孫艷平

摘 要：隨著新課程標準的公布，小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)也開始迎來了新一輪的改革。如何滿足小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)高效高質(zhì)的要求，這是每個小學(xué)數(shù)學(xué)教師需要研究的課題。

關(guān)鍵詞：體驗；實踐；多媒體

數(shù)學(xué)是我國小學(xué)義務(wù)教育的重頭戲，同時它也是提高學(xué)生思維能力的工具，因而其重要性不言而喻。有關(guān)如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)，好的教材和好的教學(xué)工具都是必不可少的，但最為關(guān)鍵的在于如何有效地利用、發(fā)揮其功效。下面為筆者總結(jié)的有關(guān)如何實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的兩個途徑，希望能給同行的教學(xué)工作以借鑒。

一、課堂中給學(xué)生體驗和實踐的機會

數(shù)學(xué)的教學(xué)關(guān)鍵在于幫助學(xué)生搭建數(shù)學(xué)知識體系，特別是小學(xué)生這個年齡階段，其原有的數(shù)學(xué)知識儲備幾乎為零，而且其抽象思維能力正處于形成中，我們更應(yīng)該關(guān)注如何盡快幫助其形成數(shù)學(xué)知識體系。借助具體形象教學(xué)道具進行教學(xué)是小學(xué)生這個年齡階段最容易接受的教學(xué)方式，同時它也有助于將具體形象思維逐步過渡為抽象思維。如：小學(xué)數(shù)學(xué)教師在課堂上可以盡可能多地借助于道具，如在進行加、減、乘、除等計算教學(xué)時，實物的手把手教學(xué)更容易讓學(xué)生理解。再者就是利用多種教學(xué)道具讓學(xué)生主動參與到教學(xué)過程中去，在講授“圓的周長”時，我們可以讓學(xué)生用尺子度量自己身邊的圓形物品，還可舉行類似的測量比賽等，這樣在輕松、愉悅的教學(xué)過程中，學(xué)生不但學(xué)到了相關(guān)知識，而且學(xué)會了如何使用相關(guān)工具。

二、讓多媒體走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂

多媒體作為一種教學(xué)工具，將其利用到實現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)的高效教學(xué)上是非?？扇〉?，而且應(yīng)該盡快加以利用，因為多媒體走進小學(xué)數(shù)學(xué)課堂具有以下幾個好處。首先，多媒體應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)上，可以提高教學(xué)效率，讓教師可以從繁瑣的備課中解脫出來，有更多時間去關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)。其次，多媒體應(yīng)用到小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)時，可以改善教學(xué)效果，讓小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)更生動形象，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，如：在教學(xué)“長方體的認識”時，我們可以利用多媒體投影進行顯示，將各種圖形的轉(zhuǎn)換關(guān)系為學(xué)生進行呈現(xiàn)，這樣一方面便于學(xué)生理解，另一方面可以減輕教師畫圖的工作量。

總而言之，小學(xué)數(shù)學(xué)高效教學(xué)的實現(xiàn)，離不開好的教學(xué)方法和好的教學(xué)環(huán)境，同時也離不開學(xué)生的積極參與配合，只有將學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣完全激發(fā)出來，教師的高效、高質(zhì)教學(xué)才能算得上成功，才能符合新課標的要求。

參考文獻：

金彤玲.精彩細節(jié)造就有效課堂：小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)精彩細節(jié)與課堂教學(xué)有效性的研究[J].江蘇教育研究，2009（14）.

（作者單位 吉林省通榆縣邊昭學(xué)校）

編輯 楊兆東