亚洲免费av电影一区二区三区,日韩爱爱视频,51精品视频一区二区三区,91视频爱爱,日韩欧美在线播放视频,中文字幕少妇AV,亚洲电影中文字幕,久久久久亚洲av成人网址,久久综合视频网站,国产在线不卡免费播放

        ?

        “數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)容與層次

        2014-08-20 16:34:56陳衛(wèi)玲
        文理導(dǎo)航 2014年15期
        關(guān)鍵詞:數(shù)的運(yùn)算蘇教版乘法

        陳衛(wèi)玲

        簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想是一種能夠把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單問(wèn)題再解決之的思想。將這種思想應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有很好的效果,學(xué)生能夠更好、更快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。反過(guò)來(lái),也能讓學(xué)生在潛移默化中形成“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想,并不斷深化之,更重要的是,這種數(shù)學(xué)思想對(duì)學(xué)生的終身都有積極的影響。

        1.“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)容

        數(shù)學(xué)思想建立在數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排體系靠知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來(lái),所以數(shù)學(xué)思想在分散整個(gè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中。相比于中學(xué)生、大學(xué)生,小學(xué)生的自我歸納和總結(jié)能力基本是沒(méi)有的,因此他們很難從教材中將數(shù)學(xué)思想挖掘出來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容上,“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)占據(jù)很大比重。所以作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,應(yīng)該對(duì)蘇教版教學(xué)教材認(rèn)真的分析,挖掘出隱藏在教材中的數(shù)學(xué)思想,從表1就能看出蘊(yùn)藏在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。

        從表1中看出,在加減計(jì)算方面,對(duì)小于20的整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算是基礎(chǔ),在經(jīng)過(guò)對(duì)小于100的整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算、小樹(shù)的加減預(yù)算,最后到分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算,依次在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)出來(lái)。在乘除法計(jì)算方面,對(duì)個(gè)位數(shù)進(jìn)行乘法運(yùn)算是基礎(chǔ),再經(jīng)過(guò)對(duì)兩位數(shù)進(jìn)行運(yùn)算、小數(shù)的乘法運(yùn)算,最后是分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算,同理除法運(yùn)算,依次在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)出來(lái)??梢?jiàn),“數(shù)的運(yùn)算”對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)系十分緊密。

        2.“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的層次

        轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,在以前我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,也是最基本的思想方法之一,是解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題的有效思想。在年級(jí)較低學(xué)生中,比如小學(xué)一、二年級(jí),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想只是稍稍滲透,對(duì)學(xué)生不做具體要求,教師也不會(huì)深入對(duì)涉及到的數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵進(jìn)行拓寬。到了三、四年級(jí)階段,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中也沒(méi)有過(guò)多的加入“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想,而這個(gè)階段的學(xué)生是需要對(duì)這種思想有所了解的,所以教師應(yīng)該將這些分布散漫的數(shù)學(xué)思想,在平時(shí)教學(xué)中慢慢的教授給學(xué)生,讓學(xué)生自己能感受到數(shù)學(xué)思想給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)的益處。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),針對(duì)不同年級(jí)的小學(xué)生,在使用蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的時(shí)候,老師應(yīng)該對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)手段,分層次的讓學(xué)生慢慢的領(lǐng)悟“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想。

        數(shù)學(xué)被譽(yù)為是最接近自然的語(yǔ)言,自然界中任何事物都與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)思想的一種體現(xiàn),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有著極其重要的作用,能將一些復(fù)雜冗長(zhǎng)的邏輯步驟轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)易的公式,使學(xué)生更高效地去學(xué)習(xí)、理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情??紤]到“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想在教學(xué)過(guò)程中的重要下,文章以蘇教版小學(xué)教材為例,分析其內(nèi)容和層次。

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想能夠幫助學(xué)生更高校的學(xué)習(xí)、理解以及掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,能夠減輕教師的工作負(fù)擔(dān),能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,受到諸多老師和學(xué)生的親睞,獲得了很好的效果,受到了極好的評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓,是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,只有充分掌握領(lǐng)會(huì),才能用效地應(yīng)用知識(shí),形成能力。

        (作者單位:江蘇省大豐市小海鎮(zhèn)中心小學(xué))

        簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想是一種能夠把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單問(wèn)題再解決之的思想。將這種思想應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有很好的效果,學(xué)生能夠更好、更快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。反過(guò)來(lái),也能讓學(xué)生在潛移默化中形成“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想,并不斷深化之,更重要的是,這種數(shù)學(xué)思想對(duì)學(xué)生的終身都有積極的影響。

        1.“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)容

        數(shù)學(xué)思想建立在數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排體系靠知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來(lái),所以數(shù)學(xué)思想在分散整個(gè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中。相比于中學(xué)生、大學(xué)生,小學(xué)生的自我歸納和總結(jié)能力基本是沒(méi)有的,因此他們很難從教材中將數(shù)學(xué)思想挖掘出來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容上,“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)占據(jù)很大比重。所以作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,應(yīng)該對(duì)蘇教版教學(xué)教材認(rèn)真的分析,挖掘出隱藏在教材中的數(shù)學(xué)思想,從表1就能看出蘊(yùn)藏在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。

