馬麗

【摘 要】新媒介技術(shù)和設(shè)備的普及使用，主要從學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)等三個方面影響了高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生，使他們學(xué)習(xí)視野更加開闊，生活“宅”化，求職理念發(fā)生轉(zhuǎn)變。

【關(guān)鍵詞】新媒體 新聞學(xué)專業(yè) 學(xué)習(xí) 生活 就業(yè)

“新媒體”是依托于數(shù)字技術(shù)、互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、移動通訊技術(shù)等向受眾提供信息服務(wù)的新興媒體，它被人們一般性地稱之為“第五媒體”。①隨著“以個人為中心”的微博的興起，互聯(lián)網(wǎng)逐漸超越了以“信息共享”為特征的門戶，智能手機和移動互聯(lián)技術(shù)的結(jié)合將人們帶入了“由所有人面向所有人進行信息傳播”的自媒體時代。虛擬世界與現(xiàn)實世界的界限愈加模糊，虛擬交往與現(xiàn)實交往互動共生，你中有我，我中有你。虛擬化生存成為人們的一種現(xiàn)實生存方式，大學(xué)生活也被深刻地卷入這場媒介技術(shù)革命當(dāng)中。

高校學(xué)生對新媒體的使用頻率高，運用范圍廣，已經(jīng)為多項調(diào)查所證實。在高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，新媒體更是扮演著重要角色，影響著他們對外部環(huán)境的感知，改變著他們的人生觀、價值觀。新媒體的普及應(yīng)用，對高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生來說，不僅是信息傳輸技術(shù)的巨大跨越，人際交往更加便利；而且是一種新媒介文化的介入，以一種潛移默化的方式，影響到他們的現(xiàn)實價值判斷和認定。在將信息傳播作為自身的學(xué)習(xí)研究對象的同時，又深陷媒介技術(shù)變革的浪潮之中。當(dāng)代高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、就業(yè)都不可避免地受到新媒體的影響。

第34次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截止到2014年6月，中國網(wǎng)民規(guī)模達6.32億，其中，手機網(wǎng)民規(guī)模5.27億，使用手機媒體上網(wǎng)的用戶首次超越了傳統(tǒng)PC整體使用率。網(wǎng)民中規(guī)模最大的群體依然是學(xué)生，以20-29歲年齡段網(wǎng)民的比例最高，占到全體網(wǎng)民的30.7%。這一年齡段與大學(xué)生群體有著高度的契合性。高校學(xué)生中使用手機上網(wǎng)非常普遍，瀏覽學(xué)習(xí)資源、關(guān)注微信朋友圈，查詢招生就業(yè)信息全部都在“掌中”完成，虛擬化的生存正在成為一種現(xiàn)實。

一、新媒體對高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)的影響

新媒體時代，移動互聯(lián)網(wǎng)在改變著大學(xué)生的信息獲取方式的同時，也最大限度地滿足了高校學(xué)生的求知欲。有著多元追求的新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生，并不會被自己的專業(yè)所局限，依靠互聯(lián)網(wǎng)，他們不僅可以找回自己失落的人生夢想，重新定義自己的人生目標，而且可以找到為之奮斗的途徑和方法。

海量信息為新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生定位自己的學(xué)習(xí)目標提供科學(xué)依據(jù)。新媒體時代，不僅意味著海量信息的提供而且意味著海量信息的便利獲取，足不出戶，便知天下，已經(jīng)不是什么稀奇的事情。高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)目標的設(shè)定已經(jīng)擺脫了現(xiàn)實專業(yè)課程的束縛，向著更為廣闊的視野深發(fā)。一方面，依靠移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生對新聞事業(yè)和新聞信息傳播有了更加深刻的理解。新媒體時代，新媒介技術(shù)的普及使用注重的就是用戶的體驗，大學(xué)生對新媒體的使用，是他們理解新媒體信息傳輸革命的前提。不斷豐富的信息傳輸類型，文字、語音、圖片、視頻等，挑戰(zhàn)著已有的新聞傳播機制，也考驗著新聞媒介自身的發(fā)展，這是新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生應(yīng)該知曉的。另一方面，借助虛擬交往中的異質(zhì)性交往主體，新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生可以對新聞行業(yè)、信息產(chǎn)業(yè)有更加深入的了解，愈加明晰自己專業(yè)學(xué)習(xí)的目標。熟練掌握各種新媒體的信息傳輸功能及應(yīng)用固然重要，但理解媒介技術(shù)對人類社會發(fā)展進步的影響和作用才是終極目的，惟其如此，才能對人們?nèi)找嬖黾拥男旅襟w依賴情節(jié)有比較清醒的認識。

