王秀瑛

新年的元旦鐘聲送走了忙忙碌碌的上一年，回顧過去的一年，是我學(xué)習(xí)和再提高的一年，是改革意識(shí)和增長新理念的一年，是考驗(yàn)自己、重新審視自己的一年、是學(xué)習(xí)和再進(jìn)步的一年……

在這一年里，確切地說，是在我們接上高中的那一天起，我和龍梅分別在一中、二中和七中利用班內(nèi)、班外時(shí)間，聽了近30多節(jié)課。可以說，看到了很多、學(xué)到了很多、知道了很多，同時(shí)感想也很多……

一、博采眾長，孜孜以求

上一堂課容易，上好一堂課不容易，要上好每一堂課更不容易。

（一）展示課

對(duì)展示課，我認(rèn)為，它只能作為平時(shí)上課的一種參考，選取其中的有用之處融于課堂。因?yàn)椋蠖鄶?shù)的展示課，教師多采用多媒體教學(xué)，課件精美自不必說，而能否達(dá)到最佳的實(shí)用效果，卻讓人不敢茍同。

很多課堂上，學(xué)生參與性強(qiáng)，氣氛活躍，答案多樣但多沒有一個(gè)明確的定論，這樣的活動(dòng)實(shí)現(xiàn)了能力目標(biāo)，但知識(shí)目標(biāo)卻達(dá)不到嶄新的高度。

（二）隨機(jī)聽課

隨機(jī)聽課比展示課的內(nèi)容更真實(shí)，更有可信度，更讓人難以忘懷。因?yàn)樗艚o我們的不僅僅是啟示和借鑒，教法的靈活自不必說，方式的新穎、知識(shí)的無限卻讓人取之不盡，用之不竭。

1.課前的教案是一種預(yù)設(shè)的模式。備課中，教師要考慮得廣些、深些，估計(jì)的范圍要多些、讀的書要雜些，理解得要多些（有幸翻過許多高中教師的教案，他們的書都寫得密密麻麻，且顏色紅藍(lán)相間）……

注重過程，淡化結(jié)果，讓學(xué)生跟著教師的思維走，不受教材的禁錮，放開視野，放手給學(xué)生標(biāo)新立異的空間，讓學(xué)生找回自我、自信和創(chuàng)造的能力。

2.教學(xué)課堂上，引導(dǎo)學(xué)生去思考、去拓展、去探索……提倡學(xué)生的開放性和創(chuàng)造性。二中的戴陽、王德艷老師，在教學(xué)中知識(shí)面廣，挖掘的內(nèi)涵深；一中的劉學(xué)華、劉廣利老師，樸實(shí)的語言潤藏著知識(shí)的淵博；七中的呂靈琴、徐東霞老師，純樸自然，細(xì)心的講解中滲透著知識(shí)的底蘊(yùn)。

他們都能將教改的理念融于教學(xué)之中，在學(xué)生的求異思維后，講出充分的理由和例證，運(yùn)用啟發(fā)式、磋商式、誘導(dǎo)式和循序漸進(jìn)式的教學(xué)方法，潛意識(shí)中引導(dǎo)學(xué)生從不同的角度去理解、思考，分析一個(gè)又一個(gè)問題。

二、首都之行，收獲頗豐

知識(shí)需要更新，理念需要更新，方法更需要更新。

（一）幸運(yùn)之旅

中國教育服務(wù)中心舉辦的2006年高考科學(xué)備考研討交流會(huì)給我留下的不僅僅是有關(guān)高考的認(rèn)識(shí)和技能的更新，更重要的是讓我知道了如何上好高中的基礎(chǔ)課，如何抓教材，如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣等多方面的擴(kuò)充。