        從表1中看出,在加減計(jì)算方面,對(duì)小于20的整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算是基礎(chǔ),在經(jīng)過(guò)對(duì)小于100的整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算、小樹(shù)的加減預(yù)算,最后到分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算,依次在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)出來(lái)。在乘除法計(jì)算方面,對(duì)個(gè)位數(shù)進(jìn)行乘法運(yùn)算是基礎(chǔ),再經(jīng)過(guò)對(duì)兩位數(shù)進(jìn)行運(yùn)算、小數(shù)的乘法運(yùn)算,最后是分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算,同理除法運(yùn)算,依次在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)出來(lái)。可見(jiàn),“數(shù)的運(yùn)算”對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)系十分緊密。

        2.“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的層次

        轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,在以前我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,也是最基本的思想方法之一,是解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題的有效思想。在年級(jí)較低學(xué)生中,比如小學(xué)一、二年級(jí),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想只是稍稍滲透,對(duì)學(xué)生不做具體要求,教師也不會(huì)深入對(duì)涉及到的數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵進(jìn)行拓寬。到了三、四年級(jí)階段,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中也沒(méi)有過(guò)多的加入“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想,而這個(gè)階段的學(xué)生是需要對(duì)這種思想有所了解的,所以教師應(yīng)該將這些分布散漫的數(shù)學(xué)思想,在平時(shí)教學(xué)中慢慢的教授給學(xué)生,讓學(xué)生自己能感受到數(shù)學(xué)思想給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)的益處。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),針對(duì)不同年級(jí)的小學(xué)生,在使用蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的時(shí)候,老師應(yīng)該對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)手段,分層次的讓學(xué)生慢慢的領(lǐng)悟“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想。

        數(shù)學(xué)被譽(yù)為是最接近自然的語(yǔ)言,自然界中任何事物都與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)思想的一種體現(xiàn),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有著極其重要的作用,能將一些復(fù)雜冗長(zhǎng)的邏輯步驟轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)易的公式,使學(xué)生更高效地去學(xué)習(xí)、理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情??紤]到“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想在教學(xué)過(guò)程中的重要下,文章以蘇教版小學(xué)教材為例,分析其內(nèi)容和層次。

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想能夠幫助學(xué)生更高校的學(xué)習(xí)、理解以及掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,能夠減輕教師的工作負(fù)擔(dān),能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,受到諸多老師和學(xué)生的親睞,獲得了很好的效果,受到了極好的評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓,是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,只有充分掌握領(lǐng)會(huì),才能用效地應(yīng)用知識(shí),形成能力。

        (作者單位:江蘇省大豐市小海鎮(zhèn)中心小學(xué))

        簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想是一種能夠把復(fù)雜問(wèn)題轉(zhuǎn)變成簡(jiǎn)單問(wèn)題再解決之的思想。將這種思想應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有很好的效果,學(xué)生能夠更好、更快的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣。反過(guò)來(lái),也能讓學(xué)生在潛移默化中形成“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想,并不斷深化之,更重要的是,這種數(shù)學(xué)思想對(duì)學(xué)生的終身都有積極的影響。

        1.“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)容

        數(shù)學(xué)思想建立在數(shù)學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)之上,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的編排體系靠知識(shí)結(jié)構(gòu)串聯(lián)起來(lái),所以數(shù)學(xué)思想在分散整個(gè)蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中。相比于中學(xué)生、大學(xué)生,小學(xué)生的自我歸納和總結(jié)能力基本是沒(méi)有的,因此他們很難從教材中將數(shù)學(xué)思想挖掘出來(lái)。在數(shù)學(xué)教學(xué)的內(nèi)容上,“數(shù)的運(yùn)算”教學(xué)占據(jù)很大比重。所以作為小學(xué)數(shù)學(xué)教師,應(yīng)該對(duì)蘇教版教學(xué)教材認(rèn)真的分析,挖掘出隱藏在教材中的數(shù)學(xué)思想,從表1就能看出蘊(yùn)藏在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中的數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)化思想。

        從表1中看出,在加減計(jì)算方面,對(duì)小于20的整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算是基礎(chǔ),在經(jīng)過(guò)對(duì)小于100的整數(shù)進(jìn)行加減運(yùn)算、小樹(shù)的加減預(yù)算,最后到分?jǐn)?shù)的加減運(yùn)算,依次在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)出來(lái)。在乘除法計(jì)算方面,對(duì)個(gè)位數(shù)進(jìn)行乘法運(yùn)算是基礎(chǔ),再經(jīng)過(guò)對(duì)兩位數(shù)進(jìn)行運(yùn)算、小數(shù)的乘法運(yùn)算,最后是分?jǐn)?shù)的乘法運(yùn)算,同理除法運(yùn)算,依次在蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中體現(xiàn)出來(lái)。可見(jiàn),“數(shù)的運(yùn)算”對(duì)新舊知識(shí)聯(lián)系十分緊密。

