于曉晶

摘要：舞臺(tái)表演范疇內(nèi)的歌唱藝術(shù)，是用譜寫好的曲目，來折射平常之日的生活百態(tài)。歌唱藝術(shù)特有的感情表達(dá)，包含深層級(jí)的作品解析。綜合運(yùn)用慣常見到的各類方式，才能表征出深層級(jí)的曲目?jī)?nèi)涵。人類潛藏著的感情，可以分出多個(gè)層級(jí)。若舞臺(tái)表演特有的歌唱方式，單純注重了依托的技巧，而沒能滲透潛藏的激情，就變更成單調(diào)模仿，很難吸納歌曲的精髓。要唱出帶有激情的歌曲，就要明辨曲目的內(nèi)涵，并融匯獨(dú)有的自身體悟，來喚起潛藏著的歌唱激情。

關(guān)鍵詞：舞臺(tái)表演 歌唱激情 獲取的方式

舞臺(tái)表演之內(nèi)的歌唱藝術(shù)，用歌聲去折射內(nèi)心。若演唱者沒能明辨作品情感，就很難經(jīng)由聲音及關(guān)聯(lián)著的動(dòng)作，來描畫出激情的內(nèi)涵。現(xiàn)代時(shí)段的演唱藝術(shù)，要妥善整合視聽，不僅要唱出特有的動(dòng)聽音符，還要配有關(guān)聯(lián)的表情、用搭配著的神態(tài)及特有的大方儀表，來匹配這樣的歌曲。要獲取表演這一時(shí)段的激情，在平日之內(nèi)的訓(xùn)練中，就不應(yīng)單純?nèi)ゲ杉{技巧，還要融匯關(guān)聯(lián)著的感情因素。

一、延展想象空間

表演者要接納某一角色，就要延展想象空間，充分去發(fā)覺潛藏著的想象力。只有這樣，才能進(jìn)到預(yù)定的這一角色。經(jīng)由想象的延展，可以把平日以內(nèi)的生活情形，變更成藝術(shù)范疇以內(nèi)的真實(shí)。創(chuàng)設(shè)出來的更高境界，被看成樂曲特有的創(chuàng)造要素。

表演者發(fā)覺內(nèi)心藏著的音樂激情，才會(huì)越過既有的表層境界，創(chuàng)設(shè)更廣范疇的深遠(yuǎn)意境。與此同時(shí)，還要能夠明辨：想象力這一細(xì)節(jié)，會(huì)貫穿多層級(jí)的創(chuàng)造空間，也會(huì)串聯(lián)著細(xì)分出來的藝術(shù)空間。若中斷了這一想象力，則中斷了連帶著的情感線索，這樣的狀態(tài)，根源于枯萎了的想象。慣常見到的表演弊病，是表演者明辨了歌唱技巧，但唱出來的歌曲卻帶有刻板的傾向，沒能用有力的樂音，去表達(dá)多層級(jí)的情感。

受到時(shí)空的限縮，不能重現(xiàn)原初的生活環(huán)境、那個(gè)時(shí)段的社會(huì)狀態(tài)。為此，藝術(shù)想象表征著的，是虛擬態(tài)勢(shì)下的內(nèi)涵。例如：若預(yù)設(shè)的演出曲目，是中世紀(jì)這一時(shí)段的有關(guān)曲目，則歌唱者要明晰特有的年代背景、人物特有的地位身份。若要扮演很高貴的某貴婦，那么則要明晰演唱應(yīng)有的分寸：貴婦遭遇了平日的愛情背叛，也不會(huì)像街面上那些潑婦，當(dāng)眾去撒潑或哭鬧，她只會(huì)懷著潛藏的復(fù)雜心情，去祈禱愛情回復(fù)。

平常的生活中，表演者沒能經(jīng)歷等同的事情，也沒能擁有特有的人物身份。因此，唯獨(dú)依托想象，以及累積著的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)，才能描畫出深層級(jí)的心理感情。創(chuàng)設(shè)出來的藝術(shù)想象，是演唱激情的本源根基。缺失了延展的想象，就不會(huì)創(chuàng)設(shè)帶有激情的歌唱氛圍。

二、培育出穩(wěn)重心態(tài)

