王彩珍

摘 要：隨著教育的不斷完善，越來越多的青年投入到了基礎(chǔ)衛(wèi)生事業(yè)之中，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的青年醫(yī)務(wù)人員。但是新的時代帶來機遇的同時，也帶來了更多的挑戰(zhàn)，青年醫(yī)務(wù)人員的價值觀念正遭遇著新的挑戰(zhàn)。因而，樹立青年醫(yī)務(wù)人員正確的核心價值觀已成為了現(xiàn)階段的一個重要任務(wù)。我們將從思想建設(shè)、醫(yī)德教育、文化交流、人才建設(shè)、醫(yī)院文化建設(shè)和獎勵機制這些方面來進(jìn)行探討，幫助青年醫(yī)務(wù)人員樹立正確的核心價值觀。

關(guān)鍵詞：青年醫(yī)務(wù)人員；正確；核心價值觀

社會主義市場經(jīng)濟(jì)給醫(yī)院的發(fā)展提供了廣闊的空間，給醫(yī)務(wù)人員提供了更為廣闊的發(fā)展平臺，但隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，新事物的不斷涌入，青年醫(yī)務(wù)人員的價值觀念正遭遇新的挑戰(zhàn)。青年醫(yī)務(wù)人員思想開放、信息靈通、 接受新事物快，教育的專業(yè)化給了他們快速自我提升的平臺，但道德價值的建立卻往往被忽視。因而，作為一名思想政治工作者，我們在認(rèn)真分析青年醫(yī)務(wù)人員成長過程的主客觀因素的同時，必須加強對青年醫(yī)務(wù)人員的教育引導(dǎo)，積極探索加強青年醫(yī)務(wù)人員思想政治建設(shè)的有效途徑和方法，來督促青年醫(yī)務(wù)人員樹立正確的核心價值觀。

1 加強思想理念學(xué)習(xí)

要樹立正確的核心價值觀，首先要做的是正確引導(dǎo)青年的思想認(rèn)識。我們要以思想教育為抓手，努力提高青年醫(yī)務(wù)人員的組織意識和集體意識。同時，針對青年醫(yī)務(wù)人員的特點，要有與此相適應(yīng)的思想政治工作的新方法、新要求，做到有的放矢，采取正確的方式加強其思想認(rèn)識。如：（1）組織和引導(dǎo)廣大青年醫(yī)務(wù)人員學(xué)習(xí)黨的十八屆三中全會和習(xí)近平總書記系列重要講話精神，開展“四學(xué)活動”，組織開展“感恩”教育、知識競賽等活動，借助微博、微電影、QQ群等媒體，建好實踐課堂，確保取得實實在在的成效。（2）邀請醫(yī)院老專家老前輩講述以前的思想理念，促進(jìn)青年醫(yī)務(wù)人員優(yōu)秀的文化的傳承和刻苦學(xué)習(xí)、不驕不躁的精神；（3） 舉辦名家專題講座，加強青年醫(yī)務(wù)人員的專業(yè)教育，用先進(jìn)的思想、先進(jìn)的理念引導(dǎo)青年綜合素質(zhì)的提高；（4） 邀請醫(yī)院先進(jìn)模范人物進(jìn)行現(xiàn)場面對面交流，在精彩互動中把思想融入青年的腦中；（5）開展各類青年主題辯論賽，針對現(xiàn)代青年人關(guān)注的熱點、焦點問題給予針鋒相對的平臺交流，在辯論中捕捉青年思想變化等。

2 加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育

醫(yī)德教育是思想政治工作的一項艱巨任務(wù)，也是醫(yī)務(wù)人員樹立核心價值觀的有效方式，然而加強醫(yī)德醫(yī)風(fēng)教育任重而道遠(yuǎn)，要做好醫(yī)德教育，必須以做好以下幾個方面的教育為前提。

（1）醫(yī)德規(guī)范教育。醫(yī)德規(guī)范教育是以國家明文規(guī)定的醫(yī)學(xué)道德準(zhǔn)則為基礎(chǔ)，用疏導(dǎo)和灌輸?shù)姆绞竭M(jìn)行教育，建設(shè)醫(yī)務(wù)人員的醫(yī)學(xué)道德，使其在醫(yī)療過程中能夠時刻秉承道德理念和職業(yè)操守；