        2.“數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的層次

        轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法,在以前我們的學(xué)習(xí)中經(jīng)常用到,也是最基本的思想方法之一,是解決許多數(shù)學(xué)問(wèn)題的有效思想。在年級(jí)較低學(xué)生中,比如小學(xué)一、二年級(jí),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想只是稍稍滲透,對(duì)學(xué)生不做具體要求,教師也不會(huì)深入對(duì)涉及到的數(shù)學(xué)思想內(nèi)涵進(jìn)行拓寬。到了三、四年級(jí)階段,蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材中也沒(méi)有過(guò)多的加入“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想,而這個(gè)階段的學(xué)生是需要對(duì)這種思想有所了解的,所以教師應(yīng)該將這些分布散漫的數(shù)學(xué)思想,在平時(shí)教學(xué)中慢慢的教授給學(xué)生,讓學(xué)生自己能感受到數(shù)學(xué)思想給他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)帶來(lái)的益處。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō),針對(duì)不同年級(jí)的小學(xué)生,在使用蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材的時(shí)候,老師應(yīng)該對(duì)不同年級(jí)的學(xué)生實(shí)施不同的教學(xué)手段,分層次的讓學(xué)生慢慢的領(lǐng)悟“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想。

        數(shù)學(xué)被譽(yù)為是最接近自然的語(yǔ)言,自然界中任何事物都與數(shù)學(xué)有著密切的聯(lián)系。在數(shù)學(xué)教學(xué)中,轉(zhuǎn)化是數(shù)學(xué)思想的一種體現(xiàn),“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中有著極其重要的作用,能將一些復(fù)雜冗長(zhǎng)的邏輯步驟轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)易的公式,使學(xué)生更高效地去學(xué)習(xí)、理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情??紤]到“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想在教學(xué)過(guò)程中的重要下,文章以蘇教版小學(xué)教材為例,分析其內(nèi)容和層次。

        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中,“數(shù)的運(yùn)算”轉(zhuǎn)化思想能夠幫助學(xué)生更高校的學(xué)習(xí)、理解以及掌握數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情,能夠減輕教師的工作負(fù)擔(dān),能夠提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量,受到諸多老師和學(xué)生的親睞,獲得了很好的效果,受到了極好的評(píng)價(jià)。數(shù)學(xué)思想方法是數(shù)學(xué)學(xué)科的精髓,是數(shù)學(xué)素養(yǎng)的重要內(nèi)容之一,只有充分掌握領(lǐng)會(huì),才能用效地應(yīng)用知識(shí),形成能力。

        (作者單位:江蘇省大豐市小海鎮(zhèn)中心小學(xué))

        猜你喜歡
        數(shù)的運(yùn)算蘇教版乘法
        算乘法
        我們一起來(lái)學(xué)習(xí)“乘法的初步認(rèn)識(shí)”
        《整式的乘法與因式分解》鞏固練習(xí)
        把加法變成乘法
        在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中滲透數(shù)學(xué)思想方法的實(shí)踐
        從兩節(jié)課談“數(shù)的運(yùn)算”內(nèi)容的教學(xué)路徑
        幾何背景在不等式學(xué)習(xí)中的作用——以湘教版、蘇教版高中數(shù)學(xué)教科書(shū)為例
        新課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于“數(shù)的運(yùn)算”的教學(xué)設(shè)計(jì)
        “數(shù)的運(yùn)算”中轉(zhuǎn)化思想的內(nèi)容與層次
        課本題改編練習(xí)(常用邏輯用語(yǔ)、函數(shù))
        麻豆精品国产精华精华液好用吗| 全部免费国产潢色一级| 亚洲AⅤ永久无码精品AA| 久久成人永久免费播放| 2021最新久久久视精品爱| 久久少妇呻吟视频久久久| 丝袜美腿精品福利在线视频| 成人性生交大片免费入口| 日韩一区二区三区无码影院 | 日本女优爱爱中文字幕| 婷婷久久av综合一区二区三区| 中文字幕精品一区久久| 97在线视频人妻无码| 妺妺窝人体色www聚色窝| 亚洲av永久无码国产精品久久| 国产第19页精品| 色综合999| 成人国产高清av一区二区三区 | 日本真人添下面视频免费| 国产精品无码一区二区三区| 天天夜碰日日摸日日澡| 四虎影视永久在线精品| 专区亚洲欧洲日产国码AV| 亚洲色欲色欲欲www在线| 亚洲综合天堂av网站在线观看 | 日本高清不卡二区三区| 日本人妻伦理在线播放| 精品国产综合区久久久久久| 国产va免费精品高清在线观看| 国产激情精品一区二区三区| 无遮挡网站| 邻居少妇张开腿让我爽视频| 91精品人妻一区二区三区久久久| 女人被爽到高潮视频免费国产| 天天爽夜夜爽夜夜爽| 在线观看免费人成视频| 成人午夜免费福利| 人妻体体内射精一区中文字幕| 人日本中文字幕免费精品| 日本人妻免费一区二区三区| 国产一区二区三区视频地址|