樂曲演唱特有的氛圍中，表演者慣常注重外顯特性的歌唱技巧，而忽視掉了心理要素特有的感情影響。切身歷經(jīng)的獨(dú)有體悟、累積著的穩(wěn)定心態(tài)，是創(chuàng)設(shè)激情的穩(wěn)固根基。經(jīng)由系列想象，把自己變更成歌曲以內(nèi)的某角色，處在某時(shí)段的特定環(huán)境以內(nèi)，用這一角色獨(dú)有的邏輯，去做出關(guān)涉的抉擇。只有這樣，才會(huì)喚起潛藏著的真正感情，表征出主角獨(dú)有的體悟及心態(tài)。而要做到如上的偏高要求，就應(yīng)當(dāng)培育出很穩(wěn)定的、舞臺(tái)演出特有的心態(tài)，融匯于預(yù)定的這個(gè)角色。人們平日以內(nèi)的各種活動(dòng)，都是經(jīng)由心理的調(diào)和而予以進(jìn)行。為此，心理范疇的關(guān)聯(lián)活動(dòng)，會(huì)關(guān)涉著主體特有的實(shí)踐技能。表演者獨(dú)有的內(nèi)在體悟，包含多樣層級(jí)，密切關(guān)聯(lián)著個(gè)體獨(dú)有的心情及認(rèn)知、獨(dú)有的氣質(zhì)。

（一）塑造最優(yōu)心情

表演者獨(dú)有的情緒，建構(gòu)于生理這樣的根基之上，被劃歸成主觀活動(dòng)。舞臺(tái)表演這一時(shí)段，歌唱者獨(dú)有的心情，會(huì)密切關(guān)聯(lián)著發(fā)聲的調(diào)和性。很多情形下，生理范疇的各個(gè)器官，都處在慣常的狀態(tài)下，但表演者潛藏著的內(nèi)心活動(dòng)，凸顯了起伏的總傾向，就沒能創(chuàng)設(shè)最優(yōu)的氣氛。為此，演唱者要調(diào)和既有的心情活動(dòng)，在真正去演唱以前，要除掉帶有干擾的、多層級(jí)的情感因素，聚集于曲目創(chuàng)設(shè)出來的情感意境。

例如：若要演唱關(guān)涉自然景色的特有曲目，在真正去歌唱之前，就要除掉潛藏著的不佳心情，沉浸于曲目創(chuàng)設(shè)出來的優(yōu)美景色以內(nèi)。只有這樣，演唱出來的歌曲，才會(huì)帶有甜美的意境，去感染聽者。

（二）表演關(guān)涉的性格因素

表演者固有的性格，是深層級(jí)的、有著穩(wěn)定傾向的根本心理。性格表征著個(gè)性心態(tài)獨(dú)有的重點(diǎn)方面。從心理學(xué)這一范疇看，細(xì)分出來的氣質(zhì)類別，包含了外向特性的性格、內(nèi)向傾向之下的性格。在這之中，外向傾向特有的性格，是開朗及好動(dòng)、喜好去表現(xiàn)潛藏著的內(nèi)在，表演者慣常不會(huì)膽怯；而內(nèi)向傾向的對(duì)應(yīng)性格，表演者缺失應(yīng)有的自信，表征出害羞的心態(tài)。在這一心態(tài)特有的干擾下，表演者若沒能獲取夸贊，則很易失掉信心，折射出更敏感的這種心態(tài)。偏多的表演者，處于如上的中間性格。然而，若面對(duì)了規(guī)模偏大的演出，則慣常凸顯出怯場(chǎng)這樣的心態(tài)。

三、聚集精力去演唱

（一）排除關(guān)涉的干擾

單純依托體驗(yàn)及延展的想象，還不足表征出獨(dú)有的歌曲境界。這是因?yàn)椋€要聚集著精力，全力去演唱出曲目之內(nèi)的激情。孕育著激情的那些曲目，要深入去發(fā)覺，以便凸顯角色心態(tài)。注意力密切關(guān)涉著多樣因素，整合了慣常提到的感知及記憶、主體獨(dú)有的知覺及依循的思維途徑。舞臺(tái)表演特有的歌唱中，表演者聚集既有的一切精力，用歌聲描畫出作品獨(dú)有的矛盾、預(yù)定的創(chuàng)作情境、作品潛藏著的思維線索。這樣做，才能讓人明晰曲目潛藏著的一切情感。

