湯曉滋

摘 要：高職思想政治理論課程肩負著培養(yǎng)高職學校大學生思想政治教育的重要任務，從目前我國高職思想政治理論課程教學的現(xiàn)狀來看，目前高職思想政治理論課在現(xiàn)實的教學過程中還存在著一定的不足之處。結(jié)合自身在高職院校從事思想政治理論課程教學的現(xiàn)實情況，提出了對于高職思想政治理論課教學改革與建設的建議和見解，以期能夠為當前的高職思想政治理論課教學改革提供必要的理論支持。

關鍵詞：高職；思想政治理論課；教學改革；建設；研究

中圖分類號：G641 文獻標志碼：A 文章編號：1002-2589（2014）24-0234-02

伴隨著我國高等教育的不斷深入發(fā)展，高職教育已經(jīng)成為我國高等教育的一個重要組成部分。越來越多的高中畢業(yè)生進入到高職院校進行學習和生活。鑒于高職學生文化課相對薄弱的現(xiàn)實情況，在開展高職學校思想政治理論課程教學的過程中不僅僅需要教師總結(jié)教育教學的方式和方法，還需要高職院校能夠從更高的層次上對高職思想政治理論課教學進行頂層設計，也就是結(jié)合自己學校的專業(yè)特色以及地域優(yōu)勢，從而提升高職思想政治理論課程教學改革與建設的導向性，為不斷提升高職思想政治理論課程教學提供必要的支持和幫助。胡錦濤同志2005年1月7日在《全國加強和改進大學生思想政治教育工作會議上的講話》指出：培養(yǎng)什么人、如何培養(yǎng)人，是我國社會主義教育事業(yè)中必須解決好的根本問題。正確認識和切實解決好這個問題，事關黨和國家的長治久安，事關中華民族的前途命運。思想政治理論課是高等學校對大學生進行思想政治教育的主渠道和主陣地，在21世紀為社會主義現(xiàn)代化事業(yè)培養(yǎng)大批合格的建設者和接班人方面，具有不可替代的作用。

一、當前高職思想政治理論課教學現(xiàn)狀分析

從當前我國高職思想政治理論課教學的現(xiàn)狀來看，可以看到由于高職院校對于人才培養(yǎng)的專業(yè)性以及技術性的要求，當前的高職思想政治理論課程在原有的兩課教學的基礎上存在著較多的問題。這些問題主要表現(xiàn)在如何增強思想政治教育理論課程教學的實效性上面，還有就是當前我國的高職思想政治理論課程在教學過程中的針對性有待于進一步提升。從目前高職思想政治理論課程教學的現(xiàn)狀來看，可以看到我國的高職思想政治理論課程教學的過程中，存在著往大班教學方向發(fā)展的趨勢。大班教學盡管在節(jié)約師資力量以及思想政治理論課程的教學時間上面發(fā)揮著一定的有效作用，但是這樣勢必會影響到高職學生對思想政治理論課程教學重視程度，讓越來越多的高職學生認為思想政治理論課程是一門副課，這樣的話也就容易導致他們對思想政治理論課程不重視。另外，當前我國高職思想政治理論課程教學過程中還存在著的一個問題就是高職思想政治教育過程中，還有待于提升課程教學的針對性和實效性。鑒于思想政治理論課程的教學內(nèi)容的理論性相對較強，這就需要教師在日常的理論課程教學過程中，還需要不斷來提升課程內(nèi)容的針對性，運用現(xiàn)實社會中的例子來解讀思想政治理論課程，這樣才能夠充分發(fā)揮思想政治理論課程引導人、指引人、教育人的真正目的和作用。

另外還應該看到，當前高職思想政治理論課程在教學過程中往往忽視了高職思想政治理論課程與現(xiàn)實社會相互結(jié)合的一個方法，高職思想政治理論課程過度重視理論知識的傳授，而忽視了與思想政治理論課程相關聯(lián)的實際生活內(nèi)容的相互聯(lián)系。在日常的教學過程中可以看到，高職思想政治理論課程更多重視對于知識的傳授，而沒有能夠?qū)⑦@種知識的傳授轉(zhuǎn)化為與學生實際生活息息相關的生活方法和技能的傳授，從而導致了目前我國高職思想政治理論課程在教學過程中存在著一定的不足之處。

二、高職思想政治理論課教學改革的措施

首先，針對高職思想政治理論課教學改革需要解決的關鍵問題就是對思想政治理論課程重要性的認識，從教育主管部門到從事一線思想政治理論課教學的教師都要從思想上認識到思想政治理論課程教學的重要性。要讓高職思想政治理論教學成為提升高職學生綜合素質(zhì)的一門有效課程，同時還需要讓高職思想政治理論課程發(fā)揮思想政治教育主陣地、主渠道的重要作用?？梢哉f，讓從事思想政治教育工作的人和學生都能夠認識到思想政治教育課程的重要性，才是開展高職思想政治理論課程教學改革的關鍵所在。

