呼和滿都拉 郭曉霞 田中興

摘 要 隨著現(xiàn)代科技的飛速發(fā)展，社會(huì)需要培養(yǎng)各種人才。而人才的培養(yǎng)在于教育，因而新時(shí)期，教育面臨著諸多挑戰(zhàn)。為了應(yīng)對(duì)這些挑戰(zhàn)，便對(duì)教師的各方面素質(zhì)提出了新的要求。教師若要在人才的培養(yǎng)方面做出貢獻(xiàn)，那么一定要增強(qiáng)自身的職業(yè)品質(zhì)。對(duì)于物理教師而言，除了需具備與其他學(xué)科教師所具備的職業(yè)品質(zhì)的共性外，還要從學(xué)科的特點(diǎn)出發(fā)來使自身具備相應(yīng)的職業(yè)品質(zhì)。

關(guān)鍵詞 物理教師 職業(yè)品質(zhì) 能力 現(xiàn)代教育

中圖分類號(hào)：G451 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A

Professional Quality Physics Teachers Should Have

Huhe Mandula， GUO Xiaoxia， TIAN Zhongxing

（Department of Physics， Jining Teachers College， Jining， Inner Mongolia 012000）

Abstract With the rapid development of modern science and technology， society needs to cultivate a variety of talents. And personnel's training is education， thus in the new era， education is faced with many challenges. To meet these challenges， they all aspects of the quality of the teachers put forward new demands. To make a contribution in terms of teacher training， so be sure to enhance their professional quality. For physics teachers， in addition to other disciplines need to have teachers with professional quality in common， but also from the characteristics of discipline to make they have appropriate professional quality.

Key words physics teacher； professional quality； ability； modern education

1 物理教師應(yīng)具備的職業(yè)品質(zhì)

物理現(xiàn)象遍布生活的各個(gè)角落，因此物理學(xué)科的地位也是十分重要的，作為物理教師，自身的職業(yè)品質(zhì)對(duì)于物理教學(xué)而言也是至關(guān)重要的，那么從我國(guó)的教育改革角度來說，物理教師應(yīng)具備如下職業(yè)品質(zhì)：

1.1 物理教師應(yīng)具備良好的職業(yè)道德

物理教師除了具備豐富的專業(yè)知識(shí)以及嫻熟的業(yè)務(wù)能力外，還要具備一定的職業(yè)道德。因?yàn)榻處煵粌H僅是在傳授知識(shí)，同時(shí)也在對(duì)學(xué)生進(jìn)行著思想道德教育，所以教師的一切行為舉止，必然會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響，由此可見，物理教師的良好的職業(yè)道德是十分重要的。

1.2 物理教師應(yīng)具備健康的心理素質(zhì)

要作為一名出色的物理教師，就必須不斷優(yōu)化提高自身的心理素質(zhì)。如今的時(shí)代節(jié)奏非?？?，社會(huì)每天都有日新月異的變化，學(xué)生們因而面對(duì)的壓力也越來越大，從而在心理上也可能存在著各種各樣的問題，在學(xué)校環(huán)境中，學(xué)生受到最重要的影響就是來自教師，教師的心理素質(zhì)對(duì)于學(xué)生的影響是巨大的，物理教師也同樣，具備良好的心理素質(zhì)對(duì)于提高教學(xué)質(zhì)量、教育水平具有十分深遠(yuǎn)的意義。那么如何才能擁有健康的心理素質(zhì)呢？美國(guó)心理學(xué)家經(jīng)過廣泛調(diào)查，優(yōu)秀的教師一般具有如下心理素質(zhì)：溫和、理解、友好、負(fù)責(zé)、有條不紊、富有想象力、熱情等。一個(gè)物理教師若想要保持這樣的心理素質(zhì)，筆者認(rèn)為應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：①正確地給自己定位：正確地認(rèn)識(shí)自己，客觀評(píng)價(jià)自己，給自己設(shè)立力所能及的目標(biāo)，這樣的心態(tài)對(duì)保持健康的心理素質(zhì)是非常有利的，由己及人，就會(huì)給學(xué)生創(chuàng)造更多的自由空間，讓學(xué)生遠(yuǎn)離壓力，由此也端正了自己以及對(duì)待學(xué)生的態(tài)度。②學(xué)會(huì)控制情緒：教師這一職業(yè)，對(duì)于情緒的波動(dòng)是很大的，而教師的情緒也會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生相應(yīng)的影響，比如，在情緒激動(dòng)時(shí)，如果批評(píng)學(xué)生，可能會(huì)言行過激，對(duì)學(xué)生造成無法彌補(bǔ)的傷害。所以控制好情緒便成為了具備健康的心理素質(zhì)的重要挑戰(zhàn)。③正確對(duì)待成?。禾颖懿涣说慕虒W(xué)評(píng)比讓教師壓力很大，這就需要教師的強(qiáng)大的心理素質(zhì)，所以具有一顆坦然面對(duì)成敗的心對(duì)保持良好的心理素質(zhì)也是至關(guān)重要的。

