陳冬冬+郭曉紅

（?？诮?jīng)濟(jì)學(xué)院 海南·?？?571127）

中圖分類號(hào)：G852.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)：A 文章編號(hào)：1009-9328（2014）09-000-01

摘 要 舞獅運(yùn)動(dòng)作為對(duì)中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承，備受百姓的歡迎與認(rèn)可，將其作為一項(xiàng)單獨(dú)的體育課程在各大高校開展實(shí)施，既能保證傳統(tǒng)文化的延續(xù)，弘揚(yáng)中華民族精神，又有很大的教學(xué)意義。下面通過分析舞獅運(yùn)動(dòng)在健康、藝術(shù)表演、娛樂、比賽、教學(xué)等領(lǐng)域產(chǎn)生的作用，系統(tǒng)總結(jié)了高校開展舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)的價(jià)值，并最終提出了在高校進(jìn)行有效推廣的策略。

關(guān)鍵詞 舞獅運(yùn)動(dòng) 教學(xué)價(jià)值 推廣策略

一、舞獅運(yùn)動(dòng)在各領(lǐng)域的價(jià)值體現(xiàn)

（一）健康領(lǐng)域

舞獅運(yùn)動(dòng)融合了多種的藝術(shù)表演形式，包括民間器樂表演、民舞表演以及武術(shù)等，這些方面對(duì)表演者提出了很高的要求，要求相關(guān)表演人員必須具備良好的肢體協(xié)調(diào)能力以及習(xí)武閱歷，以便能在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)大量高難度動(dòng)作，盡快配合團(tuán)隊(duì)參演。隨著舞獅運(yùn)動(dòng)的廣泛流行，它的健身和娛樂價(jià)值也大大提高，普通人學(xué)習(xí)舞獅運(yùn)動(dòng)時(shí)，難度動(dòng)作大量減少，大部分的動(dòng)作趨向簡(jiǎn)單化。這也給舞獅運(yùn)動(dòng)在高校的流行推廣創(chuàng)造了很好的條件，有助于更好的體現(xiàn)它在健康領(lǐng)域的健身效應(yīng)。

（二）娛樂領(lǐng)域

隨著教育改革的不斷深化，終身教育的理念深得人心，它要求一改傳統(tǒng)的應(yīng)試體育教育模式，積極發(fā)揮學(xué)生在體育活動(dòng)中的主動(dòng)性，通過課堂體育知識(shí)與技巧的學(xué)習(xí)，學(xué)生在未來的生活工作中也能保持對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，堅(jiān)持體育鍛煉。對(duì)于參與者來說，舞獅運(yùn)動(dòng)既可以強(qiáng)身健體又能調(diào)節(jié)心情，保證心理健康發(fā)展。對(duì)于觀眾來說，精彩的舞獅運(yùn)動(dòng)表演帶來極大的視覺享受的同時(shí)，還能有效的舒緩壓力，放松心情，促進(jìn)身心健康發(fā)展。所以不論是在生活節(jié)奏快速的城市，還是民風(fēng)濃郁的鄉(xiāng)村，舞獅運(yùn)動(dòng)都有著極大的施展空間，高樓大廈，田間地頭，都可以成為它表演的廣闊舞臺(tái)，有很強(qiáng)的娛樂性。

（三）藝術(shù)表演領(lǐng)域

舞獅運(yùn)動(dòng)充滿個(gè)性的表演給人們留下了深刻的印象，它將人體各種姿勢(shì)充分融合在表演中，給人極大的視覺震撼。它的表演編排新穎別致，富有內(nèi)涵，風(fēng)格迥異，其中運(yùn)用的動(dòng)作技巧，含蓄的表達(dá)出對(duì)大自然中的山川河流的敬意和熱愛，動(dòng)靜之間流露出或悲或喜的神情，一招一式把一頭雄獅的形象塑造的活靈活現(xiàn)，盡顯神韻。舞獅運(yùn)動(dòng)的表演范圍廣，表演性強(qiáng)，經(jīng)過表演者的加工處理，呈現(xiàn)出的表演形式富有觀賞性。如果在大學(xué)校園內(nèi)開展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，可以有效的拓寬大學(xué)生的運(yùn)動(dòng)范圍，開發(fā)大學(xué)生的表演潛能，有利于深化素質(zhì)教育。

（四）教育領(lǐng)域

舞獅文化與中華傳統(tǒng)文化一脈相承，它體現(xiàn)了中華民族強(qiáng)有力的氣概，具有極強(qiáng)的民族凝聚力，代表著開拓進(jìn)取，自強(qiáng)不息的民族精神。它是民族文化價(jià)值理念和心理結(jié)構(gòu)的體現(xiàn)，表明了人們對(duì)于歡慶場(chǎng)面的重視和娛樂教育并存觀點(diǎn)的肯定態(tài)度。所以，如果在高校范圍內(nèi)推行舞獅傳統(tǒng)運(yùn)動(dòng)，可以很好的將科學(xué)文化與傳統(tǒng)文化結(jié)合起來，使大學(xué)生在鍛煉身心，娛樂放松的同時(shí)，增進(jìn)對(duì)民族傳統(tǒng)文化的情感。舞獅運(yùn)動(dòng)作為傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代文明銜接的紐帶，可以使大學(xué)生深入了解傳統(tǒng)文明，并加以繼承發(fā)揚(yáng)，間接激發(fā)民族自豪感和成就感，在教育領(lǐng)域有著積極的意義。

