馮小平

摘要：獎懲機制是進行會計職業(yè)道德教育的重要手段之一。本文通過介紹獎懲的三種主要手段，充分說明了如果能夠有效實施各種獎懲措施，對會計人員進行勸善戒惡，最終是可以達到提高會計人員在執(zhí)業(yè)過程中的道德水平的最終目的。

關鍵詞：獎懲機制；會計職業(yè)道德教育；人文環(huán)境；道德榜樣

所謂獎，是指獎勵、褒揚，人們?yōu)榱斯膭罨虮頁P會計人員的先進行為而采取的一些激勵措施。所謂懲，是指懲處、貶抑，為了阻止會計人員在執(zhí)業(yè)過程中產生的消極情緒和后進行為的惡性發(fā)展而實行的懲勸措施?？梢钥闯?，獎與懲之間形成了一種激勵機制，它可以通過獎或懲起到揚善和抑惡的作用。運用獎懲機制對于加強會計職業(yè)道德教育是十分必要的。獎懲的手段主要有三種：

1）抑惡揚善的人文環(huán)境

人文環(huán)境是指人們生活所在地區(qū)周圍的思想文化、傳統(tǒng)習慣等道德狀況或者條件。環(huán)境可以造就人、改變人，同樣也在道德上塑造人。如果大家所處的環(huán)境是友善和真誠的，那么這種良好的環(huán)境也會反過來促使人們形成高尚的思想道德水平。而如果會計人員是工作和生活在這種良好的人文環(huán)境中，則一定會促使他們形成良好的會計職業(yè)道德水平。

當然，要形成一個抑惡揚善的人文環(huán)境，并不是一件易事，它是一項復雜的系統(tǒng)工程。抑惡，要對人們違反道德標準的行為堅決予以否決。抑惡的方式，可以是說服教育，做耐心細致的思想工作；可以是利用大眾傳播媒介曝光，進行輿論批評；可以是開設“道德法庭”，選擇典型行為進行“控訴”，予以譴責。揚善，則要對人們符合道德原則和標準的行為大膽予以肯定。揚善的方式，可以是總結典型經驗，予以推廣；可以是評功受獎；予以表彰；可以是與晉升、提職掛鉤等組織措施，予以鼓勵。

2）大眾傳播媒介的運用

大眾傳播媒介是運用獎懲機制進行道德教育的必不可少的手段，特別是當今的信息時代，它在道德教育中的特殊作用更顯得十分重要。

所謂大眾傳播媒介，是指在道德教育過程中的許多輿論工具，例如報紙、刊物、書籍、電臺、網絡和電視等。大眾傳播媒介在人的一生均可以發(fā)揮作用。它具有類似學校教育的明確的目的性，這種特點以及它在傳遞信息上的快速方便、影響面廣等優(yōu)勢，使它成為各種勢力都要加以利用的教育渠道。通過這種渠道，使人們在耳濡目染中強化或弱化一定的道德觀念。

通過以下兩個方面，大眾傳播媒介對會計人員的道德行為和道德意識產生非常重要的影響：

①大眾傳播媒介的評價功能，以褒貶會計人員在執(zhí)業(yè)過程中所體現(xiàn)出來會計職業(yè)道德水平的善與惡。

會計人員在執(zhí)業(yè)過程中，出于各種不同的動機、心態(tài)影響，其職業(yè)道德水平會呈現(xiàn)出不同的面貌，而每個人的職業(yè)道德水平發(fā)展也是不平衡的?；谄湓u價功能，大眾傳播媒介可以充分發(fā)揮其涉及面廣、影響力深刻等因素特點，按照財經法規(guī)與會計職業(yè)道德規(guī)范對每個會計人員的基準要求，對會計人員在執(zhí)業(yè)過程中所產生的各種善與惡的道德表象進行完全、有針對性的評論，通過這種評論正確地表達社會對會計職員的道德要求，同時對會計人員的優(yōu)良的道德認識及道德行為予以褒揚，以此促進整個會計行業(yè)的職業(yè)道德水平的提高。

②大眾傳播媒介的信息反饋功能，以引導會計人員在執(zhí)業(yè)過程中所體現(xiàn)出來的會計職業(yè)道德標準向正確方向發(fā)展。

會計人員的道德行為，尤其是重大的道德行為對社會的影響，由于道德行為當事人各種主觀、客觀條件的限制，他們往往不能及時得到各方面的信息反饋，從而，影響了他們不能繼續(xù)堅持和發(fā)揚那些正確的、善類的會計職業(yè)道德行為，也同樣影響了他們堅決制止和糾正那些謬誤的、惡類的會計職業(yè)道德行為。大眾傳播媒介揭露會計職業(yè)生活中的各種假、惡、丑現(xiàn)象，形成強大的社會輿論壓力，強烈地沖擊著會計人員世界觀和道德標準的正確形成，促使其形成有利于社會發(fā)展的價值傾向，最終促使會計人員繼續(xù)堅持進行其善類的會計執(zhí)業(yè)行為，放棄其惡類的會計執(zhí)業(yè)行為。通過以上分析，我們可以看出大眾傳播媒介能對各類信息進行有效反饋，從而可以對會計從業(yè)的道德水平進行有效的勸誡教育，可以促使相互之間進行監(jiān)督、評議，進一步達到懲惡揚善的良好效果。

3）道德榜樣的示范

道德榜樣的示范，是指選擇道德榜樣和理想人格，大力進行宣傳，要求人們向理想人格學習，以達到促使人們學先進、做先進的教育目的。

道德榜樣在社會現(xiàn)實中廣泛存在，他們是一個個有血有肉、有理想、有追求的真實的個人或群體，他們的思想行為和模范事跡代表了文明社會的價值取向，體現(xiàn)著社會主義社會所追求的正確的的人生觀、道德觀和價值觀。通過道德榜樣示范進行會計職業(yè)道德教育，生動形象，說服力強，能夠使會計人員在耳聞目染中獲得思想啟迪，在接受教育的過程中自然而然地理解、認同會計職業(yè)道德標準的規(guī)范要求。在會計執(zhí)業(yè)中所體現(xiàn)出來的這些先進人物、先進事跡，形成了轉型社會中的道德標尺，它具有完全的社會肯定性和主導性，可以激勵人們形成學先進、做先進的沖動意識，從而可以極大地改善今后的會計工作質量水平，也可以不斷地促使會計職業(yè)界形成嚴謹、細致、廉潔的道德氛圍。道德榜樣為社會所尊重、敬仰，對于會計人員來說，可以很好地激勵他們追求真善美，積極向上，在會計的職業(yè)生涯中塑造自己良好的社會形象。

在中國社會的發(fā)展過程中，道德榜樣的示范作用歷來備受重視，會計職業(yè)領域產生的各類道德榜樣，是一股很強的道德示范、道德教化的力量，他們對會計人員的職業(yè)道德水平的教育是深刻而有效的，長期堅持這樣的宣傳教育，相信一定可以把真實、客觀、公正、廉潔等優(yōu)良的會計職業(yè)道德思想內化為各會計人員的信念、行為和習慣，從而可以不斷提升會計人員的職業(yè)道德境界。（作者單位：景德鎮(zhèn)市商業(yè)銀行）

參考文獻：

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