移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)中虛擬學(xué)習(xí)交流圈的形成豐富了大學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。大學(xué)生的生活圈子相對來講是比較封閉的，這種情況下，他們的人際交往圈也相對封閉，交往對象基本在校園內(nèi)，他們以專業(yè)為對象， 以未來的職業(yè)為目標， 以班級為單位從事學(xué)習(xí)和集體生活。新媒體環(huán)境下，大學(xué)生借助移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)上的即時通信工具QQ、微信、微博構(gòu)建了自己獨特的虛擬人際交往圈，這個圈子既是對他們現(xiàn)有人際資源的整合，也是對已有人際交往鏈條的延伸。一方面，現(xiàn)實中的人際交往被移植入網(wǎng)絡(luò)虛擬空間，成為熟人圈子；另一方面大學(xué)生們根據(jù)自己的多元志趣在移動網(wǎng)絡(luò)中結(jié)識新的交往對象，構(gòu)建新的虛擬人際交往圈。新媒體時代，大學(xué)生逐漸擺脫了以書為友， 以同學(xué)為伴， 以教者為師， 以教室和圖書館為主要活動場所的封閉性學(xué)習(xí)交流空間，開始了一種更為開放的學(xué)習(xí)交流方式，一種注重分享的學(xué)習(xí)方式，從分享中獲得學(xué)習(xí)資源，從分享中獲得學(xué)習(xí)動力。

二、新媒體對高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生生活的影響

新媒體時代，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的虛擬化生存程度加深，“足不出戶”已經(jīng)不是個別人的個性行為，而是他們普遍認可的一種生活方式——“宅”。這種“宅”生活中，又以“朋友圈”對他們的影響最大，是宅男、宅女們的精神慰藉和感知外部世界的重要依據(jù)，一切大小事宜，全都依賴“圈子”來確認、判別。

虛擬化生存模式——“宅”生活。早在移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)之前，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的“宅”現(xiàn)象就已經(jīng)受到人們的普遍關(guān)注。2010年，移動互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展使得越來越多的人加入到這種新媒體使用方式中來。但是手機這種移動互聯(lián)網(wǎng)終端并沒有帶給人們一種完全的身心的徹底解放，而是成就了另一種“宅”生活。高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的生活狀況足可以證明這一新型的“宅”生活的特點。如今大學(xué)生的購物、休閑、交友幾乎全部都在網(wǎng)上完成，借助手機的虛擬化生存才是他們的真實生存模式。大學(xué)生活圍繞手機而展開，一種新的“宅”生活正在形成，手機成了禁錮大學(xué)生身心的新的枷鎖。同PC時代的“宅”生活相比，手機時代的“宅”生活范圍更小了。世界盡在“掌”中，而身心卻被“掌”控，這恐怕是德弗勒在提出他的媒介依賴理論時都不曾想到過的。

虛擬化生存下的“圈子”化生存。新媒體環(huán)境下，人際交往中人們對移動社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的高度依賴，QQ、微信、微博已然成為現(xiàn)代人維系其現(xiàn)實社會關(guān)系的紐帶。高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的人際交往很大程度上也是依靠移動社交應(yīng)用展開的。他們通過QQ群、微信朋友圈、微博了解同學(xué)、親友的境況；也通過這些虛擬社交平臺結(jié)識新的朋友，以此來拓展自己的現(xiàn)實人際交往范圍。盡管在網(wǎng)絡(luò)虛擬社交的空間中，人們可能使用“假身份”和“非真實的文字”與網(wǎng)絡(luò)另一端的一個同樣“虛假”的人進行互動，但這并不等于人們通過網(wǎng)絡(luò)媒介的交際活動就是虛擬而沒有意義的。②虛擬人際交往的現(xiàn)實影響力卻是存在，它通過“圈子”對交往主體發(fā)揮影響，以一種主體不自覺的方式改變著主體的情愛觀、價值觀，這是高校學(xué)生管理工作者應(yīng)注意的問題。