二、在高校推廣舞獅運(yùn)動(dòng)的方式方法

（一）重視舞獅專業(yè)教師及相關(guān)人員的培養(yǎng)

師資力量是高校舞獅運(yùn)動(dòng)能否順利開展的決定因素，它直接影響了舞獅運(yùn)動(dòng)的質(zhì)量和專業(yè)水平。然而，當(dāng)前舞獅項(xiàng)目教師嚴(yán)重缺乏，一部分教師不愿意從事舞獅培訓(xùn)，這就給舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)高校造成了很大的困難。因此要求高校相關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)教師的思想引導(dǎo)，抓緊時(shí)機(jī)派送相關(guān)體育人才到相應(yīng)的機(jī)構(gòu)進(jìn)行深造，在走出去的同時(shí)也要引進(jìn)來，積極引進(jìn)高水平的專業(yè)舞獅人員，盡快轉(zhuǎn)變因人才匱乏而導(dǎo)致的舞獅運(yùn)動(dòng)教學(xué)相對(duì)落后的不利局面。

（二）加快組建校內(nèi)舞獅隊(duì)伍，加強(qiáng)隊(duì)伍實(shí)力

學(xué)校只有組建成立了自己的代表隊(duì)，才能不斷提高舞獅隊(duì)伍的整體水平和影響力。通過從校外引進(jìn)經(jīng)驗(yàn)豐富，實(shí)力一流的舞獅專業(yè)人員對(duì)校內(nèi)代表隊(duì)進(jìn)行精英培養(yǎng)，真正打破校內(nèi)無代表隊(duì)的尷尬局面。同時(shí)，還應(yīng)注重教練員和裁判員的培養(yǎng)，相關(guān)部門應(yīng)制定出完整的培訓(xùn)制度，定期舉辦相應(yīng)培訓(xùn)，完善考核制度，通過競(jìng)賽等方式，完善自身舞獅隊(duì)伍實(shí)力的不足，在失敗中總結(jié)教訓(xùn)，力求更好，在成功中分享喜悅，再上新臺(tái)階。經(jīng)過不斷地創(chuàng)新和嘗試，使舞獅隊(duì)伍的發(fā)展更具潛力。

（三）積極研發(fā)，完善舞獅運(yùn)動(dòng)教材體系

民間舞獅運(yùn)動(dòng)流派多種多樣，其中銅梁舞獅形式最為出名，在世界上也享有盛譽(yù)。然而，對(duì)于舞獅運(yùn)動(dòng)相關(guān)課程的開發(fā)卻相對(duì)遲滯，課程開發(fā)慢，教育體系不健全，這些因素使得民間舞獅文化與高校內(nèi)體育間出現(xiàn)脫節(jié)。因此，開發(fā)具有文化特色的校本課程勢(shì)在必行，隨著相應(yīng)教育體系的不斷健全，“舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)高?！钡耐茝V工作也將會(huì)邁上正軌，中國(guó)高素質(zhì)的舞獅運(yùn)動(dòng)人才也將會(huì)越來越多。

三、結(jié)語

舞獅文化是具有中華民族特色的文化，需要我們進(jìn)行傳承與創(chuàng)新。經(jīng)由專業(yè)人士的研究與開發(fā)，形成了適合在校內(nèi)推廣的舞獅運(yùn)動(dòng)，在增強(qiáng)課堂趣味性的同時(shí)，還可以鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì)。高校開設(shè)舞獅課程并定期舉辦舞獅比賽，是對(duì)中華民族傳統(tǒng)文化的延續(xù)和傳承，極大的弘揚(yáng)了民族精神，同時(shí)通過參加比賽，還可以提高高校的地區(qū)知名度，有很多的積極意義。因此，學(xué)校上下應(yīng)合力開展“舞獅運(yùn)動(dòng)進(jìn)校園”活動(dòng)，通過舞獅，將中華民族精神發(fā)揚(yáng)光大，為社會(huì)培養(yǎng)更多的高素質(zhì)人才。

參考文獻(xiàn)：

[1] 管羅紅.我國(guó)舞獅運(yùn)動(dòng)與文化的價(jià)值底蘊(yùn)分析[J].企業(yè)家天地（理論版）.2011（01）.

[2] 丁保玉，解乒乒，丁保國(guó).社會(huì)學(xué)視角下的中國(guó)舞獅運(yùn)動(dòng)[J].佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào).2010（02）.

[3] 顧城.中國(guó)舞獅的社會(huì)特性和功能[J].體育文化導(dǎo)刊.2002（06）.

[4] 何金，劉永風(fēng).高校舞龍舞獅運(yùn)動(dòng)在和諧校園文化建設(shè)中的作用[J].體育世界（學(xué)術(shù)版）.2010（01）.