楊宜凡

摘 要：隨著我國(guó)高等教育大眾化的迅速推進(jìn)，大學(xué)生畢業(yè)生的就業(yè)問(wèn)題日益突出，大學(xué)生供大于求的形勢(shì)仍未得到改觀，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注度最高的社會(huì)問(wèn)題之一。有效促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)，幫助臨畢業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)是關(guān)系到高等教育繼續(xù)發(fā)展、科教興國(guó)持續(xù)推進(jìn)的國(guó)之大事。因而探索建立高校合作、政校合作和校企合作三位一體的大學(xué)生就業(yè)協(xié)同機(jī)制對(duì)于促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)具有重要的理論和現(xiàn)實(shí)意義。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生 就業(yè) 三位一體 協(xié)同機(jī)制

近些年來(lái)，我國(guó)的大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題逐漸突出，大學(xué)生供大于求的形勢(shì)仍未得到改觀，大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注度最高的社會(huì)問(wèn)題之一。有效促進(jìn)大學(xué)生的就業(yè)，幫助臨畢業(yè)和已經(jīng)畢業(yè)的大學(xué)生實(shí)現(xiàn)就業(yè)的現(xiàn)實(shí)目標(biāo)是關(guān)系到高等教育繼續(xù)發(fā)展、科教興國(guó)持續(xù)推進(jìn)的國(guó)之大事。為此，我黨在十八報(bào)告中明確指出，就業(yè)是關(guān)系國(guó)際民生的大事，要調(diào)動(dòng)勞動(dòng)者的積極性實(shí)施勞動(dòng)者自主擇業(yè)、勞動(dòng)力市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府引導(dǎo)就業(yè)和鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)的就業(yè)政策，在全社會(huì)推行有利于人民群眾就業(yè)創(chuàng)業(yè)的政策，特別要做好以大學(xué)畢業(yè)生為主體的我國(guó)青年的就業(yè)，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)充分和高質(zhì)量就業(yè)的目標(biāo)。

1.加強(qiáng)全面指導(dǎo)、推進(jìn)高校合作，提升大學(xué)生的就業(yè)能力

為了解決困擾高校發(fā)展的大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題，提升畢業(yè)生的就業(yè)能力成為高等院校緩解畢業(yè)生就業(yè)難題的首要路徑。第一，高等院校應(yīng)該繼續(xù)加大大學(xué)生就業(yè)輔導(dǎo)和培訓(xùn)工作的力度。建立健全大學(xué)生的就業(yè)能力指標(biāo)評(píng)價(jià)體系，使大學(xué)生能夠清楚自己就業(yè)能力的構(gòu)成和影響因素，合理評(píng)估自身就業(yè)能力，從而對(duì)就業(yè)能力弱項(xiàng)進(jìn)行針對(duì)性的提高。第二，高等院校要營(yíng)造良好的就業(yè)氛圍，要通過(guò)經(jīng)常開(kāi)展創(chuàng)業(yè)教育，舉辦知名企業(yè)進(jìn)高校講座，幫助大學(xué)生開(kāi)展學(xué)生就業(yè)促進(jìn)組織等方式，多方面、多角度的培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力，同時(shí)也要將大學(xué)生就業(yè)能力的培養(yǎng)和提高大學(xué)生的人文素質(zhì)及思想道德境界相統(tǒng)一，促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)能力的養(yǎng)成和熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)人民的思想道德教育有機(jī)結(jié)合，幫助大學(xué)生習(xí)得正確的就業(yè)觀等。第三，穩(wěn)步推進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生創(chuàng)業(yè)能力的養(yǎng)成。從某種意義上講，創(chuàng)業(yè)不僅能夠解決大學(xué)生自己的就業(yè)問(wèn)題，也能夠?yàn)槠浯髮W(xué)生創(chuàng)造就業(yè)崗位，解決其他大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題。為此，高等院校應(yīng)該為畢業(yè)后選擇自主創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生提供包括資金和政策在內(nèi)的必要幫助，從而成為大學(xué)生選擇自主創(chuàng)業(yè)的主要推動(dòng)者和引路人。第四，高校之間整合資源、互通有無(wú)，聯(lián)合提升大學(xué)生的就業(yè)能力。各個(gè)高等院校應(yīng)該充分挖掘自身的教育資源優(yōu)勢(shì)，建立開(kāi)放的教育模式，積極推動(dòng)高校之間的資源整合，切實(shí)做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互通有無(wú)，聯(lián)合培養(yǎng)大學(xué)生的就業(yè)能力，與此同時(shí)，高校之間也要交流彼此促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)的經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)合舉辦成規(guī)模的大型綜合畢業(yè)生招聘會(huì)，推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決。

