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        高校學(xué)生思想政治教育社會大環(huán)境分析及優(yōu)化

        2014-08-27 07:05:50徐鈺山
        卷宗 2014年7期
        關(guān)鍵詞:校園環(huán)境思想政治教育新媒體

        徐鈺山

        摘 要:社會環(huán)境是影響高校思想政治教育效果的重要因素。多元價值觀、新媒體等教育資源以及校園內(nèi)外多變的周邊環(huán)境對高校學(xué)生思想政治教育的影響日益突出,研究分析并探索優(yōu)化高校思想政治教育社會大環(huán)境,有利于提升大學(xué)生思想政治教育的認(rèn)同力、說服力和影響力,提高高校學(xué)生工作的科學(xué)性、針對性和實效性。

        關(guān)鍵詞:社會大環(huán)境;思想政治教育;價值觀;新媒體;校園環(huán)境

        隨著改革開放的不斷深入,高校思想政治教育受社會、社會風(fēng)氣和社會文化等環(huán)境的影響較大,馬克思認(rèn)為:“環(huán)境創(chuàng)造人,人也創(chuàng)造環(huán)境?!鄙鐣h(huán)境中發(fā)生的每一次變化,其影響均會波及高校,在社會中流行的各種觀念和思潮,也會滲透進(jìn)學(xué)生的思想觀念體系中。從社會大環(huán)境來看,一方面我國的市場經(jīng)濟和改革開放順利進(jìn)行,有利于大學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價值觀的形成。另一方面當(dāng)前正處于深化改革的新時期,意識形態(tài)領(lǐng)域經(jīng)受著更為嚴(yán)峻的考驗,多元思想頻繁交鋒,普世價值難以形成統(tǒng)一,對大學(xué)生思想政治教育工作提出了新的挑戰(zhàn)。

        1 高校思想政治教育社會大環(huán)境現(xiàn)狀分析

        社會主義核心價值觀主導(dǎo)高校思想政治教育,但社會多元價值觀沖擊校園高校作為培養(yǎng)社會主義可靠接班人的主陣地,是廣大青年學(xué)生人生觀、價值觀培養(yǎng)與形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。社會主義核心價值觀貫穿并主導(dǎo)高校思想政治教育始終,學(xué)生的政治意識、競爭意識、效率意識、創(chuàng)新意識和自立意識都得到了不同程度的強化,成為推動社會發(fā)展和進(jìn)步的重要力量。

        我國正處于社會轉(zhuǎn)型期,也是價值觀的反思、裂變、更新和塑造時期,文化多元化帶來的沖擊造成部分大學(xué)生價值取向移位、道德失范、理想信念缺失。主要表現(xiàn)在:政治理想上政治信仰模糊,主張以自我發(fā)展的觀點來看待政治問題;生活理想上追求物質(zhì)享受,淡化艱苦奮斗;道德理想上提倡利己主義,重利益輕奉獻(xiàn),誠信意識淡??;職業(yè)理想上更偏重經(jīng)濟和權(quán)利價值,社會責(zé)任感缺乏、團(tuán)隊協(xié)作觀念較差等等。

        1.1 新媒體成為高校思想政治教育的重要載體,但實際運用存在不足

        新媒體資源豐富、交流便捷,當(dāng)前微博、微信等新媒體微德育平臺主題教育效果顯著、特色鮮明、認(rèn)可度高,已經(jīng)成為高校思想政治教育工作的重要載體。新媒體環(huán)境為新時期的學(xué)生思想政治教育工作賦予了科學(xué)意識、創(chuàng)新意識和民主法制意識等新的內(nèi)涵,增加了思想政治教育工作的途徑,有利于提高思想政治教育工作的即時性、效率性。

        新媒體迅猛發(fā)展的同時缺乏有力篩選與監(jiān)管,網(wǎng)絡(luò)暴力、錯誤思想及腐朽文化等信息造成少數(shù)大學(xué)生理想信念迷茫、價值觀扭曲、社會責(zé)任感差等。少數(shù)思想政治教育工作者對新媒體環(huán)境認(rèn)識不到位,工作目標(biāo)滯后新媒體信息傳播的要求,使得“全員育人、全方位育人、全過程育人”理念不能有效契合學(xué)生喜聞樂見的方式,工作合力不能有效形成。