要排除偏多的情感干擾，就應(yīng)著力去擺脫外在特性的有關(guān)干擾，以便調(diào)動(dòng)起歌唱熱情。演唱時(shí)段內(nèi)，歌唱者會(huì)體悟出舞臺(tái)獨(dú)有的氣氛，注意力會(huì)被吸納。在這時(shí)，就要篩選出注意力預(yù)設(shè)的側(cè)重點(diǎn)。若缺失這樣的聚集能力，則會(huì)被曲目以外的多樣要素，吸納了注意力，放在曲目之外的觀眾身上。

（二）克服掉恐懼心情

例如：若領(lǐng)導(dǎo)親臨去傾聽演出，則表演者潛藏著的恐慌心理，就會(huì)凸顯出來：擔(dān)心自身累積著的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)不佳，或沒能熟識(shí)曲調(diào)等。有的表演者若真正去上臺(tái)演出，平日訓(xùn)練出來的嗓音，就會(huì)突然改變，或由于偏多的心理壓力，忘掉了原本熟識(shí)的注重事項(xiàng)。實(shí)際上，若歌唱者真正去投入這一曲目，就會(huì)被塑造出來的角色吸引；舞臺(tái)氣氛關(guān)涉的多樣因素，也就忽略掉了。這樣一來，就不會(huì)表征出緊張的跡象，投入著的情感，也擁有穩(wěn)固的保障。endprint

慣常提到的歌唱意境，就是舞臺(tái)范疇以內(nèi)的觀眾，會(huì)陶醉于創(chuàng)設(shè)出來的樂曲意境。表演者創(chuàng)設(shè)的獨(dú)特情境，要有著集中的特性及深入的特性。對(duì)內(nèi)心存留著的藝術(shù)形象，賦予深層級(jí)的感情。觀眾憑借傾聽到的樂音，就會(huì)體悟出獨(dú)特的情感，引發(fā)厚重的情趣，吸納了注意力。全身心去投入，就會(huì)創(chuàng)設(shè)感情的本源，也會(huì)獲取貫穿著的藝術(shù)靈感。

四、巧用舞臺(tái)之上的形體技巧

歌唱者潛藏著的激情，被劃歸成內(nèi)在這一范疇的歌唱技巧。慣常提到的形體藝術(shù)，被看成外顯特性的歌唱技巧。心態(tài)及表征出來的外形動(dòng)作，有著密切關(guān)聯(lián)，整合成不可替換的完備整體。只有妥善銜接如上的二者，才能發(fā)揮互通的真實(shí)作用。

人們?cè)诮蛹{事物時(shí)，會(huì)體悟到身心層級(jí)內(nèi)的不同感受：擁有潛藏著的心態(tài)，就會(huì)表征出關(guān)聯(lián)著的形體動(dòng)作。演唱者依循從外至內(nèi)特有的順序，能讓外顯特性的形體動(dòng)作，調(diào)動(dòng)起內(nèi)心獨(dú)有的體悟及感受。明辨了曲目的內(nèi)在特性，才能喚起這一范疇的真實(shí)感悟。從這個(gè)視點(diǎn)看，形體動(dòng)作折射出來的內(nèi)含感情，能協(xié)同歌唱者去塑造獨(dú)有的美好意境，還能表征出作品特有的感情內(nèi)涵，喚起聽眾互通的體驗(yàn)。

例如：飾演劉胡蘭的歌唱者，不僅要經(jīng)由樂聲，去描畫劉胡蘭特有的真實(shí)形象、對(duì)革命事業(yè)特有的堅(jiān)定信念，還要經(jīng)由形體動(dòng)作，去表征她大義凜然、不畏懼那些黑暗勢(shì)力的可敬精神。若表演者單純?nèi)ジ璩?，則聽眾難以經(jīng)由內(nèi)心塑造，勾勒出最完備的英雄形象。只有配有肢體動(dòng)作的、整合了身心的真實(shí)演唱，才能帶領(lǐng)這一范疇的聽眾，進(jìn)到獨(dú)有的舞臺(tái)意境以內(nèi)。演唱者自己明辨了樂曲感情，還是不夠的，經(jīng)由樂聲及形態(tài)，傳遞出來的互通感情，才是舞臺(tái)折射出來的激情。