（2）醫(yī)德行為教育。醫(yī)德行為教育是指通過教育，使醫(yī)務(wù)工作者在檢查、診斷及治療等實踐過程中形象、語言、態(tài)度、動作等行為符合于醫(yī)德準(zhǔn)則，并逐步形成習(xí)慣，貫徹始終；

（3）醫(yī)學(xué)倫理教育。醫(yī)學(xué)倫理教育主要是醫(yī)務(wù)人員與病人、醫(yī)務(wù)人員之間、醫(yī)務(wù)人員與社會的關(guān)系等方面的處理的教育，使得醫(yī)務(wù)人員能夠正確處理好與他人的關(guān)系，擺正自身位置；

（4）醫(yī)德傳統(tǒng)教育。醫(yī)德傳統(tǒng)教育即是以醫(yī)學(xué)史上涌現(xiàn)的、被人們公認(rèn)的、在社會上廣為流傳的崇高醫(yī)德典型模范人物及優(yōu)秀事跡作為醫(yī)德教育的素材，給醫(yī)務(wù)人員講述其中體現(xiàn)出的精神內(nèi)涵與崇高品質(zhì)，使其對正確的價值觀有更為深刻的了解；

（5）醫(yī)德典范教育。醫(yī)德典范教育即用當(dāng)今醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)中涌現(xiàn)的典型模范人物作為素材，給醫(yī)務(wù)人員樹立學(xué)習(xí)的榜樣。

3 加強青年文化交流

我們積極為青年醫(yī)務(wù)人員創(chuàng)造學(xué)習(xí)交流平臺，促進(jìn)青年與其他行業(yè)間的文化交流。青年醫(yī)務(wù)人員是一個朝氣蓬勃的團(tuán)體，與社會外界交流是青年人自身發(fā)展的需要，但青年醫(yī)務(wù)人員平時工作壓力大、責(zé)任重，繁忙的業(yè)務(wù)工作使他們沒有太多時間與外界接觸，去了解社會。因此豐富的業(yè)余文化生活，可以促進(jìn)青年人之間的交流。我們會努力優(yōu)化醫(yī)院文化生活環(huán)境，用健康向上的文體活動搭建文化建設(shè)平臺，同時，廣泛開展形式多樣、豐富多彩的文化娛樂活動，培養(yǎng)青年醫(yī)務(wù)人員的興趣愛好。比如， 醫(yī)院每年的迎春聯(lián)歡會上青年醫(yī)務(wù)人員載歌載舞，節(jié)目精彩紛呈，歌聲、掌聲不斷，充分展示了青年醫(yī)務(wù)人員健康向上的精神風(fēng)貌和良好的綜合素質(zhì)；醫(yī)院還經(jīng)常組織青年醫(yī)務(wù)人員開展讀書、業(yè)務(wù)知識競賽和羽毛球比賽等體育活動，培養(yǎng)了青年醫(yī)務(wù)人員的競爭意識和團(tuán)隊協(xié)作精神，激發(fā)了他們的潛能。

4 加強青年人才建設(shè)

搭建青年醫(yī)務(wù)人員個性化成才平臺，完善醫(yī)院人才梯隊建設(shè)。青年醫(yī)務(wù)人員是醫(yī)院發(fā)展的重要力量，他們有著充沛的精力和體力，我們要積極引導(dǎo)青年投入到醫(yī)院的救死扶傷的工作中去，并加快對優(yōu)秀青年后備干部的培養(yǎng)，選配優(yōu)秀青年參加衛(wèi)生事業(yè)管理高級研修班、后備干部培訓(xùn)班等。在當(dāng)今群眾對醫(yī)療的需求不斷增加及對醫(yī)療的要求逐漸提升，勢必要求醫(yī)務(wù)人員有扎實的理論知識和嫻熟的專業(yè)技能來服務(wù)廣大病人，同時我們的青年醫(yī)務(wù)人員亦渴望自己在業(yè)務(wù)、技術(shù)方面能夠很好的發(fā)展。我們已選送了部分優(yōu)秀青年骨干醫(yī)務(wù)人員赴國內(nèi)外醫(yī)學(xué)院進(jìn)行學(xué)習(xí)和進(jìn)修，也希望醫(yī)院能夠給他們創(chuàng)造更多個性化培養(yǎng)的條件，從而進(jìn)一步推動衛(wèi)生事業(yè)的科學(xué)發(fā)展。

