徐銘焱

【摘 要】企業(yè)青年職業(yè)生涯管理成功與否，不但與青年職工的心態(tài)、觀念及技能有著直觀性關系，而且與流程的進行形式有著密切的聯(lián)系。一個完整系統(tǒng)的青年職業(yè)生涯流程，包含確定計劃與目標、組織青年職業(yè)生涯管理組、展開對職業(yè)生涯管理內容的宣講與學習、總結性的組織青年交流會來輔助對方自我認知、規(guī)劃職業(yè)生涯構架圖、構建職業(yè)生涯的發(fā)展道路、進行人才晉升與培養(yǎng)工作、把控好監(jiān)控、反饋及評估的這八個階段，每一個階段流程都緊密相連，相輔相成。

【關鍵詞】青年職業(yè)生涯管理；自我認知；人才晉升；職業(yè)生涯構架圖；管理模式；培養(yǎng)工作

職業(yè)生涯進展如何牽制著企業(yè)發(fā)展成功與否。職業(yè)生涯規(guī)劃是青年的個人行為也是企業(yè)與青年的互動行為。青年職工做出一個生涯發(fā)展規(guī)劃，并及時對其作調整。企業(yè)要主動參與青年生涯規(guī)劃，做教育引導，來達到雙贏目標。

一、職業(yè)生涯規(guī)劃概念

青年職工職業(yè)生涯計劃，指在對一個人職業(yè)生涯的主客觀條件進行測定、分析、總結的基礎上，對自己的興趣、愛好、能力、特點等進行綜合的分析與權衡，結合時代的特點，根據(jù)自己的想法確定最佳的職業(yè)奮斗目標，并為這個目標制定行之有效的方案。

二、青年職工職業(yè)生涯規(guī)劃管理

1.確定目標、訂好計劃

職業(yè)生涯管理要按照規(guī)范的步驟來進行，首先要確定目的，因為目的是做任何事物的的出處，可以輔助工作開展過程有據(jù)可依。如何確定目的，企業(yè)要做深入的分析與調研。初步要分析企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，從其中提煉出企業(yè)人力資源管理的需求，然后去企業(yè)人力資源管理狀況進行評估，明確直觀性的實際情況。做好這個步驟的基礎上，企業(yè)就已可以此為依據(jù)來為青年職工職業(yè)生涯管理上定一個合理的目的，其目的要一定明確與切合企業(yè)的實際情況，唯有明確目的，才能具有可實觀性與指導性。

2.建立青年職工管理組

在運行期間，要建立一個跨部門的團隊負責青年職業(yè)管理工作順利進行，給予強有力的保障。第一，人力資源負責人要在組隊中發(fā)揮功能性作用，也就是由人力資源部門職能定位來決定的。第二，每個部門的管理者要發(fā)揮協(xié)調作用，因為青年職業(yè)生涯管理已經涉及到企業(yè)的各個部門和各個領域，該項工作能否切實地得到執(zhí)行還賴于各個部門、各個領域人員的配合。

3.要定期與青年進行面談，了解其自我認知情況

面談是一個促進交流與關系協(xié)調的環(huán)節(jié)，企業(yè)上司依據(jù)每個階段的工作業(yè)績也與青年開展交流，在肯定青年收獲的同時，也要之處其不足與改進的方法，輔助青年們有一個更準確的自我認知。全面評估過去、現(xiàn)在、將來自身所具備的，不具備的等等來進行規(guī)劃。

4.對職業(yè)生涯相關內容組織學習

對其組織學習與宣講主要目標是為了將職業(yè)生涯管理理念與技術灌輸至青年團隊的思維中，對青年職業(yè)生涯管理有一個正確的認知。要展開職業(yè)生涯管理的學習，分為兩方面來敘述 ，首先要組織青年為有紀律性的團體，對其展開分組培訓學習，內容著重在職業(yè)生涯管理認知、相關技術掌握等方面，這個環(huán)節(jié)也決定了管理工作最終的效果。其次就是廣大青年群體的配合程度。任何團體的前進速度大多都取決于團體的配合與協(xié)調度，所以要輔助他們認識要其重要性，讓他們知道應當怎樣配合此項工作，以便于獲取他們的有效配合。

5.勾勒出青年職業(yè)生涯規(guī)劃布局框架

當將青年相關信息收集完整后，企業(yè)要展開對職業(yè)生涯規(guī)劃布局的分析與研究。具體步驟有以下幾點，首先要整理出面談評估信息及青年自我認知的相關信息，定好青年職業(yè)發(fā)展的傾向。其次就是企業(yè)基于每個青年職業(yè)生涯有傾向的特點，來設計一條適合發(fā)展的規(guī)劃圖，例如在需要在什么樣的階段達到什么樣的能力，未來需要更大的發(fā)展空間需要定什么樣的職位等等。然后就是與青年協(xié)商，勾勒出青年職業(yè)生涯規(guī)劃布局框架。

6.建立起青年職業(yè)生涯發(fā)展通道

青年們的職業(yè)生涯道路中的目標實現(xiàn)依賴于職業(yè)生涯發(fā)展通道，正面的發(fā)展通道對其有促進作用，負面的發(fā)展通道反而起到了反面效果。所以對青年職業(yè)生涯發(fā)展通道的定位一定要引起極度重視，以此來保障職業(yè)生涯管理目標的順利實現(xiàn)。目前，就普遍情況而言，分為三種類型發(fā)展通道。橫向職業(yè)發(fā)展通道是非行政級別的職業(yè)發(fā)展。雙階梯職業(yè)發(fā)展通道指多條平行的晉升通道?？v向職業(yè)發(fā)展通道指管理職位上晉升通道。

7.階段性的實施人才培養(yǎng)與晉升等重要環(huán)節(jié)

青年職業(yè)生涯管理流程進行到一定的階段，要進行必要的人才培養(yǎng)與晉升環(huán)節(jié)。抓好此環(huán)節(jié)的目的在于在職業(yè)生涯管理過程中，企業(yè)給予相關青年人員的關心與培養(yǎng)，是導入了激勵與鼓勵元素，激發(fā)青年上進心，完整規(guī)劃與努力實現(xiàn)自己的自我價值，職業(yè)生涯規(guī)劃路線也發(fā)揮了主觀能動性的轉變。其次，提出此決策也促使各種相關培訓項目滿足對青年提出能力方面的相關新要求。

8.及時監(jiān)控，要求給予及時反饋信息

在青年職業(yè)生涯管理流程中監(jiān)督與反饋信息極其重要，它可以直觀性的認知其中的問題所在，及時提出相應的合理措施去解決，來保障管理步驟正常運轉。同時在管理的過程中總結出一定的經驗與技巧，為下一步青年職業(yè)生涯管理工作提供更高的奠基石。所以及時認真的把控好監(jiān)控與汲取反饋信息環(huán)節(jié)，才能使之職業(yè)生涯管理工作更快更好的前進。

青年職業(yè)生涯自我規(guī)劃管理是企業(yè)一個新載體，也是企業(yè)青年人力資源開發(fā)的有效切入點，在當前職業(yè)生涯管理越來越得到企業(yè)和青年重視的背景下，只要能夠清醒地認識到這項工作的長期性和艱巨性，加強理論探討和學習，這項活動必將成為新時期企業(yè)發(fā)力點和活力增長點。

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