三、新媒體對高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生就業(yè)的影響

新媒體的發(fā)展對于高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的職業(yè)人生規(guī)劃也有著或大或小的影響。新聞學(xué)專業(yè)本就是研究新聞信息以及新聞媒介信息傳播規(guī)律的，專業(yè)培養(yǎng)目標的定位是合格的新聞從業(yè)人員，即我們所說的媒體人。隨著媒介技術(shù)的進步，尤其是大數(shù)據(jù)概念的深入人心，信息已經(jīng)不僅僅與媒介相關(guān)，而是涉及社會眾多行業(yè)、領(lǐng)域。這就帶來了新媒體環(huán)境下新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)理想的多元化，他們不再僅僅拘泥于專業(yè)的新聞傳播媒體，而是面向所有涉及信息傳播和控制的行業(yè)和領(lǐng)域。在自主就業(yè)的道路上，新媒體帶來的新型網(wǎng)上應(yīng)聘方式更是為他們實現(xiàn)自己的職業(yè)理想提供了有利條件。

新媒體環(huán)境下高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生職業(yè)理想多元化。新媒介技術(shù)的進步不僅是用戶體驗的巨大變革，而且還伴隨著海量、多樣信息的高速傳輸，這是最近一兩年被頻繁提及的大數(shù)據(jù)所帶來的信息技術(shù)革命。新媒體環(huán)境下，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生對于自己所學(xué)專業(yè)有了更加清醒的認識，他們對于未來的職業(yè)規(guī)劃愈加清晰。技術(shù)的發(fā)展對社會的推進作用明顯，當(dāng)今社會涉及信息傳輸和控制的產(chǎn)業(yè)數(shù)量龐大，種類繁多，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的擇業(yè)理念也有了全新的改變，他們不再僅僅盯著傳統(tǒng)主流媒體，而是將目光轉(zhuǎn)向了那些具有挑戰(zhàn)性的新興的信息技術(shù)產(chǎn)業(yè)，這種多元化的擇業(yè)理念是對他們自身個性的最大釋放，有利于激發(fā)他們的創(chuàng)新潛能。就全社會本身的發(fā)展來說，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生擇業(yè)理念的轉(zhuǎn)變，有利于實現(xiàn)人才資源的最優(yōu)配置，實現(xiàn)社會的高效率發(fā)展。

新媒介技術(shù)催生新的就業(yè)應(yīng)聘方式——網(wǎng)上應(yīng)聘的流行。如今借助互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的應(yīng)聘方式也發(fā)生了變化，由傳統(tǒng)的面對面應(yīng)聘轉(zhuǎn)變?yōu)榫W(wǎng)上在線應(yīng)聘，這對大學(xué)生來說是一個經(jīng)濟實惠的就業(yè)方式。以往面對面的應(yīng)聘場景：風(fēng)塵仆仆趕來的大學(xué)生面對一群聲色俱厲的招聘主管，多少會帶來他們心理上的不快。而且雙方的信息交流豐富而不全面，無論是招聘者還是應(yīng)聘者都要克服臨場發(fā)揮的心理障礙。新媒體時代，這一切都有了改觀，首先是對方信息的獲取更加便利，借助移動互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以了解招聘單位的詳細情況，對自己的求職意向有了更加精準的定位。招聘單位也可以最大限度地了解應(yīng)聘學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)，求職意向，找準自己的招聘對象。其次是在線應(yīng)聘的方式最大限度的節(jié)約雙方的成本，節(jié)省時間，為聘用的最終實現(xiàn)打下基礎(chǔ)。

結(jié)語

新媒體給高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)、生活和就業(yè)等多方面的影響表明，順應(yīng)這種媒體環(huán)境變化已屬于大勢所趨。高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生在認知、接觸和使用新媒體方面有專業(yè)優(yōu)勢，有著較高的媒介素養(yǎng)，可能成為高校校園中新媒體的最先得益者。時下，所有的大學(xué)生都已經(jīng)面對新媒體時代下大學(xué)生活方式的變化，這需要所有的大學(xué)生轉(zhuǎn)變思維方式，也可能給高校的相關(guān)部門帶來學(xué)生管理方面的新挑戰(zhàn)。

【本文為周口師范學(xué)院青年基金項目“新媒體環(huán)境下高校新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生管理工作研究”的階段性成果，編號zknuc0

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參考文獻

①黃巖、陳偉宏，《新媒體：大學(xué)生核心價值觀培育的契機與挑戰(zhàn)》[J].《思想政治工作研究》，2011（6）

②付垚，《大學(xué)生人際傳播中的網(wǎng)絡(luò)媒介依賴分析——以即時通訊工具QQ為例》[J].《中國傳媒科技》，2013（1）

（作者：周口師范學(xué)院新聞與傳媒學(xué)院講師）

責(zé)編：周蕾