任立波

摘 要：技能大賽已成為整合發(fā)揮雙方優(yōu)勢資源、交流展示技術(shù)技能、加速高技能人才成長的平臺，成為產(chǎn)教雙方信息技術(shù)溝通融合、促進(jìn)協(xié)同發(fā)展的橋梁。技能競賽已成為目前職業(yè)學(xué)校的焦點賽事，因此，要立足創(chuàng)新，研究如何更好地進(jìn)行數(shù)控技能競賽訓(xùn)練，培養(yǎng)高技能人才。

關(guān)鍵詞：技能競賽；數(shù)控；創(chuàng)新；高技能人才

隨著社會產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級步伐的不斷加快，人才需求的結(jié)構(gòu)也發(fā)生了深刻變化，對技能型人才的規(guī)模和質(zhì)量提出了新的更高要求，廣泛提升勞動者素質(zhì)、提高技能水平比以往任何時候都更為迫切。教育部和行業(yè)組織等多家部門單位聯(lián)合舉辦的全國職業(yè)院校技能大賽就是一個很好的模式。目前，技能大賽已成為整合發(fā)揮雙方優(yōu)勢資源、交流展示技術(shù)技能、加速高技能人才成長的平臺，成為產(chǎn)教雙方信息技術(shù)溝通融合、促進(jìn)協(xié)同發(fā)展的橋梁。

技能大賽項目繁多，從世界技能大賽到全國技能大賽再到各省各地區(qū)的技能比賽，數(shù)控技能作為現(xiàn)代制造業(yè)的主流技能，在技能競賽中展示出其突出的位置。從各級比賽來看：世界技能大賽數(shù)控技能，對精度要求高，時間上相對比較寬裕，難度不大；全國數(shù)控技能大賽難度大，需要考慮工藝技能；江蘇省技能大賽，難度大，容量多，要求高。技能競賽屬于層層選拔，比賽都是高手之間的競爭，對參賽學(xué)生的要求就更高，既需要扎實的基本功，同時還需要學(xué)生有良好的心理素質(zhì)跟理論知識基礎(chǔ)，注重創(chuàng)新思路的發(fā)展。作為常年參賽并每年都指導(dǎo)選手參加比賽的我，現(xiàn)就選手的訓(xùn)練提出以下見解。

一、優(yōu)化學(xué)習(xí)方案，為技能競爭做準(zhǔn)備

理論知識是形成技能的前提，沒有扎實的理論基礎(chǔ)，技能的提高會很不明顯，遇到問題找解決的方法很有難度。作為中職參賽訓(xùn)練選手來講，若按學(xué)校的課程進(jìn)度走，明顯具有滯后性，跟不上訓(xùn)練的進(jìn)度。要求三年時間有特別扎實的理論基礎(chǔ)，還要參加高強度的技能訓(xùn)練，這樣的難度可想而知。為此，我們開設(shè)中職競賽班，對于一年級選拔出的學(xué)生，設(shè)班主任、班級組織，方便常規(guī)管理與統(tǒng)一管理。同時，開設(shè)針對性極強的競賽課程，上午半天統(tǒng)一理論學(xué)習(xí)，下午半天統(tǒng)一實踐訓(xùn)練，晚上時間則理論、實踐技能老師同時輔導(dǎo)，達(dá)到理論與實踐的完美統(tǒng)一。

二、加強作圖訓(xùn)練，提高自動編程水平

隨著信息技術(shù)的發(fā)展，現(xiàn)階段的數(shù)控項目技能競賽，數(shù)控設(shè)備已經(jīng)完全和計算機相結(jié)合。有一個良好的計算機操作水平，有一個良好的作圖技巧，對于數(shù)控技能的提高作用明顯?，F(xiàn)階段，江蘇省技能比賽采用CAXA軟件，我們在熟練計算機基礎(chǔ)的同時，必須加強該軟件的學(xué)習(xí)，合理應(yīng)用，抓住畫圖的細(xì)節(jié)，在各個地方提高他們的能力。CAXA軟件作圖的目的，是畫出圖紙圖形，然后生成可以加工的數(shù)控程序，再通過電腦與設(shè)備的連接，傳入機床，最后進(jìn)行零件加工。所以，CAXA制圖的要求比一般的作圖要求要高，對點、線、面的要求尤為明顯。通過強化訓(xùn)練規(guī)范畫圖的手法、動作，進(jìn)一步提高學(xué)生制圖能力，達(dá)到相對比較規(guī)范的做圖水平。同時，還要對CAXA軟件進(jìn)行多方面挖掘，找出適合機床加工和個人習(xí)慣的方式，生成適合自己的程序，這對于接下來的機床加工尤其重要。

