孫琍

筆者通過(guò)對(duì)我校07酒店班同學(xué)實(shí)習(xí)和就業(yè)的調(diào)查，得出以下數(shù)據(jù)：實(shí)習(xí)就業(yè)至今一直未跳槽的占6%，跳槽一次的占12%，跳槽兩次的占35%，跳槽三次的占38%，跳槽三次以上的占9%。引發(fā)跳槽的大概原因有：時(shí)間太長(zhǎng)，工資太低，夜班，路遠(yuǎn)，逃避問(wèn)題，覺(jué)得沒(méi)有前途，單位沒(méi)有保險(xiǎn)，沒(méi)有興趣厭倦……頻頻跳槽影響了職校生職場(chǎng)發(fā)展的順暢。要改變這種狀況，有兩點(diǎn)可以考慮：

一、改變中職學(xué)生責(zé)任心差、怕苦怕累的狀況。如果一個(gè)人無(wú)責(zé)任心，怕苦怕累，那沒(méi)有什么工作可以做好。如何在學(xué)校教育中強(qiáng)化學(xué)生的責(zé)任心呢？如何把對(duì)學(xué)生責(zé)任心的考核放到評(píng)價(jià)體系中去呢？培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任心，光培養(yǎng)不測(cè)評(píng)是沒(méi)有效果的，假設(shè)我們把所有認(rèn)可和嘉獎(jiǎng)都與責(zé)任心捆綁，采取責(zé)任心一票否決制，比如無(wú)故曠課一次、無(wú)故遲到一次、做值日一次不負(fù)責(zé)，均取消一切評(píng)優(yōu)資格的話，是否可以有所改觀呢？責(zé)任心的代價(jià)就是吃苦受累，能不怕苦不怕累對(duì)自己的工作兢兢業(yè)業(yè)負(fù)責(zé)到底，自然能在工作環(huán)境中脫穎而出。

二、增強(qiáng)中職生協(xié)調(diào)問(wèn)題、抵抗挫折的能力。中職生身上比較顯著的一個(gè)問(wèn)題就是遇到矛盾受不得半點(diǎn)委屈，然而又缺乏正確有效溝通協(xié)調(diào)問(wèn)題的能力，職場(chǎng)上遇到挫折一走了之，往往家長(zhǎng)還在里面推波助瀾。要解決這一問(wèn)題，我認(rèn)為主要還要從孩子父母著手。學(xué)校可組織一些關(guān)于家庭教育的講座，以學(xué)校帶動(dòng)家長(zhǎng)，家長(zhǎng)影響孩子，配合學(xué)校的教育，才能逐步提升學(xué)生協(xié)調(diào)問(wèn)題和抵抗挫折的能力。