體驗(yàn)，從而逐步掌握音樂欣賞的方法，為今后獨(dú)立欣賞音樂奠定基礎(chǔ)。

三、優(yōu)化內(nèi)容是欣賞興趣培養(yǎng)的有效手段

問題5：一般聽些什么音樂？（ ）

A.古典 B.民族民間音樂 C.流行音樂

調(diào)查顯示：77%的學(xué)生喜歡流行音樂。因此，教師在欣賞教學(xué)中可以根據(jù)學(xué)生的興趣，讓流行文化成為學(xué)生健康成長的助推劑，通過恰當(dāng)?shù)氖侄我龑?dǎo)學(xué)生關(guān)注和喜愛經(jīng)典音樂。

四、課件輔助是提升欣賞興趣的有效途徑

問題6：在你所上過的欣賞課中，哪一節(jié)（次）你最喜歡？請(qǐng)說出理由。

A.音樂可以陶冶性情，應(yīng)該喜歡B.課設(shè)計(jì)得好，就喜歡，內(nèi)容感興趣就喜歡C.老師教學(xué)認(rèn)真，教學(xué)水平高（幽默等）D.內(nèi)容感興趣就喜歡E.上課被老師表揚(yáng)F.有視頻課件輔助G.有和學(xué)生的互動(dòng)參與（游戲等）

調(diào)查顯示：超過40%的同學(xué)認(rèn)為有視頻課件輔助的欣賞課更受歡迎。小學(xué)生主要是通過視覺來學(xué)習(xí)的，視覺形象的刺激是展開思維的窗戶。

五、興趣培養(yǎng)中不可忽視心理因素

問題4的回答中有7%同學(xué)什么也不愿意聽，顯然這部分學(xué)生由于各種原因影響了平時(shí)的心情，問題6中近10%學(xué)生表示上課被老師表揚(yáng)可以促進(jìn)欣賞課興趣的培養(yǎng)。這就要求老師不僅僅要關(guān)注教學(xué)，也要關(guān)注學(xué)生本身，關(guān)注學(xué)生日常心理動(dòng)態(tài)，從學(xué)生實(shí)際情況出發(fā)，幫助學(xué)生疏通心理障礙，培養(yǎng)學(xué)生積極參與的意識(shí)。通過教師的努力，幫助學(xué)生擺脫煩惱，融入教學(xué)之中，在音樂活動(dòng)中，獲得審美滿足，在快樂體驗(yàn)中，達(dá)成教學(xué)目標(biāo)。

（作者單位：江蘇南京市棲霞區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)）endprint