三、結(jié)合手工編程，提高加工效率

雖然手工編程在信息技術(shù)不斷發(fā)展的今天，有些弱化，但對于高強度的數(shù)控技能比賽，能靈活運用手工編程，會取到非常不錯的效果。機床存在理論上的誤差，而計算機編輯出來的程序又不夠靈活，無法滿足各個尺寸，各種精度要求。在這樣的前提下，我們就需要對程序進(jìn)行簡單修改，以達(dá)到程序與零件尺寸的完美統(tǒng)一，提高工作效率，做出標(biāo)準(zhǔn)的零件。由于自動編程程序相對比較多，因此，平時要經(jīng)過多次不同方式的訓(xùn)練，平時要加強這方面的教學(xué)工作。比如突然對零件尺寸公差進(jìn)行相應(yīng)修改，能很好地訓(xùn)練學(xué)生的臨場能力，提高編程技巧，達(dá)到手動編程與自動編程的完美結(jié)合。

四、改變訓(xùn)練環(huán)境，提高心理素質(zhì)

一定要決出高低的比賽中，不容學(xué)生有失誤。但當(dāng)面對一些小失誤時，適時調(diào)整自己，重新做好零件是個不錯的方案。這樣，就需要學(xué)生有良好的心理素質(zhì)，臨場不亂。為了能夠達(dá)到這樣的效果，我們進(jìn)行了有針對性地訓(xùn)練。比如，地點的變化，我們多拉練，進(jìn)行不同機床、不同場景下的模擬比賽；時間的變化，我們采用不同的時間段，不同天氣情況下進(jìn)行模擬比賽；環(huán)境的變化，我們特意在做零件時，故意增加些場外情況，放點音樂，找周圍無關(guān)人員適當(dāng)打攪，以培養(yǎng)選手各方面的適應(yīng)能力，提高選手實際參賽時的心理承受能力。

五、貼近實際，產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的訓(xùn)練模式

現(xiàn)在的技能競賽，越來越貼近企業(yè)實際，學(xué)生競賽的方式和類型，很多都是以企業(yè)的實際產(chǎn)品為模版。在全國大賽中，有時采用企業(yè)模式，讓技能回歸企業(yè)，讓技能競賽為企業(yè)服務(wù)，這也是學(xué)生技能競賽的真正目的?？梢蕴崆白寣W(xué)生感受這樣的氛圍：采用產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的方式，按照實際的工廠零件來加工，要求做完的零件直接送給企業(yè)做產(chǎn)品，同時檢驗零件的合格率，給自己增加更多的壓力。曾有一位選手，按照工廠圖紙要求，做了一批50個零件，送單位全部被退回來，原因是一個0.3的倒角做到了0.5。這件事，對選手的觸動很大，從此這位選手狠抓零件質(zhì)量。有了扎實的基本功，在張家港第一屆狀元大賽中，他獲得狀元的好成績。工廠實際生產(chǎn)的零件，很多時候和平時的訓(xùn)練有很大不同，需要的是精度和質(zhì)量。多參與這些產(chǎn)學(xué)研方面的訓(xùn)練，對工藝要求、加工方式、檢驗手段都有新的認(rèn)識，對學(xué)生技能的提高幫助會很大，對提高競賽零件質(zhì)量受益匪淺。

六、落實淘汰機制，促進(jìn)選手的進(jìn)一步提高

技能訓(xùn)練必須進(jìn)行嚴(yán)格的淘汰機制，這樣的機制更能激勵選手挖掘自己的才能，能讓選手為了目標(biāo)更加努力拼搏。我們一般采用比賽選手的雙倍進(jìn)行訓(xùn)練，然后通過一段時間的模擬訓(xùn)練，依據(jù)日常訓(xùn)練表現(xiàn)、技能進(jìn)展情況，公平公開公正地進(jìn)行淘汰，最后選擇能力出眾的選手參加當(dāng)年的技能比賽。

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（江蘇省張家港工貿(mào)職業(yè)高級中學(xué)）