五、應(yīng)被注重的表演事宜

（一）神態(tài)折射出來的細(xì)膩情感

歌唱者傳遞出來的眼神，會(huì)折射出細(xì)微態(tài)勢(shì)下的多樣心情。若要經(jīng)由演唱，去詮釋曲目獨(dú)有的內(nèi)涵，傳遞出曲目的激情，可以把體悟到的各類情緒，融匯進(jìn)歌唱出來的作品之內(nèi)，經(jīng)由面部神情，去傳遞給聽眾。面部表情特有的收縮規(guī)律、也會(huì)傳遞出獨(dú)有的歌曲內(nèi)涵，起到歌聲沒能傳遞的那種暗示作用。歌唱者流露著的面部神情，要依循體悟出來的作品境界，貼切地表征出來。還要凸顯出自然的表情，不要經(jīng)由假造，讓人覺得沒能流露潛藏著的真正感情。

（二）舞臺(tái)之上的最優(yōu)風(fēng)度

演唱者流露著的臺(tái)風(fēng)，包含了舞臺(tái)之上的身姿、慣常用到的手勢(shì)、編排出來的某段舞蹈。成熟的臺(tái)風(fēng)，甚至包含隨同樂曲的搖擺、不經(jīng)意凸顯出來的微妙情感。舞臺(tái)之上獨(dú)有的演唱風(fēng)格，會(huì)折射出歌唱者累積著的素養(yǎng)水準(zhǔn)。即便面對(duì)難度偏大的演唱曲目，表演者也要著力去穩(wěn)定心情，邁著大方步調(diào)去走上舞臺(tái)，帶著從容笑容，把灑脫及自信這樣的心情，傳遞給這一范疇的聽眾。

例如：若演唱者塑造出來的歌唱激情，被傳遞至潛藏的聽眾內(nèi)心，聽眾慣常會(huì)報(bào)以歡呼，或很長(zhǎng)時(shí)段的鼓掌鼓勵(lì)。在這時(shí)，演唱者要維持住低調(diào)的心態(tài)，平穩(wěn)而有禮地去回應(yīng)。若塑造出來的氣氛偏冷，聽眾沒能回報(bào)以很熱情的鼓勵(lì)，演唱者要收斂起煩躁的心態(tài)，大方顯示出自身的優(yōu)美氣質(zhì)。應(yīng)當(dāng)明辨的是，舞臺(tái)之上的演唱，都是漸漸去累積的經(jīng)歷，很難經(jīng)由短時(shí)段的演練，就獲取凸顯出來的成績(jī)。為此，即便遇到偏多挫折，也要善于去歸結(jié)并維持信心，尋找出提升的路徑。

六、結(jié)語

歌唱藝術(shù)范疇之內(nèi)的重點(diǎn)部分，就包含慣常見到的舞臺(tái)表演。歌唱技巧關(guān)涉的知識(shí)很多，表演者要明辨這樣的根本認(rèn)知，創(chuàng)設(shè)更多機(jī)會(huì)去歌唱，并歸結(jié)出珍貴的經(jīng)驗(yàn)。用嫻熟的特有技巧，去傳遞潛藏著的激情，以便感染面對(duì)著的觀眾；在視覺范疇內(nèi)，也要?jiǎng)?chuàng)設(shè)更高層級(jí)的歌曲意境，創(chuàng)設(shè)以情感人這樣的最優(yōu)境界。實(shí)際上，歌聲特有的激情，不能脫離關(guān)涉的細(xì)節(jié)情感。不要忽視掉這些細(xì)節(jié)，抓住舞臺(tái)時(shí)段內(nèi)的各個(gè)時(shí)機(jī)，融匯細(xì)膩情感。

基金項(xiàng)目：

本文為江蘇省教育廳哲學(xué)社會(huì)科學(xué)研究基金項(xiàng)目《當(dāng)代西方后哲學(xué)文化視野下的音樂教育訴求與發(fā)展研究》，項(xiàng)目編號(hào)：2012SJD760058；南京曉莊學(xué)院校級(jí)科研一般項(xiàng)目《音樂教育的后哲學(xué)文化研究及其建構(gòu)訴求》，項(xiàng)目編號(hào)：2012NXY38；南京曉莊學(xué)院教育教學(xué)改革微型課題《針對(duì)音樂專業(yè)本科生實(shí)施解放天性表演訓(xùn)練方法的教學(xué)模式研究》，項(xiàng)目編號(hào)：4033608。

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