【摘要】文章通過對包涵工作方式方法的思考分析，總結(jié)高校輔導(dǎo)員在當(dāng)前形勢下做好本職工作的規(guī)律，便于其更好地開展學(xué)生思想政治工作，為大學(xué)生成長成才服務(wù)。

【關(guān)鍵詞】包涵心語；高校輔導(dǎo)員；思想政治工作

【中圖分類號】G640 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

《包涵心語》簡介：這是包涵任復(fù)旦大學(xué)化學(xué)系2001級輔導(dǎo)員時用四年時間寫的周記的合集，這本書有152篇周記，共12萬多字，記錄了她的學(xué)生的成長歷程和她對自己工作的認(rèn)識與思考。本書由原國務(wù)委員陳至立題寫書名，原教育部部長周濟(jì)作序，李長春同志對這本書有很高的評價。

讀了《包涵心語》，心中有太多的感慨。時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間在西安石油大學(xué)做輔導(dǎo)員工作已經(jīng)一年多了，卻很久沒有靜下心來好好梳理一下自己工作的思路。結(jié)合這本書，談一下自己的感悟。

一、要敢于創(chuàng)新工作方式

包涵老師把對學(xué)生的關(guān)心、教育、批評等輔導(dǎo)員生活工作中的點(diǎn)滴事情堅(jiān)持用周記的形式記錄下來，娓娓道來，卻有著春風(fēng)化雨般的奇妙力量。輔導(dǎo)員的工作是比較繁瑣的，但是我們該怎樣在繁瑣的工作中摸索出規(guī)律呢？包涵老師的周記給了我們很好的啟示。我們必須借助一個平臺來總結(jié)思考我們的工作，我們可以借鑒包涵老師周記的形式，也可以通過博客、微博、微信、網(wǎng)站等形式，記錄我們生活工作的內(nèi)容，時?；剡^頭來看一下自己做過的事情，從中發(fā)現(xiàn)一些規(guī)律，總結(jié)一些方法。

二、要善于記錄身邊小事

包涵老師的周記并不是每篇都文采飛揚(yáng)，更多的是例如考勤、衛(wèi)生、活動等學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的點(diǎn)滴小事，但是正是因?yàn)槿諒?fù)一日的堅(jiān)持，使得無數(shù)涓涓細(xì)流最后匯集成了江海，十幾萬字的文章給人以震撼人心的力量！輔導(dǎo)員一定要善于記錄身邊的小事，通過身邊的案例，總結(jié)出一些經(jīng)驗(yàn)，多寫一些文章。只有在忙碌的工作中不斷發(fā)現(xiàn)、思考、總結(jié)，工作才能有所提高。

三、要仔細(xì)斟酌教育方式

包老師發(fā)現(xiàn)自己的一個學(xué)生，家庭經(jīng)濟(jì)困難，但是由于虛榮心，他把國家獎學(xué)金的一部分拿出來經(jīng)常請同學(xué)們吃飯，于是她寫了一篇周記，談到國家獎學(xué)金為什么要設(shè)立，為哪些人設(shè)立，貧困生獲得獎學(xué)金后該如何表現(xiàn)。結(jié)果她的這個學(xué)生給她回了信，檢討自己的不對，感謝包老師用這種方式教育他。這種做法對我的啟發(fā)是比較大的，自己也處理了不少學(xué)生問題，我發(fā)現(xiàn)批評，要引起受批評者的自我批評。輔導(dǎo)員工作是一門藝術(shù)，好的方法都閃耀著輔導(dǎo)員的智慧。學(xué)生作為思想教育的客體，同時也是具有自我意識的主體，因此，思想教育是一個雙向過程，它是通過師生間的交流來實(shí)現(xiàn)的。批評，一定要引起被教育者的自我反省，才能體現(xiàn)出批評的價值。

四、要對自己的工作擁有感情

包老師說她喜歡做輔導(dǎo)員的最大原因就是：“雖然做了很多，雖然很辛苦，但是學(xué)生的一條短信，一個問候，都是自己最大的安慰！”這確實(shí)引起了我的共鳴，一年多來，幾乎每天都如快速旋轉(zhuǎn)的陀螺，而動力正是六百多位學(xué)生對自己的信任，六百多雙真誠的眼睛，六百多個純潔的心靈鞭策著自己不敢放慢速度！“親其師，信其道?！睂ぷ饔辛烁星椤W(xué)生有了感情，學(xué)生才會信任你，才能把你講的話聽進(jìn)心里去，所以輔導(dǎo)員要講真話，真心對待學(xué)生，真正尊重學(xué)生，這樣才能夠打通所有思想關(guān)節(jié)。

五、要勇于做出改變

包老師在書中說，有人夸她脾氣好，從來不罵學(xué)生，但是她做輔導(dǎo)員前的脾氣確是很“霸道和兇悍”。我對包老師的這段描述有深刻的體會，沒有做輔導(dǎo)員之前，自己的性子是比較急的，有些事情如果做的和自己想象的不一樣有時是比較生氣的。但是做了輔導(dǎo)員之后，發(fā)現(xiàn)自己變得有耐心了，宿舍一間間的去查，同樣的話不厭其煩地去說，有些事情不斷重復(fù)地去做，經(jīng)常和學(xué)生及學(xué)生家長談話談一兩個小時。在辛苦工作的同時收獲了一個好的性格！我的付出越多，我收獲的快樂也越多！輔導(dǎo)員的工作需要我們不斷去調(diào)整自身工作方法、性格脾氣，改變的原因是為了更好地工作，這本身也是自己提高蛻變的過程，所以我們不要害怕而是要勇于接受

改變。

六、要不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)

作為一名輔導(dǎo)員，又是一名基礎(chǔ)理科的研究生，包涵老師認(rèn)識到，只有具有良好的學(xué)術(shù)形象，才能給學(xué)生全方位的感染和指導(dǎo)，所以包老師在工作之余不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。沒有人能把自己沒有的東西給別人，德國教育家第斯多惠曾經(jīng)說過：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)、教育好，他就不能發(fā)展、培養(yǎng)和教育別人。”輔導(dǎo)員只有不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，不斷提高個人修養(yǎng)，才能在教育學(xué)生的時候能拿得出“干貨”，學(xué)生才能信服你，你的教育才能起到效果。我在做輔導(dǎo)員期間，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，積極參加學(xué)校學(xué)院組織的各種培訓(xùn)活動，不斷用知識充實(shí)自己，今后將會一直堅(jiān)持下去！

從包老師的周記中，我讀到了她的愛心、細(xì)心、恒心、責(zé)任心。在今后的工作中，我要像包老師一樣，以愛為工作的基礎(chǔ)，從“心”里去關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，讓學(xué)生體味家一樣的溫暖；以細(xì)心為工作的條件，細(xì)心觀察學(xué)生的生活學(xué)習(xí)情況，及時地解決出現(xiàn)的問題，讓學(xué)生感受老師的愛；以恒心為工作成功與否的關(guān)鍵，堅(jiān)持做好身邊的每一件事情，集小流成江海；以責(zé)任心為工作的動力，對學(xué)生出現(xiàn)的困難要積極熱情的幫助，對每個學(xué)生的成長、成才負(fù)責(zé)任。在今后的工作中，我要像包老師一樣不斷地學(xué)習(xí)、不斷地提高，用自己的付出，筑就學(xué)生一生的財富！

作者簡介：李建偉，男，1987年生，山東泰安人，西安石油大學(xué)，助教，碩士，研究方向：高校思想政治教育。

（編輯：馬夢杰）endprint