2.強(qiáng)化政府主導(dǎo)、開(kāi)展政校合作，加大就業(yè)工作的政策支持

政府在大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題上應(yīng)該充分發(fā)揮其主導(dǎo)作用，高等院校也應(yīng)該不遺余力地執(zhí)行政府決策，一同推動(dòng)大學(xué)生就業(yè)工作的順利開(kāi)展。第一，政府應(yīng)該將工作重心放在大學(xué)生就業(yè)工作的政策制定和策略設(shè)計(jì)上，通過(guò)廣泛的社會(huì)調(diào)查和深入的分析研究，及時(shí)制定出促進(jìn)就業(yè)工作順利開(kāi)展的政策方針，支持高等院校與用人單位進(jìn)行高素質(zhì)人才合作培養(yǎng)，幫助高等院校解決校企合作過(guò)程中產(chǎn)生的問(wèn)題。第二，政府應(yīng)該積極營(yíng)造政校合作的氛圍。政府和高等院校應(yīng)該在資源整合的基礎(chǔ)上，共同舉辦人才交流會(huì)、校園招聘會(huì)等，為高校學(xué)生畢業(yè)就業(yè)提供機(jī)會(huì)，另外，按時(shí)發(fā)布用人單位人才需求信息，指引高等院校更加科學(xué)地進(jìn)行專業(yè)設(shè)置和課程調(diào)整及人才培養(yǎng)。第三，加強(qiáng)對(duì)大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)方向的指導(dǎo)。要引領(lǐng)和鼓勵(lì)大學(xué)畢業(yè)生面向西部地區(qū)、面向基層和農(nóng)村求職，如鼓勵(lì)大學(xué)生考取大學(xué)生村干部、農(nóng)村特崗教師等，這些政策不僅能促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)問(wèn)題的解決，還具有養(yǎng)成高素質(zhì)人才的重要意義。第四，通過(guò)政校合作促進(jìn)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)。通過(guò)合作舉行大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)競(jìng)賽、創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)園區(qū)、撥款貸款援助等方式，鼓勵(lì)有條件的畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)提供多方面的援助等。

3.建立校企聯(lián)盟、開(kāi)展校企合作，實(shí)行互動(dòng)雙贏的合作教育模式

建立校企聯(lián)盟的人才培養(yǎng)模式，應(yīng)該充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢(shì)，彼此促進(jìn)、協(xié)調(diào)發(fā)展，將合作育人貫穿于人才養(yǎng)成和畢業(yè)生就業(yè)的始終。第一，通過(guò)合作教育的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)適銷對(duì)路的人才培養(yǎng)。在出臺(tái)人才培養(yǎng)方略之前，高等院校應(yīng)該定期邀請(qǐng)社會(huì)聲譽(yù)較好的企業(yè)單位進(jìn)行座談報(bào)告，嘗試邀請(qǐng)用人單位領(lǐng)導(dǎo)或優(yōu)秀員工人充當(dāng)學(xué)生的就業(yè)導(dǎo)師，廣泛聽(tīng)取其人才培養(yǎng)的意見(jiàn)和建議，以及時(shí)整合專業(yè)課程設(shè)置，適應(yīng)用人單位對(duì)高素質(zhì)人才的要求。在人才培養(yǎng)實(shí)踐中，與高校合作的用人單位應(yīng)該盡量采用先進(jìn)的機(jī)器設(shè)備、師資力量等為高校學(xué)生服務(wù)，從而繼續(xù)優(yōu)化高等院校的人才培養(yǎng)方式，拔高教學(xué)質(zhì)量和人才培養(yǎng)層次。第二，創(chuàng)建校企之間多方位的合作平臺(tái)。高等院校和企業(yè)之間應(yīng)該通過(guò)合作研究課題，共同申報(bào)課題項(xiàng)目等方式加強(qiáng)校企合作。同時(shí)，企業(yè)應(yīng)該根據(jù)自身的優(yōu)勢(shì)，有針對(duì)性地支持大學(xué)生開(kāi)展相關(guān)的技能比賽，一方面是幫助大學(xué)生提高各方面的能力，為將來(lái)的就業(yè)奠定基礎(chǔ)；另一方面是通過(guò)合作教育，使企業(yè)得到學(xué)生的好評(píng)，成為學(xué)生離開(kāi)學(xué)校后的最向往的就業(yè)單位。第三，執(zhí)行實(shí)習(xí)就業(yè)一體化的有效貫通機(jī)制。通過(guò)校企的有效合作，高等院校應(yīng)該根據(jù)專業(yè)特點(diǎn)和與其有合作關(guān)系的企業(yè)建立大學(xué)生就業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，使大學(xué)生能夠在畢業(yè)前就有在其愿意供職的崗位上學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這不僅有利于大學(xué)生提高其就業(yè)的綜合能力、提高就業(yè)成功率，同時(shí)也有利于企業(yè)節(jié)省資源和人力成本，從而實(shí)現(xiàn)真正意義上的校企合作。

4.結(jié)語(yǔ)

高校畢業(yè)生能否實(shí)現(xiàn)就業(yè)的愿望除了受到大學(xué)生自身因素的制約外，還受制于高校、政府和企業(yè)等多種因素的影響，因而有必要探索建立高校合作、政校合作和校企合作三位一體的大學(xué)生就業(yè)協(xié)同機(jī)制，從而促進(jìn)大學(xué)生的順利就業(yè)。建立三位一體的大學(xué)生就業(yè)協(xié)同機(jī)制要從以下三個(gè)方面入手：一是加強(qiáng)全面指導(dǎo)、推進(jìn)高校合作，提升大學(xué)生的就業(yè)能力；二是強(qiáng)化政府主導(dǎo)、開(kāi)展政校合作，加大就業(yè)工作的政策支持；三是建立校企聯(lián)盟、開(kāi)展校企合作，實(shí)行互動(dòng)雙贏的合作教育模式。

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