同時(shí)，也讓我知道了如何才能成為專家型的教師，如何去探討教學(xué)的真諦、教研的方式和方法及其教研的廣度和深度……

教學(xué)理念和教學(xué)的地域差異，大環(huán)境的影響對(duì)教師的成長有著很大的差異。說到這，我還要感謝我們的學(xué)校，感謝我們的校領(lǐng)導(dǎo)，是你們的遠(yuǎn)見卓識(shí)，放眼全局的意識(shí)，讓我們與那些改革的踐行者、高考的研究者面對(duì)面，親耳聆聽他們對(duì)高考的理解和授課形式。

（二）茫然不知所措

但我著手看高考試題時(shí)，我就開始琢磨：高考得考多少個(gè)詞匯，聽力該如何抓，選擇的側(cè)重點(diǎn)是什么，完型該怎樣分配語言點(diǎn)，閱讀指導(dǎo)的方式是什么，改錯(cuò)的易錯(cuò)點(diǎn)在哪，作文怎樣幫助學(xué)生提高等等。

這些想法，都只是存在于表面，僅僅是思考，付諸總結(jié)，怎么也得三年之后，甚至更多。但是，這次的北京之行，僅僅兩天時(shí)間就全部解決了，且?guī)Щ貋淼倪€遠(yuǎn)不止這些……

三、沉甸甸的收獲，與大家共享

今后教學(xué)中要特別下功夫的是：

1.時(shí)態(tài)和語態(tài)（tense & voice）

2.非謂語動(dòng)詞（non-predicate verbs）

3.連詞（conj.coordinate conj.&subordinate conj.）

4.動(dòng)詞（verbs）

5.動(dòng)詞詞組（verbal phrases）

6.情態(tài)動(dòng)詞（model verbs）

7.代詞（pron.）

8.形容詞和副詞（adj.&adv.）

9.交際用語（Communicative English）

10.冠詞（art.）

11.介詞（prep.）

12.句式（Structures：imperative；emphatic；exclamatory；rhetorical question）

13.省略（ellipsis）

14.倒裝（Inversion）

15.虛擬語氣（Subjunctive mood）

16.主謂一致（the agreement of subj.& prep.）

17.短語或習(xí)語（expressions or phrases or idioms）

學(xué)習(xí)備考建議：

1.以課本為載體，學(xué)習(xí)+復(fù)習(xí)，弄清語法概念。

2.專項(xiàng)練習(xí)+綜合練習(xí)。

3.必考點(diǎn)內(nèi)容多練。

4.閱讀—單選。

5.選好文章，限時(shí)做完。

6.歷屆經(jīng)典完形，反復(fù)讀練。

7.方法得當(dāng)，正確率高。

8.廣泛閱讀，認(rèn)真思考。

9.擴(kuò)大詞匯量（構(gòu)詞法、閱讀）。

10.保證閱讀量（30～40萬字）。

11.閱讀速度（限時(shí)）。

12.閱讀材料——題材、體裁廣泛性，原文、文化背景介紹等。

13.有針對(duì)性地做題。

14.讀英語書，培養(yǎng)正確語感。

15.多看小作文，注意發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤。

16.錯(cuò)誤分類找出，牢記設(shè)錯(cuò)規(guī)律。

17.嚴(yán)格按照要求答題，減少丟分。

①答題要求；（曲線≠直線，∧≠∨，多詞去掉，空白≠√）

②大、小寫字母；

③字跡不清；

④設(shè)錯(cuò)形式?jīng)]有一詞改成兩個(gè)、兩詞改成一個(gè)、詞序顛倒、單詞拼寫等。

18.勤思考，多練筆，有意識(shí)地用學(xué)過的好詞、好詞組和好句子。

19.動(dòng)筆之前先作口頭作文。

20.多看范文，體會(huì)其中的表達(dá)方式。

21.注意書寫整潔、字?jǐn)?shù)符合要求、卷面干凈、無涂改痕跡。

總之，聽課使我受益匪淺。作為一名剛剛起步的高中英語教師，要學(xué)的東西還有很多很多，只有厚積才能薄發(fā)，我要不斷為自己充電，讓自己的教學(xué)水平再上一個(gè)新臺(tái)階。endprint