5 重視醫(yī)院文化建設(shè)

進(jìn)一步加強醫(yī)院文化建設(shè)，增強青年醫(yī)務(wù)人員對醫(yī)院的歸屬感。以醫(yī)院黨委中心組學(xué)習(xí)為引領(lǐng)，深化打造“道德講堂”，加快推進(jìn)醫(yī)院“三大文化”建設(shè)，以“大醫(yī)精神、平等仁愛、敬畏生命、追求卓越”的行業(yè)職業(yè)精神，引導(dǎo)和激勵廣大青年醫(yī)務(wù)人員投身現(xiàn)代化衛(wèi)生事業(yè)。同時，我們將培育出新一批青年基層優(yōu)秀宣講員，大力宣傳公立醫(yī)院綜合改革的各項惠民政策、大力宣傳健康保健的基本知識和基本技能、大力宣傳身邊典型人物的先進(jìn)事跡和模范事跡，醫(yī)院上下齊心，提高醫(yī)務(wù)人員之間的凝聚力，共同建設(shè)改革發(fā)展新局面，使醫(yī)務(wù)人員感受到更多的正能量。

6 制定有效激勵機制

要制定有效的激勵機制，要從以下五個方面著手。一是需求激勵。根據(jù)青年醫(yī)務(wù)人員成長過程中的不同需求，幫助其制定不同奮斗目標(biāo)，并引導(dǎo)激勵他們不斷努力，實現(xiàn)人生追求，如有計劃地組織青年醫(yī)務(wù)人員進(jìn)行專升本和職工醫(yī)學(xué)院的學(xué)歷深造、選送去學(xué)習(xí)培訓(xùn)、擇優(yōu)晉升職稱等等；二是組織進(jìn)步激勵。鼓勵青年醫(yī)務(wù)人員不斷進(jìn)步，向黨組織靠攏，爭取組織政治上的進(jìn)步，并通過將黨的領(lǐng)導(dǎo)思想的灌輸，讓其樹立正確的人生觀和價值觀；三是領(lǐng)導(dǎo)賞識激勵。領(lǐng)導(dǎo)要了解每位青年醫(yī)務(wù)人員的秉性、愛好興趣和追求目標(biāo)，要善于發(fā)掘他們的特長，鼓勵他們不斷成長，對于他們的長處要加以肯定并委以任用，給予他們不斷發(fā)展的動力。四是知識技能激勵。把握住青年醫(yī)務(wù)人員求知欲高的特點，因地制宜地舉行各種業(yè)務(wù)講座、操作技術(shù)比賽等，把青年醫(yī)務(wù)人員引導(dǎo)到學(xué)知識、學(xué)文化、學(xué)科學(xué)的軌道上來，不斷提升自身的能力和競爭力；五是業(yè)務(wù)成就激勵。對在工作中做出成績與貢獻(xiàn)的青年醫(yī)務(wù)人員給以一定的精神和物質(zhì)的獎勵，讓其進(jìn)一步感受到大家對其工作的認(rèn)可，但激勵制度要把握好尺度，以防過焦過躁的現(xiàn)象發(fā)生。

要樹立青年醫(yī)務(wù)人員正確的核心價值觀，我們在進(jìn)行思想、文化、人才等方面建設(shè)的同時，也要時刻關(guān)注青年醫(yī)務(wù)人員的身心健康，關(guān)注其需求和追求，做到與時俱進(jìn)、見微知著。對于一些有違正確的核心價值觀的現(xiàn)象要及時進(jìn)行制止和引導(dǎo)。我們將通過關(guān)注青年醫(yī)務(wù)人員心理健康，搭建心理疏導(dǎo)平臺，定期了解工作在醫(yī)療一線的青年醫(yī)務(wù)人員的想法和困惑，邀請專業(yè)人士對青年進(jìn)行心理疏導(dǎo)，給予其關(guān)懷，提高青年醫(yī)務(wù)人員的職業(yè)認(rèn)知和道德理念，樹立正確的核心價值觀。