        1.2 全社會重視高等教育的與時俱進(jìn)性,但高校施教水平不足、手段單一

        黨的十八大報告指出高等教育方針為:“堅持教育為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù),為人民服務(wù),與生產(chǎn)勞動和社會實踐相結(jié)合,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。” 據(jù)調(diào)查,截止2013年底高等教育毛入學(xué)率已達(dá)30%,全面進(jìn)入大眾化穩(wěn)定發(fā)展階段。高校思想政治教育緊隨高等教育發(fā)展步伐,在體制、風(fēng)格、人員、技術(shù)方面取得長足進(jìn)步。表現(xiàn)在:思想政治教育形式由單一化轉(zhuǎn)向多元化;思想政治教育風(fēng)格由防守應(yīng)急轉(zhuǎn)為積極主動;思想政治教育隊伍由結(jié)構(gòu)單一轉(zhuǎn)為以專為主、專兼結(jié)合、優(yōu)勢互補、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)較高、動態(tài)平衡;網(wǎng)絡(luò)和多媒體技術(shù)的運用從無到有。

        但由于部分高校教育資源困乏、施教水平不一等原因,普遍存在學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)失調(diào)、管理觀念落后等問題。表現(xiàn)在思想政治教育方面:部分教師認(rèn)識出現(xiàn)偏差,不關(guān)心國家大事;教書育人中“重才輕德”;工作缺乏主動性;缺乏事業(yè)心與責(zé)任感,重個人權(quán)威輕真情實感交流,造成師生間缺乏信任。加之部分高校校園物質(zhì)環(huán)境和人文精神環(huán)境不夠理想,缺乏文化底蘊和校園文化,學(xué)術(shù)氛圍淡薄等等。以上因素都影響高校思想政治教育工作的長期可持續(xù)發(fā)展。

        2 高校思想政治教育社會大環(huán)境優(yōu)化措施

        復(fù)雜的社會環(huán)境對高校思想政治教育提出挑戰(zhàn)的同時,也提供了進(jìn)一步優(yōu)化的機遇。要增強高校思想政治教育工作的實效性與針對性,就必須對社會環(huán)境的積極因素進(jìn)行系統(tǒng)整合,對不利因素找準(zhǔn)改進(jìn)和優(yōu)化的方向。

        2.1 政府主導(dǎo),調(diào)控優(yōu)化,強化精神文明建設(shè),建設(shè)積極健康的社會大環(huán)境

        黨和政府應(yīng)當(dāng)加大對社會大環(huán)境的調(diào)控,完善高等教育相關(guān)政策制度。充分整合各類社會資源,為高校思想政治教育創(chuàng)造良好社會大環(huán)境。

        首先,注重社會公平,減輕高校貧困學(xué)子的“后顧之憂”,面對當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)困境,提出合理解決辦法,維護(hù)社會穩(wěn)定。加強民主法治建設(shè),推進(jìn)依法治校,完善高校章程建設(shè),提高大學(xué)生法治意識。

        其次,加強精神文明建設(shè),堅持社會主義核心價值體系引領(lǐng)多元文化。不斷創(chuàng)新教學(xué)方式,探索新的教學(xué)方法,使他們逐漸產(chǎn)生心理、情感的認(rèn)同,進(jìn)而內(nèi)化成個人行為的道德自覺。通過社會主義核心價值觀的教育,使學(xué)生掙脫各種負(fù)面價值觀的羈絆,做一名“責(zé)任擔(dān)當(dāng)、誠實守信、立志成才”的優(yōu)秀大學(xué)生。

