宋子華
摘 要:班主任工作是學(xué)校日常管理工作的一個(gè)重要組成部分,影響著班級(jí)的綜合水平和學(xué)生的學(xué)習(xí)與發(fā)展。為了能夠提高班主任的管理水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,針對(duì)班主任管理工作提出幾點(diǎn)看法,以做好班主任管理工作。
關(guān)鍵詞:學(xué)校;班主任管理;思考
班主任是班集體的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者,同時(shí)也是聯(lián)系學(xué)生、學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶。所以,班主任的工作任重道遠(yuǎn),必須面向社會(huì)需要,結(jié)合實(shí)際特點(diǎn),務(wù)實(shí)高效地開展班主任工作,才能更好地對(duì)班級(jí)進(jìn)行管理,為學(xué)生的成長和發(fā)展保駕護(hù)航。為切實(shí)開展班主任工作,做好對(duì)班級(jí)的管理教育,務(wù)必做到以下幾點(diǎn)。
一、努力提高自身綜合實(shí)力,以身作則影響學(xué)生
班主任自身的綜合素質(zhì)直接影響到班級(jí)管理工作的水平和效果。作為一名優(yōu)秀的班主任,首先要具有良好的文化知識(shí)水平,以身作則地為學(xué)生樹立良好的學(xué)習(xí)榜樣。其次,健康的身心也是一名合格的班主任應(yīng)該具備的。保證身體健康,才能保證工作的進(jìn)度。而過硬的心理素質(zhì),更能夠保證班主任在面對(duì)問題時(shí)的沉著冷靜以及與學(xué)生的愉快相處。對(duì)班里的所有學(xué)生,班主任也應(yīng)該本著一視同仁的態(tài)度,做到公平公正,才能贏得大家的尊重和喜愛。另外,對(duì)本職工作的熱愛,對(duì)學(xué)生的認(rèn)真負(fù)責(zé)也是一名優(yōu)秀的班主任不可或缺的。
二、注重溝通,努力營造良好的班級(jí)環(huán)境
深入學(xué)生群體,與學(xué)生進(jìn)行近距離的溝通和交流是班主任搞好班級(jí)管理工作的重要途徑。所以,作為班主任,應(yīng)該經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流,保持良好的師生關(guān)系,努力營造輕松愉悅的班級(jí)環(huán)境,并及時(shí)了解學(xué)生的想法和動(dòng)向,認(rèn)真加以總結(jié)歸納,把握班級(jí)工作發(fā)展的總趨勢。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)的一些狀況和問題要提高重視程度,絕不能進(jìn)行簡單的說教甚至懲罰,而要在全方位了解學(xué)生的情況后,綜合考慮多方面因素,有針對(duì)性地進(jìn)行教育工作,以引導(dǎo)學(xué)生向著健康、快速的方向發(fā)展,從而有力提高班主任班級(jí)管理工作的質(zhì)量。
三、完善班級(jí)管理制度,增強(qiáng)集體凝聚力
俗話講,無規(guī)矩,不成方圓。完善班級(jí)管理各項(xiàng)制度,能夠使班主任的日常管理工作有章可循,也能對(duì)學(xué)生的日常行為做出約束,還可以有效地增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和凝聚力。所以,班主任應(yīng)該結(jié)合班級(jí)具體情況,制訂全面、完整、科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)且人性化的班級(jí)管理相關(guān)制度,用來保障日常管理工作的進(jìn)行和對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)生活各方面的規(guī)范。一個(gè)完善的班級(jí)管理規(guī)定應(yīng)該涉及學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、娛樂的各個(gè)方面,包含班級(jí)紀(jì)律、財(cái)產(chǎn)、衛(wèi)生以及獎(jiǎng)勵(lì)與懲罰等方面的措施,做到規(guī)范統(tǒng)一,獎(jiǎng)罰分明。
班主任的班級(jí)管理工作難度較大,班主任需要始終保持端正的態(tài)度,在長期實(shí)踐中不斷探索和總結(jié),積累實(shí)際管理經(jīng)驗(yàn),掌握科學(xué)的教育管理辦法,采取切實(shí)可行的措施,為提高班級(jí)管理質(zhì)量作出積極努力,從而促進(jìn)學(xué)生的健康、全面發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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編輯 馬燕萍