劉婉

摘要：素質(zhì)教育理念對音樂教育提出新要求，它要求在音樂教育中不僅要注重提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和文化素質(zhì)，還要培養(yǎng)學(xué)生的心理素質(zhì)和思想素質(zhì)。為了更好落實素質(zhì)教育理念，在音樂教育中應(yīng)該采取相應(yīng)策略，豐富教學(xué)內(nèi)容、創(chuàng)新教學(xué)方法、培養(yǎng)學(xué)生審美情感、提高學(xué)生演奏技能，并注重課外實踐活動。

關(guān)鍵詞：素質(zhì)教育 音樂教育 審美情感 實踐活動

素質(zhì)教育理念的提出，對音樂教育工作提出新要求。在這樣的背景下，如何把握素質(zhì)教育對音樂教育的要求，并有效組織教學(xué)工作是我們面臨的重要任務(wù)。只有這樣，才能更好指導(dǎo)音樂教育教學(xué)工作，提高學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效率，促進教學(xué)效果提升。下面將對這些問題進行探討分析，并提出音樂教育工作的開展策略。

一、素質(zhì)教育與音樂教育概述

（一）素質(zhì)教育。素質(zhì)教育是指導(dǎo)教育教學(xué)工作的重要方針，它要求在教學(xué)過程中，不僅要注重專業(yè)文化知識的學(xué)習(xí)，還要注重提高學(xué)生的心理素質(zhì)，思想道德修養(yǎng)等，讓學(xué)生能夠健康全面發(fā)展，從而更好指導(dǎo)學(xué)生的日常行動，提高學(xué)生綜合素質(zhì)。素質(zhì)教學(xué)理念的出現(xiàn)不僅對教育教學(xué)工作的開展具有重要指導(dǎo)意義，還在促進學(xué)生健康全面發(fā)展等方面發(fā)揮積極作用。

（二）音樂教育。音樂教育是教學(xué)工作的重要組成部分，主要包括音樂基礎(chǔ)知識、音樂演奏技巧等內(nèi)容。通過音樂知識的學(xué)習(xí)，不僅讓學(xué)生掌握基本理論知識和演奏技巧，還能夠陶冶學(xué)生情操，促進學(xué)生健康全面發(fā)展。隨著素質(zhì)教育理念的出現(xiàn)，對音樂教學(xué)工作提出更好的要求，在音樂教育中應(yīng)該以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，促進音樂教育教學(xué)工作效率提升。

二、素質(zhì)教育理念在音樂教育中的詮釋

在素質(zhì)教育理念指導(dǎo)下，音樂教育不僅包括要讓學(xué)生掌握專業(yè)文化知識，還包括心理素質(zhì)，文化素質(zhì)等內(nèi)容，具體包括以下內(nèi)容。

（一）專業(yè)素質(zhì)。通過開展教育教學(xué)工作，讓學(xué)生掌握音樂演唱、演奏、表演技能，能夠熟練運用所學(xué)音樂知識進行演奏。讓學(xué)生具備扎實的音樂基礎(chǔ)知識功底，促進學(xué)生專業(yè)知識水平提高，能夠勝任音樂演奏等工作，完成教學(xué)任務(wù)，實現(xiàn)既定的教學(xué)目標。

（二）文化素質(zhì)。通過音樂文化知識的學(xué)習(xí)，對音樂的起源、發(fā)展、流派、特征等內(nèi)容有更為全面的了解，熟練掌握音樂演奏的文化內(nèi)容，提高自己的音樂文化知識底蘊。讓學(xué)生具備豐富的音樂文化知識，從而有效指導(dǎo)自己的學(xué)習(xí)，對學(xué)生從事音樂實踐活動具有重要指示意義。

（三）心理素質(zhì)。主要是指在學(xué)習(xí)演奏技巧，音樂文化知識的時候，鍛煉自己良好的心理素質(zhì)，形成良好的心態(tài)，能夠妥善應(yīng)對突發(fā)情況，控制好自己的情緒，做好不慌不亂。在演奏過程中，能夠正常發(fā)揮自己的水平，確保音樂演奏工作有條不紊的開展下去，避免出現(xiàn)發(fā)揮失誤的情況。

