摘 要：深化士官制度改革后，大學生直招士官已成為部隊建設不可或缺的生力軍，在部隊全面建設中發(fā)揮著重要作用。如何針對這部分直招士官的思想特點，搞好他們的思想政治教育，幫助他們盡快實現(xiàn)“從地方學生到合格士兵”的轉(zhuǎn)變，成為當前面臨和解決的緊迫課題。。

關鍵詞：大學生直招士官；思想政治教育；實效性

習主席強站在實現(xiàn)黨在新形勢下的強軍目標的戰(zhàn)略高度，鮮明提出要增強思想政治教育的時代性和感召力，為加強和改進思想政治教育指明了方向、提供了遵循。隨著部隊建設發(fā)展，大學生直招士官作為新的血液充實到部隊建設當中，必須持久深入、長期不懈地抓緊抓好直招士官的思想政治教育，切實在提升教育實效性上下功夫。

1 堅持貼近實際，找準教育著力點

一要準確把握直招士官現(xiàn)實思想。思想是人類一切行為的基礎、行為的向?qū)В瑳Q定人的世界觀、人生觀、價值觀，解決的是“總開關”問題。我們黨是靠思想工作起家的，始終把思想教育作為團結(jié)全黨進行偉大政治斗爭的中心環(huán)節(jié)。這要求思想政治教育必須緊貼直招士官思想、有的放矢，把握直招士官身上的社會烙印和時代氣息，客觀分析現(xiàn)實思想特點，切實把直招士官的成長環(huán)境、家庭背景、價值追求、行為方式等搞清楚，因人施教，量體裁衣。

二要著眼滿足直招士官實際需求。當前，大學生直招士官的入伍動機多元多樣。思想政治教育要站在加強部隊建設的大背景下去思考、大環(huán)境下去謀劃、大格局下去把握，把解決直招士官的思想問題與解決實際問題結(jié)合起來，既講道理又辦實事，通過實際問題的有效解決，讓直招士官深刻感受到組織的關懷和部隊大家庭的溫暖，從而增進對教育工作的信任和信賴。

三要及時為直招士官解疑釋惑。社會刮陣風，部隊起層浪。軍營從來不是獨立的空間，直招士官也不是生活在真空中，他們的內(nèi)心世界總會烙上一定的時代印記。新時期直招士官喜歡關心國內(nèi)外大事、追蹤輿論熱點、關注敏感問題，但由于理解和觀察分析問題的能力有限，對一些現(xiàn)象看不透、想不通、道不明。思想教育要善于運用馬克思主義的世界觀和方法論，從就事論事的面上教育向析事明理的深度教育轉(zhuǎn)變，引導直招士官透過現(xiàn)象看本質(zhì)，掌握判斷是非的正確標準，提高正確觀察、思考和分析問題的能力，從而拉直心中問號，保持思想上政治上的清醒和堅定。

2 把握“三真”要求，提升教育說服力

一要用真理說服人。黨的思想政治教育必須也只能用真理的力量去征服人心。教育者必須堅持實事求是的思想路線，真誠地追求真理和傳播真理。對任何問題都必須通過實事求是地觀察和思考，使講的話符合客觀事實和客觀規(guī)律。這需要通過調(diào)查研究，切實搞清楚后再講。當今社會，大學生直招士官正處于世界觀、人生觀、價值觀形成的關鍵時期，容易受不良信息、歪理邪說的侵蝕和危害。這要求思想政治教育要增強說理性和戰(zhàn)斗性，用大道理管住小道理、正道理批駁歪道理、實道理戳穿偽道理，堅決抵制錯誤思想和不良傾向，幫助直招士官樹立正確的思想政治觀念，達到正本清源、固本培元的目的。

