龐志華

新課標(biāo)下如何做好高中美術(shù)教學(xué)是美術(shù)教師最關(guān)心的問(wèn)題。筆者經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期思考，認(rèn)為要清楚目前高中美術(shù)教學(xué)中存在的普遍問(wèn)題，要能根據(jù)新課標(biāo)的要求，對(duì)這些問(wèn)題進(jìn)行解決，從而不斷更新教學(xué)理念和思想以及具體的教學(xué)措施，最終達(dá)到目標(biāo)和行動(dòng)的統(tǒng)一。下面，筆者就將這方面的思考總結(jié)下來(lái)，以供各位同仁參考。

一、目前高中美術(shù)教學(xué)存在的普遍問(wèn)題和原因

1.實(shí)際教學(xué)和新課標(biāo)要求有不相符之處

從新課標(biāo)要求來(lái)看，需要對(duì)現(xiàn)有的課程結(jié)構(gòu)、教授方法、教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生能力素質(zhì)考核等做出大規(guī)模的結(jié)構(gòu)性調(diào)整，而目前的高中美術(shù)教學(xué)雖然正在不斷改善和改革，但還遠(yuǎn)不能達(dá)到這種要求。比如，在內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，一般可以分為設(shè)計(jì)、繪畫(huà)和欣賞三部分，但是實(shí)際操作中，欣賞的美學(xué)素養(yǎng)教育并沒(méi)有得到重視，這往往讓學(xué)生提不起興趣，最終可能成為沒(méi)有靈魂的畫(huà)匠。

2.教師美術(shù)教學(xué)能力和美學(xué)素養(yǎng)有待提高

雖然很多高中美術(shù)教師都是本科本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)，但是在教學(xué)中他們的美術(shù)教學(xué)能力沒(méi)有得到很好的提高，不能適應(yīng)新課標(biāo)的要求。比如，往往在具體的技法上能夠達(dá)到教學(xué)目標(biāo)，但是在人文素養(yǎng)、鑒賞意境上不能讓學(xué)生學(xué)到有用的東西。

3.對(duì)教學(xué)效果的考核評(píng)價(jià)存在問(wèn)題

目前美術(shù)教學(xué)沒(méi)有統(tǒng)一的考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，往往是不考核，或者通過(guò)藝考成績(jī)來(lái)側(cè)面考核，這種片面化的考核方式會(huì)降低美術(shù)教師的積極性，讓美術(shù)教育重新走向應(yīng)試教育，從而讓美術(shù)教育地位進(jìn)一步下降、降低學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、提高高中美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策建議

1.優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)置

目前課程實(shí)際教學(xué)中的結(jié)構(gòu)不甚合理，要加強(qiáng)弱的版塊內(nèi)容，保障各種版塊內(nèi)容的完整性和有效性。比如在鑒賞、設(shè)計(jì)和繪畫(huà)這三個(gè)部分來(lái)說(shuō)，就是要做好鑒賞方面的教學(xué)，不要讓學(xué)生單純地只會(huì)繪畫(huà)，讓他們知道各種世界名作的意義和其中蘊(yùn)含的技巧是教師的重要責(zé)任。只有懂得審美，學(xué)生才能學(xué)得有興趣，才能讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)遇到困難時(shí)因?yàn)榕d趣所在而繼續(xù)奮斗。

2.要提高教師的綜合能力素質(zhì)和美術(shù)素養(yǎng)

教師素質(zhì)和素養(yǎng)的高低直接影響了教學(xué)質(zhì)量，一些教師的教學(xué)能力和水平還有與新課標(biāo)要求不相適應(yīng)的地方，這就要讓他們采取措施來(lái)優(yōu)化教學(xué)，從而讓他們做好教學(xué)工作。另外，還要做好教學(xué)材料和手段的多元化工作，讓學(xué)生接受更多的內(nèi)容熏陶，讓學(xué)生的素質(zhì)更加全面深化發(fā)展。

3.做好教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制建設(shè)和運(yùn)行工作

對(duì)美術(shù)教師的工作績(jī)效要做科學(xué)合理全面的評(píng)價(jià)。鑒于美術(shù)教育的特殊性，筆者建議：一方面要加強(qiáng)對(duì)高考美術(shù)考試成績(jī)的評(píng)估，讓這方面成績(jī)占考核的主要部分，另一方面也要讓平時(shí)教學(xué)效果占據(jù)一定位置，從上課時(shí)間、質(zhì)量、備課內(nèi)容等方面入手，以教師互評(píng)、學(xué)生評(píng)價(jià)等行為為主，做好評(píng)估考核工作，以激勵(lì)美術(shù)教師們更好地展開(kāi)美術(shù)教學(xué)。

總而言之，新課標(biāo)的執(zhí)行給高中美術(shù)教學(xué)帶來(lái)了不小的挑戰(zhàn)，只要教師能夠嚴(yán)格按照新課標(biāo)要求，不斷提高自己的教學(xué)手段、自身的知識(shí)素質(zhì)，學(xué)校再能完善教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制，就一定能夠提高學(xué)生的美術(shù)綜合素質(zhì)，從而實(shí)現(xiàn)新課標(biāo)要求。

參考文獻(xiàn)：

王芳.新課改下高中美術(shù)教學(xué)之我見(jiàn)[J].成才之路，2012（08）.endprint