其次，就是要改變以往思想政治理論課程教學的方式和方法，在推動高職思想政治理論課程教學改革的過程中，需要做的就是要徹底改變以往的那種灌輸式的教育方式，讓學生成為思想政治理論課程教學的主體，讓教師在思想政治理論課程教學過程中成為課堂的指引者。充分發(fā)揮思想政治理論教師的指導性作用，讓更多的學生能夠認識到思想政治理論課堂并不是空洞的理論課堂，而是和他們的現(xiàn)實生活息息相關的一門課程，讓高職思想政治理論課程成為他們認識世界、改造世界的有效指導性工具。另外在高職思想政治理論課教學的過程中，還應該充分利用好當前的網(wǎng)絡和多媒體技術，讓教師在進行高職思想政治理論課程教學的過程中，更多地使用多媒體進行教學，給高職學生能夠帶來相對直觀的知識儲備，只有這樣才能夠充分提高高職思想政治理論課程教學的實效性的效果的產(chǎn)生。

最后，高職思想政治理論課程教學改革不僅僅需要針對教師進行改革教學措施，而且也需要對于高職學生的學習方式進行一定的改革，讓高職學生在學習思想政治理論課程的過程中使用實踐教學的方式，讓學生走入社會生活當中，走入社區(qū)、到工廠、到農(nóng)村來感受社會主義現(xiàn)代化建設所帶來的重要成果。從這個意義上來看，這就是今后高職思想政治理論課程改革的方向所在，讓高職思想政治理論課程能夠更加融入社會生活的因素在其中，充分發(fā)揮思想政治理論課程教學的真實效果。這種教育教學方式和方法的改變不僅僅能夠有效提升高職思想政治理論課程教學的實際內(nèi)容，而且還可以將這些內(nèi)容更好地應用到學生的現(xiàn)實生活當中。從目前我國高職思想政治理論課程教學的實際情況來看，只有不斷改善之前的教學手段，才能夠進一步完善思想政治理論課的內(nèi)容，從這個角度讓思想政治理論課程教學更好地促進大學生身心素質(zhì)的進一步提升和完善。

三、高職思想政治理論課教學改革的方向

從目前我國高職思想政治理論課程教學改革發(fā)展的現(xiàn)狀來看，可以清楚地看到，只有不斷提升高職思想政治理論課程教學的頂層設計，也就是高職思想政治理論課程教學改革的方向，才能夠讓高職思想政治理論課程發(fā)揮其積極作用，促進我國高職學生思想政治理論課程教學的針對性和實效性。對于高職思想政治理論課程教學來說，需要與時俱進地進行教學手段和教學方法的改革，這種教學手段和教學方法的改革，最重要的內(nèi)容就是讓學生能夠?qū)ξ覈恼?、方針、路線有相對清晰和明了的認識，讓學生能夠感受社會主義事業(yè)在發(fā)展過程中的巨大變化，從這些社會的變化過程中，讓學生從內(nèi)心深處樹立起強烈的愛國主義熱情，充分發(fā)揮高職思想政治理論課教學改革的重要意義。

另外，在對高職思想政治理論課程教學改革的方向上，高職院校應該進一步深化對于高職思想政治理論課程教學服務于專業(yè)課程教學的認識上面，讓高職院校在培養(yǎng)杰出專業(yè)技術人才的同時，讓這些專業(yè)技術人才能夠具備良好的思想政治素質(zhì)，能夠為中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展貢獻自身的力量，從而不斷提升思想政治理論課程教學的現(xiàn)實效果。另外，還需要構(gòu)建思想政治理論課程新的教學模式，這種新的教學模式的建立需要高職院校從高職思想政治教育教師到學生都能夠清楚地認識到思想政治教育理論課程改革的方向，這樣才能夠發(fā)揮思想政治理論課程的真正價值。

從高職思想政治理論課程改革的方向上應該看到，只有不斷推進高職思想政治理論課程與現(xiàn)實生活相結(jié)合的力度，才能夠更好地提升和促進高職思想政治理論課程教學的實效性。從目前我國高職思想政治理論課程教學的現(xiàn)狀來看，我國高職思想政治理論課程教學在改革的過程中，還需要進一步完善和強化與現(xiàn)實世界結(jié)合的力度，這樣才能夠有效促進我國高職思想政治理論課程教學在現(xiàn)實生活中的意義?？梢哉f，在未來高職思想政治理論課程教學改革的方向上，教育主管部門應該更進一步加強對高職思想政治理論課程教學改革的力度，從而為高職思想政治理論課程更好地服務于其他專業(yè)課程的學習打下良好的基礎。

四、結(jié)語

綜上所述，對于當前我國高職思想政治理論課程教學改革的措施來看，需要教育主管部門以及從事高職思想政治教育的教師發(fā)揮其積極的主導作用，需要高職學生能夠積極配合高職思想政治教育改革的步伐，促進高職思想政治理論課程教學改革的順利開展。高職思想政治理論課程教學的改革與未來發(fā)展的方向，不僅僅需要我國教育主管部門進行深入的調(diào)查研究，還需要我國高職思想政治理論教學工作者發(fā)揮其積極的主導作用，這將有助于加速改革的步伐和拓寬改革的手段、內(nèi)容，只有這樣才能夠讓高職思想政治理論課程教學改革的主管部門掌握第一手資料，從而為高職思想政治理論課程的教學改革奠定堅實的調(diào)研資料。最后，還需要在日常的教育和教學過程中，不斷發(fā)揮學生的主體性作用，讓學生成為高職思想政治理論課程教學的主體，使學生能夠在高職思想政治理論課程教學過程中有話可說，能夠不斷地提升自身的綜合素質(zhì)。

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