1.3 物理教師應(yīng)具備現(xiàn)代教育觀念

在這樣一個(gè)多元化的時(shí)代，傳統(tǒng)的教育觀念已經(jīng)跟不上社會(huì)的節(jié)奏，所以要求教師必須進(jìn)行先進(jìn)的教學(xué)改革，而一切先進(jìn)的教學(xué)改革又都是從新的教育觀念中產(chǎn)生出來的，所以每一次教學(xué)改革都會(huì)是新舊教育觀念的斗爭(zhēng)結(jié)果。物理教師若想緊跟時(shí)代步伐，適應(yīng)社會(huì)需求，就必須具有現(xiàn)代教育觀念，以此來與舊的教學(xué)模式抗衡。

1.4 物理教師應(yīng)具有創(chuàng)新精神

首先，在實(shí)驗(yàn)課上，教師應(yīng)該給學(xué)生一些多動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能。其次，教師還可以把一些演示實(shí)驗(yàn)改成探究性實(shí)驗(yàn)，這樣也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新能力。而且，教師應(yīng)該擺脫傳統(tǒng)教學(xué)的束縛，讓學(xué)生親自進(jìn)行實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，通過對(duì)實(shí)驗(yàn)方案的設(shè)計(jì)，學(xué)生們會(huì)對(duì)所得的結(jié)論印象更加深刻。最后教師要注意增效減負(fù)，讓學(xué)生有更多的時(shí)間去接觸實(shí)踐，有時(shí)間也要帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行一些發(fā)明創(chuàng)造的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生體驗(yàn)發(fā)明創(chuàng)造的樂趣。除了針對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列創(chuàng)新外，教師也應(yīng)該從自身出發(fā)，讓自己具備一定的創(chuàng)新精神。筆者認(rèn)為，物理教師要將書本上的東西進(jìn)行加工、設(shè)計(jì)，勇于探索，大膽嘗試新的教學(xué)方法，使教學(xué)效果更明顯、更理想，善于改進(jìn)、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，積極推進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)?？傊瑒?chuàng)新精神對(duì)于物理教師來說，是一個(gè)長(zhǎng)久性挑戰(zhàn)，需要教師不斷進(jìn)行探索和改進(jìn)，以達(dá)到物理教學(xué)的最佳效果。

1.5 物理教師要掌握教學(xué)資源的開發(fā)方法

首先就要開發(fā)和利用好教科書這一教學(xué)資源，當(dāng)然，也不能局限于教科書中，教師還需要廣泛利用圖書館內(nèi)的各種相關(guān)書籍來合理進(jìn)行教學(xué)。此外，在這樣一個(gè)信息化的時(shí)代，物理教師決不能忽略掉信息化多媒體課程資源的開發(fā)，信息多媒體課程資源主要包括幻燈投影片、掛圖、錄像帶、電視以及廣播、網(wǎng)絡(luò)課程資源等，教師必須充分利用好這些教學(xué)資源，讓它們更好地服務(wù)于物理教學(xué)。最后由于物理這一學(xué)科本身的特點(diǎn)，因此實(shí)驗(yàn)室的課程資源也是必不可少的。掌握好以上教學(xué)資源的開發(fā)方法，才會(huì)使物理教學(xué)更順利地展開從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。

2 結(jié)語

當(dāng)然，社會(huì)在不斷地進(jìn)步，科技也在迅速發(fā)展，對(duì)物理教師的要求絕對(duì)不會(huì)松懈，作為新時(shí)期的物理教師，要時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不能局限于僅有的教學(xué)模式，要時(shí)刻培養(yǎng)自身應(yīng)該具備的職業(yè)品質(zhì)，緊跟時(shí)代步伐，這樣，才不會(huì)辜負(fù)學(xué)生、家長(zhǎng)乃至國(guó)家的期望。

基金項(xiàng)目：內(nèi)蒙古自治區(qū)高等教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題項(xiàng)目基金（NGJGH2013048）

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