二要用真情感染人。思想政治教育要“以情動人”，要“通情達理”、“入情入理”，真正能夠“通”和“入”的情也只能是真情。矯揉造作、虛情假意，只能引起教育對象的反感，給人家接受自己所講的道理造成心理障礙，不可能收到好效果。思想政治教育不是是空洞的說教，也不是抽象的數(shù)學定理，而應成為激勵人的意志、豐富人間真情需要的精神家園。思想政治教育還要善于將人文關懷的理念貫徹到實際工作中，更多地體現(xiàn)人性化的服務，就是要及時了解和體諒直招士官的疾苦和困難，努力把幫助群眾解決思想問題和解決實際問題有機結(jié)合起來，扎扎實實為基層直招士官解難題、辦實事。

三要用真實打動人。真實的語言是說理的生命。要貼近直招士官思想和生活，多講身邊的人和事，多講自己的話、接地氣的話，用樸實生動的道理化晦澀難懂為淺顯易懂、化遙不可及為目之所及、化虛無縹緲為具體形象，幫助直招士官撥開迷霧見真知。同時，還要堅持從實際出發(fā)、從實效出發(fā)，著眼解決現(xiàn)實問題，設置切合實際、主題鮮明、針對性強的教育內(nèi)容，不斷增強教育的實踐指導意義。要把思想政治教育和直招士官的理想、訴求、企盼緊密結(jié)合起來，幫助直招士官樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀和個人夢，引領直招士官自覺投身強軍目標偉大實踐，為建成一支聽黨指揮、能打勝仗、作風優(yōu)良的人民軍隊提供強有力的思想保證和精神動力。

3 不斷豐富形式，增強教育吸引力

一要靈活運用方法手段。思想政治教育要緊跟時代發(fā)展，注入科技元素，創(chuàng)新方法手段，大力解決形式呆板、空洞說教等問題。要堅持全方位的灌輸，從聽覺、視覺上強化認識，授課時視情組織觀看視頻短片，增強教育的直觀性、吸引力和感染力；注重搞好課堂互動，及時引導直招士官圍繞某一觀點、某個社會熱點展開辯論，實現(xiàn)單一灌輸為雙向交流，使教育的效果不斷得到鞏固深化；有效利用執(zhí)行重要任務、開展大項活動、重要節(jié)假日等時機，舉行升旗、簽名、宣誓等儀式教育和形勢政策教育，增強教育覆蓋面和影響力。

二要講究語言藝術。有些高深莫測的哲學語言、工整對仗的書面語言、強制說教的領導語言，容易讓直招士官云里霧里、昏昏欲睡。直招士官聽得進、聽得懂的是群眾語言，因為群眾語言大眾化、口語化，形象貼切，具有親和力、說服力和感染力。比如，習主席的“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”、“老虎蒼蠅一起打”等講話，既通俗易懂又富有哲理，讓人耳目一新、記憶深刻。在教育中要善于運用群眾語言打動群眾，把高深的理論通俗化，把抽象的概念具體化，從而增強教育的活力和張力。

三要用好網(wǎng)絡平臺。新一代大學生直招士官是伴隨網(wǎng)絡成長起來的，上網(wǎng)用網(wǎng)已成生活常態(tài)，不抓網(wǎng)絡教育，不重視網(wǎng)上引領，教育就丟失陣地、陷入被動。要克服封閉守舊觀念、難有作為等認識，要主動豐富拓展網(wǎng)絡教育功能，廣泛開展網(wǎng)上學習、網(wǎng)上授課、網(wǎng)上討論、網(wǎng)上交流、網(wǎng)上答疑等活動，增強思想政治教育的吸引力。

參考文獻

[1]邱偉光、張耀燦主編：《思想政治教育學原理》，高等教育出版社1999年版；

[2]鄭永廷主編：《思想政治教育方法論》，高等教育出版社1999年版；

[3]班華主編：《現(xiàn)代德育論》，安徽教育出版社1996年版；

作者簡介

高軍（1978-），男，山東省青州市；現(xiàn)供職單位：二炮工程大學士官學院教研部政治理論教研室講師；碩士；研究方向：思想政治教育