（四）思想素質(zhì)。讓學(xué)生通過音樂知識的學(xué)習(xí)，形成對音樂的認識，能夠運用自己的知識儲備闡述音樂現(xiàn)象。對音樂作品，音樂人物、音樂發(fā)展史、音樂教學(xué)等工作順利開展具有自己的觀點與看法，能夠擁有自己的音樂思想。這樣不僅能夠加深對音樂知識的理解，還能更好指導(dǎo)自己的行動。

三、素質(zhì)教育理念在音樂教育中的開展策略

為更好落實素質(zhì)教育理念，結(jié)合音樂教育實際情況，筆者認為今后應(yīng)該從以下方面入手，采取有效的教學(xué)策略。

（一）豐富音樂教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)中不僅要讓學(xué)生學(xué)習(xí)書本知識，還應(yīng)該重視多媒體、互聯(lián)網(wǎng)的運用，為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)內(nèi)容。音樂教育內(nèi)容應(yīng)該包括古代音樂知識，近現(xiàn)代音樂知識，西方音樂知識等內(nèi)容，注重為學(xué)生提供多種音樂流派的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生接受感染和熏陶，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進音樂教育教學(xué)效果提高。

（二）創(chuàng)新音樂教學(xué)方法。在教學(xué)中要重視多種教學(xué)方式方法的運用，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。例如，注重多媒體技術(shù)運用，為學(xué)生學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)良好的情境，讓學(xué)生接受音樂知識的感染和熏陶，促進教學(xué)效果提升。又如，運用參與式教學(xué)法、項目教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等現(xiàn)代教育教學(xué)方法，讓學(xué)生更好掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，積極參與教學(xué)活動，促進音樂演奏技巧和綜合素質(zhì)的提高。

（三）培養(yǎng)學(xué)生審美情感。審美情感是音樂教育中不可忽視的內(nèi)容，學(xué)生通過學(xué)習(xí)要提高自己的藝術(shù)修養(yǎng)，感受音樂節(jié)拍、旋律、節(jié)奏的魅力。為培養(yǎng)學(xué)生審美情感，一方面要注重對音樂基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生加深對作品的理解。另一方面，要注重合唱、聽唱、即興演奏、器樂演奏等方式的運用，讓學(xué)生在演奏中加深對作品的理解，與作者形成情感上的共鳴。從而培養(yǎng)學(xué)生的審美情感，促進學(xué)生全面發(fā)展，也有利于教學(xué)效果提升。

（四）提高學(xué)生演奏技能。在教學(xué)過程中，要注重調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，為學(xué)生演奏創(chuàng)造更多的條件，提高學(xué)生演奏技巧。例如，可以將學(xué)生5-7人進行分組，讓學(xué)生進行分組練習(xí)，相互形成競爭，同時也可以相互學(xué)習(xí)和借鑒。又如，為學(xué)生個人演奏創(chuàng)造便利，讓學(xué)生接受更多的鍛煉。演奏過程中，任課老師和同學(xué)要指出學(xué)生存在的不足，讓學(xué)生今后改進和提高自己的演奏技能，促進自己綜合素質(zhì)提高，促進學(xué)生不斷進步。

（五）注重課外實踐活動。在音樂教育中，除了組織好課堂教學(xué)活動之外，還要注重課外實踐活動，讓學(xué)生接受鍛煉。例如，加強與企業(yè)的聯(lián)系，讓學(xué)生與企業(yè)合作注重公益演出活動。組織學(xué)生積極參加學(xué)校的文藝演出活動，積極參與社會活動，讓學(xué)生接受音樂的熏陶，也得到良好的鍛煉。通過課外實踐活動的開展，不僅讓學(xué)生更好的掌握音樂演奏技巧，提高學(xué)生音樂知識應(yīng)用技能。還能夠鍛煉學(xué)生心理素質(zhì)，拓展學(xué)生視野，豐富學(xué)生閱歷，有利于增強教學(xué)效果，也是落實素質(zhì)教育的重要策略。

四、結(jié)語

總之，今后在音樂教育工作中，我們需要以素質(zhì)教育理念為指導(dǎo)，并積極采取相應(yīng)的教學(xué)策略。推動音樂教學(xué)工作順利開展，促進學(xué)生綜合素質(zhì)提高，更好落實素質(zhì)教育的理念和要求，也為學(xué)生的健康全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

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