        2.2 加強新媒體等傳播渠道的調(diào)控和運用,弘揚主旋律,規(guī)避不利影響

        高校應(yīng)有的放矢的開展有針對性的新媒體環(huán)境思想政治教育工作。做到內(nèi)容上兼容包并,寓教于樂;形式上豐富多彩,集思廣益;管理上監(jiān)導(dǎo)并重,疏堵結(jié)合。建立高校學(xué)生思想政治教育系統(tǒng)的微文化運營管理體制,提升思想政治教育的媒體應(yīng)用技術(shù)水平。

        首先,重視利用新媒體密切關(guān)注大學(xué)生動態(tài)。通過新媒體設(shè)立“網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)測員”等,系統(tǒng)了解和掌握學(xué)生思想動態(tài),進(jìn)行正面引導(dǎo)、宣傳,弘揚社會主旋律。其次,重視通過新媒體平臺開展系列思想政治主題教育活動。將形勢政策教育、思想政治教育貫穿于學(xué)生日常教育的全過程。再次,重視通過新媒體開展與大學(xué)生開展思想互動工作。高校思想政治教育者要完善大學(xué)思想政治教育信息互動平臺的建設(shè),通過QQ群、微博、微信等,加強思想互動,及時了解學(xué)生關(guān)注的熱點問題,妥善解決實際困難,有效化解矛盾,確保安全穩(wěn)定。

        2.3 提高國民文化素養(yǎng),打造和諧校園內(nèi)外育人環(huán)境

        提高國民文化素養(yǎng),而且要從根本上使人的科學(xué)文化素質(zhì)和社會責(zé)任意識、愛國情懷等人文素質(zhì)得以提高,要引導(dǎo)學(xué)生樹立建設(shè)有中國特色社會主義的共同理想和信念,奮發(fā)圖強、開拓進(jìn)取。

        首先,加強校園周邊社會環(huán)境整治,創(chuàng)建與大學(xué)育人理念協(xié)同發(fā)展、步調(diào)一致的校園周邊社會環(huán)境。形成以政府指導(dǎo)落實、高校組織排查、校際完善緊密聯(lián)系的齊抓共管模式,投入全社會力量凈化校園周邊環(huán)境。

        其次,強化高校物質(zhì)硬環(huán)境與文化軟環(huán)境建設(shè)。教育家蘇霍姆利安斯基曾說過:“努力使學(xué)校的墻壁也在說話。”高校校園文化在培養(yǎng)大學(xué)生思想政治素質(zhì)過程中發(fā)揮著不可替代的作用,成為新形勢下高校思想政治教育的重要內(nèi)容。在完善校園物質(zhì)硬環(huán)境的同時要凸顯文化軟環(huán)境的人文關(guān)懷,做到實用性與育人作用的完美統(tǒng)一。

        再次、加強師德師風(fēng)建設(shè),堅持做到教書與育人有機結(jié)合。根據(jù)學(xué)生實際靈活設(shè)計教學(xué)方案,積極改進(jìn)思想政治理論課教學(xué)模式,注重課堂互動,讓學(xué)生走上講臺,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

        3 結(jié)語

        總之,社會環(huán)境是影響高校思想政治教育效果的重要因素,當(dāng)前高校思想政治教育工作的主要對象在思想觀念、價值取向、行為方式上都有很多新特點。高校思想政治教育組織和工作者要主動探尋學(xué)生特點,適應(yīng)正在變革的社會大環(huán)境,充分認(rèn)識到優(yōu)化高校思想政治教育社會大環(huán)境是一個復(fù)雜而長期的工程,需要我們利用各種優(yōu)勢資源,實現(xiàn)對青年學(xué)生的吸引和凝聚,為培養(yǎng)中國特色社會主義的合格建設(shè)者和可靠接班人而不懈努力。

        參考文獻(xiàn)

        [1]廖曉衡,付小容.論高校思想政治教育環(huán)境的優(yōu)化與創(chuàng)新.重慶工學(xué)院學(xué)報.2005(4):139.

        [2]吳潛濤,趙愛玲,范笑仙.我國高校黨建與思想政治教育30年——主要成就、經(jīng)驗及啟示[J].中國高教研究,2008(7):2-8.

        [3]王曉菲.校園文化在新時期高校思想政治工作中的價值[J].理論界,2004(3).

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