在新課程改革的視野下，江蘇很多學校從自身定位與辦學目標出發(fā)，圍繞著課程創(chuàng)新與學校特色發(fā)展，創(chuàng)出了一系列獨具特色的課程品牌和校本課程。

為認真總結(jié)這些學校教學改革的思想和經(jīng)驗，呈現(xiàn)“蘇派”教學主張，2014年3月～4月江蘇教育報刊總社聯(lián)合江蘇省中小學教學研究室舉辦了2014年江蘇省“杏壇杯”蘇派青年教師課堂教學展評活動。來自江蘇232所名校的240位青年教師呈現(xiàn)了一場帶有鮮明蘇派教學特質(zhì)的視覺盛宴。

活動中，各位青年教師將教學置于“課程”的視域下來思考，積極探索基于課程標準的教學實踐。在思想觀點的碰撞交鋒中，很多教師提供了大量鮮活的教學策略。本期為讀者集中呈現(xiàn)其中10位青年教師的獲獎?wù)n例及他們所在學校的課程建設(shè)案例，不乏啟發(fā)人的新經(jīng)驗，希望能給青年教師朋友以啟發(fā)，從而走出一條科學可行、充滿生命力的教學創(chuàng)新之路。