王文生

摘 要：隨著我國信息技術的飛速發(fā)展，以網絡為載體的新媒體成為大學生獲取知識、傳播信息的重要渠道，對其生活、學習有重要影響，進而對高校思想政治教育帶來了新的挑戰(zhàn)與機遇。為此，新媒體環(huán)境下大學生思想政治教育問題也日益成為一項重要研究課題。本文重在分析新媒體對大學生思想政治教育的積極、負面影響，提出利用新媒體構建思想政治教育平臺、創(chuàng)新政治思想教育工作模式、培養(yǎng)復合型思想政治教育專家隊伍這三個方面的建議。

關鍵詞：新媒體；思想政治教育；大學生教育

隨著互聯網技術的發(fā)展，大學生成為愿意接受新生事物的特點讓其成為新媒體使用最為頻繁、使用人數最多、受到影響最深的群體。在新媒體環(huán)境下，高校思想政治教育者不能一味地排擠、忽視新媒體的作用，而應該積極探索，充分發(fā)揮其優(yōu)勢，拓展高校思想政治教育平臺，更好地滿足學生對信息的需求，實現高校思想政治教育手段的多元化。

一、新媒體對大學生思想政治教育的積極影響

1.新媒體為大學生的思想政治教育提供有效的手段、廣闊平臺

信息技術支撐下的新媒體形成囊括互聯網、3G網絡、有線電視網絡之間信息的交互，使得信息的傳遞具有跨地域、跨時空的特點。這就為大學生思想政治教育提供更加喜聞樂見的手段，社區(qū)網站、手機報、微信平臺、微博、QQ等數字化院校平臺從多角度來向大學生傳遞思想政治信息。

2.新媒體的時效性、便捷性使得思想政治教育更加及時、高效

新媒體跨越時空限制，通過信息的傳遞、共享，能夠在短時間內形成全面滲透。大學生多喜歡通過手機看新聞、通過微信轉發(fā)信息，通過微博、QQ空間來記錄成長點滴，而這些都是他們了解國家時事政治、思想動態(tài)、政策方針的重要手段，這就在無形中提高思想政治教育信息的傳播和覆蓋面?，F在很多高校以校、院、系為單位建立公共群或者公共平臺，借助該工具來發(fā)布信息，傳達學校的相關信息、規(guī)定。

3.新媒體憑其交互性、虛擬性的特點提高了大學生在思想政治教育過程中的參與性

利用新媒體手段，支持信息的交互，結合虛擬社區(qū)的構建，大學生可以通過在線交流發(fā)表自己的觀點、宣泄自己的感情。這樣，每個人不再僅僅是信息的接受者，更成為信息的傳播者，思想政治教育也從單純的被動式接受向主動式參與轉化。在虛擬環(huán)境下，大學生通過網絡來交流信息、宣泄感情，這樣就會減少現實社會環(huán)境中的壓力。高校思想政治教育工作者能夠從中捕捉學生心底真實的想法，更加深入、全面的了解學生的心理變化與思想動態(tài)，為以后工作提供借鑒。

二、新媒體對大學生思想政治教育的負面影響

1.新媒體信息傳播的無限性增加思想政治教育的難度

新媒體信息的傳播是沒有時空限制的，不同意識形態(tài)、恐怖勢力都企圖利用新媒體來宣傳他們的思想，而大學生成為他們毒害的重點群體。少數西方國家就是通過網絡手段來輸出其思想意識觀點、價值觀念、腐朽生活方式，甚至策動學生盜取國家機密，從而危害國家安全。

2.新媒體容易引發(fā)大學生人格障礙

網絡環(huán)境中，充斥著很多虛假、暴力、色情信息，而大學生有對事物的好奇心以及對信息辨別能差的特點，使得他們深受這部分信息的毒害。另外，網絡環(huán)境下，新媒體具有虛擬性，很多學生就沉溺在虛擬環(huán)境中不能自拔，最終產生人格障礙?，F在很多大學生在碰到學習、生活中的壓力時，就逃避現實，沉溺在網絡社區(qū)游戲成就中，人際關系疏遠，最終引起心理變態(tài)，導致違法犯罪行為的發(fā)生。

正確面對新媒體給大學生思想政治教育所帶來的機會與挑戰(zhàn)，用積極的心態(tài)去面對、應對。首先，要充分利用新媒體，構建大學生思想政治教育的平臺，不論是在QQ群、微信圈信息發(fā)布，還是校園社區(qū)的建設方面，都可以為思想政治教育信息發(fā)布、傳遞、滲透提供很好的手段。其次，要利用新媒體轉變大學生思想政治教育的工作方式、方法，完全可以嘗試課堂與新媒體的結合，加強與大學生的在線交流、分享，形成課堂與線上互動的局面。最后，要順應新媒體時代的要求，培養(yǎng)復合型的思想政治教育專家，注重人才的選拔培養(yǎng)，打造思想政治理論水平高、對大學生心態(tài)及成長規(guī)律熟悉、對新媒體使用熟練的思想政治教育團隊。

參考文獻：

[1]鄭元景.新媒體環(huán)境下高校思想政治教育實效性探析[J].思想理論教育導刊， 2011（11）.

[2]李 巖，曾維佗，何海濤.新媒體環(huán)境下的大學生思想政治教育新載體探析[J].重慶郵電大學學報（社會科學版），2010（09）.

（作者單位：濰坊學院）