摘 要：隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的教育制度也進(jìn)行了相應(yīng)改革，人們?cè)絹?lái)越注重教學(xué)理念和教學(xué)方式。以高中體育教學(xué)為例，進(jìn)行深入分析和研究，對(duì)于合理地在高中體育教學(xué)中加入多元化教學(xué)提出相應(yīng)的解決措施。

關(guān)鍵詞：教學(xué)方法；學(xué)習(xí)意識(shí)；教學(xué)內(nèi)容

一、多元化教學(xué)概念

多元化教學(xué)是指根據(jù)相關(guān)的教學(xué)要求和目標(biāo)，還有學(xué)生的實(shí)際情況以及課程內(nèi)容等，使用多種模式的教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，在

實(shí)際教學(xué)過(guò)程中融入多元化的教學(xué)模式，從而更好地適應(yīng)不同類型的學(xué)生和不同層次的教學(xué)要求，更好地完成教學(xué)任務(wù)，提高體育教學(xué)的課堂效率。

二、高中體育教學(xué)實(shí)行多元化教學(xué)的作用

1.配合教學(xué)體制的轉(zhuǎn)變和新課改的實(shí)際需求

現(xiàn)在的社會(huì)正朝著多元化的方向發(fā)展，當(dāng)今的教學(xué)體制也在不斷進(jìn)行調(diào)整，過(guò)去的教學(xué)模式已經(jīng)不能適應(yīng)現(xiàn)在的教學(xué)要求和社會(huì)的發(fā)展，在教學(xué)過(guò)程中融入多元化的教學(xué)模式能夠很好地提升教學(xué)質(zhì)量，進(jìn)一步加強(qiáng)體育課堂的教學(xué)效果。

2.提高教師的教學(xué)能力和學(xué)生體育水平的重要性

多元化的教學(xué)方式改變了過(guò)去單純、僵硬化的教學(xué)方式，教師可以依據(jù)教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生的實(shí)際情況等因素，使用多種模式，多種形式的教學(xué)方法，從而使單調(diào)乏味的課堂環(huán)境變得更加有滋有味，有效提升教師的教學(xué)能力和學(xué)生的體育水平。

三、如何把多元化教學(xué)運(yùn)用到高中體育教學(xué)中

1.建立輕松、愉悅的合作式教學(xué)方法

合作式教學(xué)方法就是指積極引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自主學(xué)習(xí)建立相應(yīng)的知識(shí)框架，從而有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，以便更好地實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生學(xué)習(xí)水平的提高。教師要注重教學(xué)內(nèi)容的思考性，加強(qiáng)學(xué)生思維能力的鍛煉。教師要學(xué)會(huì)構(gòu)建一個(gè)輕松愉悅的教學(xué)氛圍，建立學(xué)生的合作觀念，加強(qiáng)學(xué)生自主探究的能力和精神，增強(qiáng)學(xué)生的自主性。比如，在學(xué)習(xí)排球的時(shí)候，教師可以根據(jù)學(xué)生的性別差異和體形差異，把學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)分組，然后以劃分的小組進(jìn)行針對(duì)性練習(xí)，小組成員之間互相鼓勵(lì)和監(jiān)

督，從而幫助學(xué)生更快地掌握排球的運(yùn)動(dòng)技巧，提高學(xué)生的體育水平和課堂效率。

2.指導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育學(xué)習(xí)意識(shí)

在高中體育教學(xué)的過(guò)程中，進(jìn)行多元化的教學(xué)方式對(duì)于體育教學(xué)工作具有重要的意義。體育教師要積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的體育學(xué)習(xí)意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生正確的體育競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，在教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)都融合正確的教學(xué)觀念和教學(xué)方法，讓學(xué)生和教師都能夠感受到學(xué)習(xí)的重要性和體育教學(xué)的重要性，從而確保體育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。所以，進(jìn)行多元化的教學(xué)方式對(duì)于體育教學(xué)來(lái)說(shuō)具有重要的意義，樹(shù)立正確的體育教學(xué)觀念和學(xué)習(xí)意識(shí)是保證教學(xué)工作和教學(xué)內(nèi)容朝著多元化方向發(fā)展的關(guān)鍵因素，也是培養(yǎng)學(xué)生建立正確體育意識(shí)的基本因素。

3.使用多元化的教學(xué)方法，拓展教學(xué)內(nèi)容

過(guò)去高中體育教學(xué)的主要特點(diǎn)是僵硬和單調(diào)，不能滿足新課改中學(xué)生對(duì)于體育的要求，從而使學(xué)生對(duì)體育課程喪失信心和興趣，也就不能很好地發(fā)揮體育教學(xué)的實(shí)際效果。為了更好地加強(qiáng)體育教學(xué)的實(shí)際效果，就需要對(duì)過(guò)去的體育教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行深入改革，需要對(duì)體育教學(xué)活動(dòng)和內(nèi)容實(shí)行多元化的教學(xué)方法。比如，在學(xué)習(xí)籃球項(xiàng)目中的傳球課程和田徑項(xiàng)目中的短跑運(yùn)動(dòng)時(shí)，可以把兩者進(jìn)行有效融合，從而更好地加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于體育活動(dòng)的興趣，提升體育教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量。所以，可以依據(jù)學(xué)生不同的興趣愛(ài)好，進(jìn)行多種多樣的教學(xué)活動(dòng)來(lái)更好地滿足學(xué)生的不同需求，以便更好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和積極性，進(jìn)一步提高體育教學(xué)質(zhì)量。

4.利用多媒體教學(xué)課件來(lái)幫助教學(xué)

現(xiàn)在的高中體育教學(xué)課程中融合現(xiàn)代化的多媒體技術(shù)具有十分重要的意義，也是為了更好地滿足多元化的體育教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。在課堂中融入多媒體的教學(xué)能夠有效調(diào)動(dòng)高中生對(duì)于體育課堂的積極性和熱情，同時(shí)也就增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)于體育學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和自覺(jué)性，而且還能夠有效緩解其他科目所帶來(lái)的課業(yè)壓力。比如，在講解新一套廣播操的時(shí)候，要教授的學(xué)生比較多，因?yàn)橐暯呛途嚯x的局限，不可能面面俱到，不能夠保證每個(gè)學(xué)生都能很好地掌握老師所講解的動(dòng)作技巧，長(zhǎng)此以往就會(huì)讓學(xué)生喪失學(xué)習(xí)體育的興趣和熱情。如果使用多媒體課件進(jìn)行教學(xué)，就可以通過(guò)視頻中豐富多彩的畫(huà)面和聲音來(lái)幫助學(xué)生熟練掌握廣播體操的動(dòng)作要領(lǐng)，進(jìn)一步提高體育教學(xué)的水平。

綜上所述，隨著教學(xué)制度與新課改的不斷健全和完善，怎樣快速有效地提升高中體育教學(xué)的質(zhì)量和教學(xué)能力是人們所關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。因此，需要根據(jù)現(xiàn)在高中體育教學(xué)的實(shí)際發(fā)展?fàn)顩r，在高中體育教學(xué)活動(dòng)中融合更多的多元化教學(xué)方式，并且進(jìn)行探索和研究，從而更好地加強(qiáng)高中體育的課堂效果和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

參考文獻(xiàn)：

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[2]陽(yáng)春燕.淺析新課程背景下高中體育反思性教學(xué)[J].學(xué)周刊B版，2014.

作者簡(jiǎn)介：楊有潭，男，出生年月：1974.3，本科，就職于青海省互助縣第二中學(xué)，研究方向：體育教育。